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Les citrons de Menton – réaction entre fer et acide chlorhydrique

À partir du document proposé sur le site de l’académie de Paris en 2011, 2 scénarii de résolution sont proposés aux élèves. Le premier est une tâche complexe qui part de la situation déclenchante et aboutit à la rédaction de la lettre (version déjà en ligne). Le second introduit les connaissances par un TP « classique » Réaction entre le fer et l’acide chlorhydrique et utilise les connaissances pour répondre à la même situation que celle du premier groupe. Lors de la mise en commun, seuls les élèves du TP ayant travaillé sur le second scénario sont en mesure d’apporter de donner la composition de l’acide chlorhydrique et peuvent donc être valorisés. L’objectif de connaissance est le même mais les compétences évaluées sont différentes. Une synthèse de la mise en œuvre précède les activités elles-mêmes.

 

 

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Ateliers GIPTIC
  • Les utilisations pédagogiques des outils de l'ENT en Sciences