Nous avons sélectionné pour vous des démarches pédagogiques, utilisant le numérique, qui sont facilement transférables dans vos disciplines.

David Sillé-Champême propose à ses élèves de latin du collège Jean-François OEben, d'utiliser Image Active pour présenter des analyses de tableaux mythologiques du peintre.

Cécile Akil-Plessix, du lycée Hôtelier Jean Drouant, propose une activité visant à conduire les élèves vers la création d'une version enrichie des Fleurs du Mal de Baudelaire.

Valérie Fabre, enseignante au lycée Jean Lurçat à Paris, propose une séquence dédiée à Tartuffe, à destination d'élèves de Seconde, utilisant le réseau social Facebook. Initialement centrée sur le personnage de Tartuffe.

Catherine Belle, professeure de Lettres classiques au collège Maurice Ravel dans le 20ème arrondissement a proposé à ses élèves latinistes de 3ème la création collaborative d'une présentation numérique sur la mythologie grecque, en partenariat avec l'atelier Canopé de Paris.

Les fiches "Usages des équipements mobiles" s'adressent aux enseignants des cycles 3 et 4 qui recherchent des conseils et des sources d'inspiration pour exploiter les équipements mobiles dans leurs pratiques pédagogiques.

Comment formaliser rapidement le plan d’un cours ? Restructurer les idées sans être obligé de rayer, gommer ? Faire un brainstorming ? Travailler à plusieurs sur un projet ? La carte mentale est une méthode adaptée à toutes ces activités d’apprentissage.

Quelles sont les 4 règles de base pour réaliser une illustration pédagogique efficace ?

Créé en 2015, le concours Alkindi vise à sensibiliser les jeunes à la programmation, leur faire découvrir des applications très concrètes des mathématiques et les sensibiliser aux questions de cybersécurité et de chiffrement.

David Cohen, enseignant d'Arts Plastiques, présente l'usage des smartphones dans sa classe. Il a été interviewé par François Jourde, lors de l'Université d'été de Ludovia.