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Histoire de l'âge de la Terre

Vignette Enseignement scientifique Un exemple pour aborder les enjeux, l'approche interdisciplinaire : l'histoire de l'âge de la Terre
Atelier "Enseignement scientifique" de juin 2019 proposé par le groupe académique interdisciplinaire
Sylvie ALORY, Sabrina BEN-BRAHIM, Cécile CATHALA, Sarfati DAN, Cécilia FRITSCH, Eléonore GAUCI, Jean-Baptiste LANNEBERE, Delphine LAUGIER, Fabien MUSSINI, Nicolas OLIVIER et Nadia OUAHIOUNE.

Vous trouverez ci-dessous, les documents fournis aux collègues des trois disciplines (mathématiques, physique-chimie et science de la vie et de la Terre) lors des ateliers du 27 juin. Ceux-ci ont été exploités pour mettre à  jour leurs connaissances, appréhender la complémentarité des disciplines universitaires actuelles et la nature de la science et , le cas échéant, concevoir une séquence ciblée en particulier sur l'enjeu de formation relatif à la nature de la science.

 

Contexte de travail :

 

Travail sur l'histoire de l'âge de la Terre :

Ces documents ne sont pas à fournir tel quel aux élèves dans leur exhaustivité : des choix, sélections et transpositions didactiques peuvent s'avérer utiles.

Les étapes proposées étaient les suivantes :
1. S’approprier les différentes approches ayant mené à la détermination de l’âge de la Terre (appropriation d'1 ou 2 approches en groupe).
2. Mettre en évidence la pluralité des démarches scientifiques des différentes approches (en groupe réorganisé par partir des précédents), reconstituer l'histoire de la découverte de l'âge de la Terre en s'appuyant éventuellement sur la frise chronologique, alors à légender.
3. Faire apparaître les divers aspects de la nature de la science que le thème de l’âge de la Terre permet de balayer.

Corpus n°0
Àges mythologiques, âges bibliques, approches scientifiques
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Corpus n°1
Etude des temps de refroidissement (Buffon)
               
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Corpus n°2
Conduction thermique (Kelvin)
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Corpus n°: 3
Paléontologie et l’évolution du vivant (Darwin)
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Corpus n°4
Radioactivité et radiochronologie (de Rutherford à Patterson)
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Corpus  n°5
Stratigraphie et érosion (Darwin, Buffon et Lyell )
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Corpus n°: 6
Salinité des océans (Halley, Jolly)
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Frise
La construction progressive de l'âge de la Terre
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Activité complémentaire pour déterminer l'âge de la Terre

Proposition d'activité guidée pour déterminer l'âge de la Terre en reproduisant les calculs de Clair Patterson
                  Tableur et données Logo Excel                    Version  logo pdf                  Version logo Word

Pour en savoir plus :

Conférences "5 à 7 de l’Académie des sciences" - Cycle Histoire et philosophie des sciences
Histoire de l'âge de la Terre

    • Histoire humaine et histoire de la Terre - Pascal RICHET - Durée : 00:38:16
    • Buffon, l’âge de la Terre par le refroidissement - Jean-Paul POIRIER - Durée : 00:32:28
    • Est-­on sûr de l’âge de la Terre ? - Hubert KRIVINE - Durée : 00:26:05
Zoom

La "curiosité du mois"

Galles de châtaignier - F Ceragioli© F. Ceragioli, licence Creative Commons

Ces galles résultent chacune d'une réaction du châtaignier à la ponte d'une guêpe, un cynips. Ce fléau est tel qu'une journée de lutte y a été consacrée.

Information scientifiques et pistes d'exploitations pédagogiques.


 Accès aux précédentes pistes d'exploitations pédagogiques dans le cabinet de curiosités.

 

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