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Jeu vidéo, pédagogie actionnelle et enseignement des langues

mis à jour le 06/06/17

Capture Le jeu vidéo peut-il être un bon outil pour l'apprentissage des langues vivantes? Le Café Pédagogique présente l'expérience d'une enseignante, Laurence Schmoll, professeure de FLE, enseignante à l'Université de Strasbourg, a soutenu une thèse sur la conception de scénarios pour des jeux vidéo pour l'enseignement des langues.

Présentation

L'enseignante, Laurence Schmoll a testé plusieurs scénarios de plusieurs jeux auprès d'élèves de seconde et observé leurs parcours et les résultats de ces jeux. Résultat : elle montre comment l'intégration d'un jeu vidéo en classe gagne à être scénarisée. Le jeu vidéo n'efface pas l'enseignant.Pour une fois , celui qui en parle est aussi celui qui le fait. Ou plutôt celle. Car Laurence Schmoll est enseignante, chercheuse et aussi consultante pour la réalisation de jeux vidéos. Elle a conçu trois jeux vidéos pour l'enseignement des langues, développés avec une entreprise. Une triple casquette tout à fait unique qui lui permet d'avancer des préconisations précises sur ce que doit être un "bon" scénario de jeu vidéo pour l'enseignement des langues.

Retrouvez l'intégralité de l'interview de l'enseignante sur le site du Café pédagogique.