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Propositions de démarches différenciées

Vignette engager des démarches didactiques

Nous soumettons une variété non exhaustive de démarches didactiques mettant en oeuvre une différenciation pédagogique comme autant d'entrées pédagogiques possibles et transférables dans diverses situations de classe et d'établissements. Nous faisons le choix de rester plutôt dans une perception transversale, de ne pas présenter de contenus disciplnaires proprement dits afin de renvoyer vers les sites académqiues dédiés qui pourront fournir, le cas échéant, des ressources tels que des scénarios et des contenus de séances.