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Instructions officielles 

Le droit de l’éducaBulletin-Officiel96tion est constitué de deux groupes de textes : les arrêtés règlementaires ministériels, et toute une série de dispositions ministérielles écrites qui définissent l’organisation et le bon fonctionnement des services de l’Education Nationale et de l’Ecole. 

Le travail de l’enseignant doit être en conformité avec les instructions écrites qu’il reçoit.

 

"L'objectif de l'école maternelle est d'aider chaque enfant à devenir autonome et à s'approprier des connaissances et des compétences.

C'est en grande partie pendant les premières années de la scolarité que la réussite du parcours scolaire d'un élève se joue. L'acquisition des savoirs fondamentaux, principalement la maîtrise du langage sous toutes ses formes est l'objectif premier de l'école primaire. Sa pédagogie doit favoriser l'épanouissement de l'élève, son activité, sa motivation et sa pleine implication dans les apprentissages." Source Education.gouv

 Les enseignements du programme de l'école maternelle se répartissent en 5 domaines d'apprentissage.

 Le portail Eduscol présente des dossiers spécifiques  

 

Retrouvez l'intégralité des assises de la maternelle des 27 et 28 mars 2018

 

18/02/19
 

Questions d enfants : photographe& Déclinaison du référentiel de compétences des enseignants pour une formation des professeurs des écoles à l’exercice en école maternelle. Circulaire n° 2009-098 du 17 août 2009 Publié en juin 2009

04/11/15
 

eduscol bandeau carré Des pistes pour la mise en œuvre du programme.

10/03/14
 

Vignette progressivite À l’école maternelle, les écarts d’âge entre les enfants, donc de développement et de maturité, ont une importance très forte ; le fait que le français soit ou non la langue de la famille influe également sur la vitesse des acquisitions. Publié en juin 2012

10/03/14
 

PROGRAMMES SCOLAIRES

Petite section - Moyenne section - Grande section

BO Hors-série n°3 du 19 juin 2008
Publié en juin 2010

À voir
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  • education.gouv.fr

  • Maternelle sur eduscol