Langue de la maison, langue de la vie, langue de l’école. Importance des parcours langagiers des enfants de l’école

« Langue de la maison, langue de la vie, langue de l’école. Importance des parcours langagiers des enfants de l’école »

Nombre d’enfants aujourd’hui ont plusieurs langues, la ou les langues de la maison et celle de l’école où se font les apprentissages. Nous montrerons l’importance de tenir compte de cette langue et du parcours langagier des enfants pour qu’ils soient heureux en français et dans leurs apprentissages.

Marie Rose Moro est pédopsychiatre, professeur des universités, praticien hospitalier en psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent à l'université Paris Descartes et psychanalyste française. Elle dirige la Maison de Solenn, une maison des adolescents de l’hôpital Cochin - Directrice scientifique, "Parents, enfants, d'ici et d'ailleurs". Elle est l’auteur de Les enfants de l’immigration. Une chance pour l’école, Paris (2012)


Description :

« Langue de la maison, langue de la vie, langue de l’école. Importance des parcours langagiers des enfants de l’école »

Nombre d’enfants aujourd’hui ont plusieurs langues, la ou les langues de la maison et celle de l’école où se font les apprentissages. Nous montrerons l’importance de tenir compte de cette langue et du parcours langagier des enfants pour qu’ils soient heureux en français et dans leurs apprentissages.

Marie Rose Moro est pédopsychiatre, professeur des universités, praticien hospitalier en psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent à l'université Paris Descartes et psychanalyste française. Elle dirige la Maison de Solenn, une maison des adolescents de l’hôpital Cochin - Directrice scientifique, "Parents, enfants, d'ici et d'ailleurs". Elle est l’auteur de Les enfants de l’immigration. Une chance pour l’école, Paris (2012)

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