Arts plastiques

Cette séquence, se composant de trois séances, part de l'observation du réel. Puis elle invite les élèves des classes de 5e à élaborer une fiction en tirant parti d'un "matériel" visuel imposé : des éléments de leurs propres expérimentations graphiques et l'image d'une oeuvre du Douanier Rousseau. Ces transformations d'images les amènent à les organiser « en travaillant le cadrage et l'échelle d... Lire

La séquence est dédiée à une classe de 6e
Il s'agit d'aborder des questions liées à la présentation des objets.
Deux entrées du programme sont combinées:

• L'objet et les réalisations plastiques : travailler des question à des fins narratives, symboliques, poétiques, sensibles, imaginaires
• L'objet et son environnement : exploration des modalités et des lieux de présentation de l'objet (le cad... Lire

Cette séquence est dédiée à une classe de 5e. Il s'agit de travailler l'entrée de programme "Images, oeuvre et fiction" et notamment "La construction, la transformation des images : questions et opérations relatives au cadrage, au montage, au point de vue, à l'hétérogénéité, à la cohérence, ...". Les élèves doivent produire par collage et dessin une image évoquant le mouvement à partir d'élémen... Lire

La séquence s'adresse à une classe de 6e. Le travail est fait en deux étapes sur deux séances. Dessin : travail ludique, le hasard du trait, l'aventure qui entraîne vers une forme imprévue. Collage: travail expérimental, les possibles du collage.

Classe de 3e
L’espace entre le corps et le dispositif
Comment relier
Hybridation corps/machine.

1ère L spécialité Arts Plastiques Liens avec les contenus du programme : Dans le cadre de l’ensemble commun obligatoire du programme, l’œuvre et le lieu : Le lieu figuré : les représentations bidimensionnelles (graphiques, picturales, photographiques).

Toutes les classes de 4e. Aborder par la pratique de la fabrication et du dessin la parodie sur le thème des chevaliers du Moyen Age afin de préparer les élèves à aller voir "Monty Python, Sacré Graal!" dans le cadre de Collège au cinéma

Niveau de classe: sixième. Notions/ programme: - objet /réalisations plastiques - objet /environnement (présentation)

Roman photo réalisé en atelier Maison du Geste et de I'Image de 30 heures. Arts plastiques/Français. Niveau 6ème. Collège Georges Méliès.

4e - Liens avec le programme AP : « Images, œuvre et réalité » / Les images et leurs relations au réel. > Dialogue entre l’image et son référent « réel » qui est source d’expressions poétiques, symboliques, métaphoriques, allégoriques ; elle met en regard la matérialité et la virtualité. Objet d’étude de la séquence : « Poétique de la banalité » ou « La banalité mise en scène ». Comment oriente... Lire

3e Étudier le temps et le mouvement, réels ou suggérés. Élaborer des travaux bidimensionnels suggérant un espace par des moyens graphiques et le collage de documents Utiliser les fonctions élémentaires de logiciels d'image pour concevoir un espace virtuel