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Mesures et variabilité avec Python
Utilisation de la verrerie pour réaliser les mesures.
Tracer les vecteurs vitesse en programmation.
Utilisation de la boucle FOR.
Utilisation de la boucle FOR.
Programmer un modèle physique.
Exploitation d'une chronophotographie.
Ressources du Griespe sur l'oral
Accompagnement des nouveaux programmes
Captation vidéo
Pour 2nde, 1ère et terminale STL
Les découvertes dans les sous-sol d'un lycée et leurs contemporains.
Serious games de physique-chimie et de SVT
Ressources sur les smartphones et leurs capteurs pour réaliser des expériences scientifiques.
Réponses à des questions de physique
Conférence de Julien Bobroff en mars 2018
Des ressources pour Arduino et smartphones
Expériences proposées par Phyphox
En 2015-2016, dans le cadre des TraAM, 4 professeurs dans 4 lycées à profils variés ont mis en œuvre la classe inversée en Terminale S pendant toute l’année avec une progression commune. En 2016-2017, le travail est prolongé : un protocole d’analyse de pratiques ainsi qu'un questionnaire ont été élaborés par les membres du GIPTIC de l'académie de Paris pour évaluer les effets de la classe inver... Lire
Cet article illustre un exemple d’usage proposé par le groupe GIPTIC de l’académie de Paris dans le cadre des TraAM 2015-2016 autour de la thématique n° 1 : "Dans quelle mesure les usages des ressources numériques permettent au professeur de mettre en place un enseignement de la physique chimie dans le cadre de la classe inversée ?"
Cet article illustre un exemple d’usage proposé par le groupe GIPTIC de l’académie de Paris dans le cadre des TraAM 2015-2016 autour de la thématique n° 1 : "Dans quelle mesure les usages des ressources numériques permettent au professeur de mettre en place un enseignement de la physique chimie dans le cadre de la classe inversée ?"
Cet article illustre un exemple d’usage proposé par le groupe GIPTIC de l’académie de Paris dans le cadre des TraAM 2015-2016 autour de la thématique n° 1 : "Dans quelle mesure les usages des ressources numériques permettent au professeur de mettre en place un enseignement de la physique chimie dans le cadre de la classe inversée ?"
Rapport par l'IGEN Erick Roser
Ressources en ligne
Liens vers des ressources proposées par un professeur
Liens vers des ressources proposées par un professeur
Ressources proposées aux lycées par des physiciens de l'UPMC
Cours en lien avec les arts plastiques
Ces travaux ont pour objectif de proposer aux académies, en relation avec l'IGEN, des thèmes de travail communs dans le cadre du développement des usages et de la généralisation de l’intégration des TICE. L'académie de Paris, qui a été choisie pour participer à ce projet, a produit trois scénarios pour le thème "Outils Nomades Smartphones". Ces scénarios sont à l'origine d'exemples d'usage as... Lire
Un élève a été chargé de répondre à la problématique grâce à son smartphone. Il a produit deux sons simples identiques et a mesuré le niveau sonore dans la pièce grâce à une application dédiée disponible sur son smartphone.
Deux élèves ont été chargées de répondre à la problématique grâce à des films réalisés à l’aide de leurs smartphones. Elles ont choisi des paramètres, ont exploité les films réalisés afin de déterminer les célérités des ondes à la surface de liquides.
Une élève a été chargée de réaliser une vidéo illustrant la « propulsion dans le vide », autrement dit sans interaction possible du système et donc sans force extérieure.
Utilisation d'un émetteur en modulation de fréquence.
Influence du nombre de bits sur le rendu des couleurs.
Deux activités : Transmission de données à travers un câble coaxial RG 58C/U
Transmission de données à travers un câble coaxial en simulation
Quelle influence du débit sur la transmission de données
Le convertisseur analogique numérique à pour rôle de convertir une tension en une valeur numérique codée en binaire.
Étude d'un échantillonneur-bloqueur et de l'influence des fréquences
Étude d'un échantillonneur-bloqueur et de l'influence des fréquences
Rappel de cours sur la numérisation de données.
Activité permettant travailler la notion d'incertitudes et leurs origines.
Vidéos, conférences... sur la relativité
Animations créées par le CEA et téléchargeables.
Des liens vers des animations pour le nouvelle TS
Activité documentaire avec ressources expérimentales
Activité documentaire
Activité expérimentale autour de la photorésistance
Activités documentaires
Activité expérimentale
* Activité 1 : découverte des paramètres d'une image numérique en vue de son impression.
- Activité 2 : codage RVB ou en niveaux de gris d'un pixel.
Activité expérimentale
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- Introduction aux bases de Python pour la Physique-Chimie
- Plus-value de l’usage des tablettes numériques en sciences physiques et chimiques
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