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Trois compagnies théâtrales

L'actualité culturelle à Paris : films, expositions, festivals, pièces de théâtre, Ciné VO anglais...

Drama Ties

Cette compagnie propose des spectacles en anglais ainsi que des ateliers théâtre pour les élèves.

Logo drama ties

Programmation 2017-2018

 

 

Seuss & Co

Atop a hill, on windy Mount Soledad, La Jolla, in California, lives a writer who can’t write, and is mistakenly thought of as an eminent scholar, who can cure all the miseries in the world. People come from all over the valley to see the new doctor in town.

Ted insists, and protests : he’s a doctor not, he’s just a writer with a writer’s block! But his moaning is quickly dismissed! Waltzing and prancing, singing and rhyming, his patients stroll through his consultation with the most peculiar afflictions ever heard of: first, in comes, a graceful gentleman who suffers from terrible boredom on rainy days, often gets himself into trouble and moves around like a cat wearing a funny hat.

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Animal crackers

ANIMAL CRACKERS Outside the gates of The Royal Zoo,  our hero is in a panic. He has forgotten to close the gate and some of the animals have escaped…..and Madam M is coming! He has to stop Madam M from  discovering his terrible mistake. Inspired by Rudyard Kipling’s Just So Stories, Animal Crackers by Drama Ties theatre company uses lively music, off-beat humour and rambunctious rhyme to tell this cracking new tale. 

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My Mum’s Generation

De Joseph Marshall

Un conflit de générations mène une jeune fille à explorer l’histoire de sa famille et l’histoire de la musique Rock Britannique. A travers la musique, elle découvre ce qui a inspiré des générations d’artistes et d’hommes et femmes engagés, jusqu’à sa génération. Un grand hommage à vous faire danser et chanter.

Snow White's black heart

In this traditional fairy tale with a modern twist, Snow White is the fairest girl in the land – but also a rebellious teen. Her fed-up, vile stepmother, the Queen, hires a rookie hunstman to take the princess into the woods and bring back her heart. Can Snow White survive this treacherous scheme with the help of seven enigmatic dwarves? Snow White’s Black Heart is a terrific family pantomime full of folly and audience participation!

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The Wicked Witch of the Waste

The beautiful and colourful Land of Oz is in danger! The Wicked Witch of the Waste is a personified pollutant. She is destroying Oz and it’s slowly turning black and grey. Even the famous yellow brick road is disappearing and Lionel the Cowardly Lion has lost his way. While looking for a way home, he meets a strange Tin man who used to be a gardener and a farmer turned into an eccentric Scarecrow, both under the Witch’s spell. With the help of all you lovely munchkins, will the gang find a way to stop the Witch and bring colour back to the Land of Oz?

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 The Pied Pipper

In 1284, 130 children disappeared from Hamelin town. Out of this real event, the legend of the Pied Piper was born. A dark morality tale passed on orally, written down by the Brother’s Grimm and transformed into poetry by Robert Browning.

This irresistible retelling of the Pied Piper explores how decisions of one generation impact another and the voicelessness of the young.

A solo show featuring: One formidable Countess; A crooked Pied Piper; Five disgruntled villagers; Some shifty rats and Masses of rebellious children. This musical tragi-comedy, is a rip-roaring morality tale of our times.

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Compagnie OZ

Logo OZ Cette compagnie propose des spectacles en anglais ainsi que des ateliers théâtre pour les élèves.

Contact pour toute information sur les tournées scolaires et les représentations au Café de la Gare :

Michèle Mathieu, 20 rue des Thermopyles, 75014 Paris
téléphone 01 45 43 05 26 ou 01 45 80 36 11
courrier électronique : compagnie-oz@wanadoo.fr

Site internet de la Compagnie OZ

Programme 2017-2018

  • Little Red Riding Hood and all that Jazz
  • Frankenstein
 

 

 

Théâtre en anglais

Au programme :

  • Farenheit 451
  • King Arthur 
  • Prisoner 46664 : The Nelson Mandela Story 

Pour chaque spectacle, des ressources pédagogiques sont accessibles en ligne si l'on souhaite préparer les élèves avant le spectacle. 

Lien vers le site de la compagnie.

Faire jouer les élèves

logo langues en scène

Intérêt de la démarche

Cette démarche pédagogique répond aux objectifs du CECRL et  permet aux élèves :

  • d’apprendre en s’amusant, de se libérer et prendre confiance,
  • d’intégrer le bon accent avec les bonnes intonations,
  • de s’ouvrir à d’autres cultures,
  • d’aborder une pratique artistique.

Description du projet

L'enseignant et le comédien travaillent en étroite collaboration :

  1. En amont des séances, Langues en Scène, son comédien et le professeur discutent du projet de classe s’il y en a un ou d’un thème que souhaite mettre en place l’enseignant.
  2. Pendant les séances, l’enseignant est présent et invité à participer tout en encadrant ses élèves. Les séances ont lieu dans la langue enseignée.
  3. Entre les séances, l’enseignant  travaille avec ses élèves sur l’histoire qu’ils veulent mettre en scène, le vocabulaire et expressions. Le comédien envoie par mail à l’enseignant la trame de son scénario.

Langues en Scène propose au minimum 12 séances d’1 heure de co-intervention enseignant/comédien pendant le temps imparti aux langues au cours desquelles les élèves sont acteurs.

Les interventions peuvent se moduler selon le souhait de l’enseignant : 1h, 1h30  ou avec une formule plus intensive

En fin d’année les élèves donnent une représentation devant leurs parents et leurs camarades.

En image

sur le site de Langues en scène Ouverture dans une nouvelle fenêtre une transmission du journal de 13h sur France2 le 16 janvier 2015.

Contact

Pascale de Clauzade : Déléguée Générale

2 rue Mazarin 64500 Saint Jean de Luz

Tel : 06 09 24 90 32

langues.en.scene@gmail.com

Ateliers GIPTIC
  • Travailler avec les ceintures en classe de FLS/langues vivantes
Ma cl@sse ouverte
  • Différencier et faire collaborer les élèves grâce au numérique en UPE2A
  • Différencier et faire collaborer les élèves grâce au numérique en UPE2A