animation cardie

La Cellule Académique Recherche et Développement, Innovation et Expérimentation (CARDIE) a pour missions de repérer et d’accompagner les équipes qui explorent et expérimentent d’autres façons de faire dans leur établissement ou sur un territoire, mais aussi de partager, valoriser et essaimer les pratiques qui font bouger l’Ecole. La posture de la CARDIE est celle de "l'ami critique" : guide, conseille mais surtout écoute, propose et anime des communautés d'explorateurs-innovateurs pédagogiques permettant ainsi  aux équipes de trouver leurs propres solutions. 

En lien avec la recherche, La CARDIE a aussi pour vocation la professionnalisation de tous les acteurs de l’académie en animant et faisant vivre des réseaux de partage de pratiques basés sur les échanges horizontaux, la coopération, l’intelligence collective, les collectifs professionnels. La CARDIE c’est un écosystème de méthodes et de ressources dédiés au collectif aux principes et valeurs essentiels : bienveillance et non jugement, transversalité, apprentissages collectifs, soutien mutuel, partage de pratiques et d’expériences, coopération, travail collaboratif comme moyen de développement professionnel, co-construction des compétences professionnelles.

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Farida Pariolleau, Conseillère académique
Recherche, Développement, Innovation et Expérimentation


 
11/10/21
Appel à projets pour la Journée nationale de l'Innovation 2022

La Journée nationale de l'Innovation est l’occasion de valoriser la capacité d’expérimentation et d'innovation du système éducatif et d’encourager l'inventivité développée par les personnels de l'Éducation nationale.

conférences de la CARDIE  
07/10/21
CONFERENCES DE LA CARDIE : PENSER L'ECOLE DU XXI° SIECLE.

Cette année le format de nos conférences change ! 45 minutes de conférence suivies de 45 minutes d'échanges avec les participants. Compte tenu du contexte sanitaire, les conférences se dérouleront exclusivement à distance jusqu'en février 2022 et le lien de connexion sera envoyé sur les adresses fonctionnelles au plus tard la veille. Sur ce lien, retrouvez les captations de nos conférences des a... Lire

 
07/10/21
Mémoire, comportement et motivation des élèves : un nouveau mooc destiné aux enseignants

Un nouveau Mooc proposé par PSL - Université de Paris et Canopé intitulé "La psychologie pour les enseignants" permet d'apporter des éléments de psychologies concrets et utiles dans toutes les disciplines, de la maternelle à l'enseignement supérieur. https://www.fun-mooc.fr/fr/cours/la-psychologie-pour-les-enseignants/

recherche  
06/10/21
PARTICIPER A UNE RECHERCHE

Dans le cadre d'une convention de partenariat signée le 8 juillet 2020 avec les académies d’Ile-de-France, l'académie de Paris et le LaPsyDE ont convenu de la réalisation de programmes expérimentaux de recherche scientifique portant sur le développement cognitif et socio-émotionnel des élèves au moyen des technologies du laboratoire. Dans ce cadre, le laboratoire de LaPsyDE (dirigé par Grégoire ... Lire

Appels à projet  
21/09/21
Appel à projet de Lieux d'éducation associés LéA

Si votre lieu d'éducation est confronté à des questionnements sur des enjeux d’apprentissage, d’enseignement, de formation et/ou d’éducation, et que vous souhaitez engager une collaboration avec l’IFÉ pour y répondre, vous pouvez rejoindre le réseau des LéA. Il s’agit d’associer sur la durée, chercheurs, acteurs (enseignants, formateurs, éducateurs, animateurs…) et pilotes des lieux d'éducation,... Lire

Conférences de la CARDIE

Les conférences de la Cardie c'est reparti !

30/11/21 à 17h30 : Pierre Péroz sur les "Modalités d'apprentissage du langage de l'Ecole en pédagogie de l'écoute"
S'inscrire ici jusqu'au 25/11/21.

08/12/21 à 18h00 : Sébastien Goudeau sur "Inégalités sociales à l’école : état des lieux et gestes pédagogiques qui permettent de lutter contre"
S'inscrire ici jusqu'au 03/12/21.

Programme des conférences 2021-2022

Retrouver ici toutes les captations des conférences



Je m'inspire: cartographie des projets accompagnés par la CARDIE

Cartographie projets - 2020-2023



Accompagner le retour progressif à l'école

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