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Enseigner

mis à jour le 20/04/17

visuel conférence plurilinguisme2

L'inclusion dans les classes ordinaires constitue la modalité principale de scolarisation. Elle est le but à atteindre, même lorsqu'elle nécessite temporairement des aménagements et des dispositifs particuliers.

Les unités pédagogiques pour élèves allophones arrivants (UPE2A) doivent disposer de toute la souplesse nécessaire à l'accueil des élèves et à la personnalisation des parcours, organiser les liens avec la classe ordinaire et donc prévoir des temps de présence en classe ordinaire.

Le CASNAV apporte des ressources aux enseignants et un appui technique, méthodologique et pédagogique à la mise en oeuvre de la scolarité et à l'inclusion des élèves allophones nouvellement arrivés.