Histoire - Géographie Enseignement moral et civique

Axe 2 : Repenser et faire vivre la démocratie. Travail en groupe, préparation et organisation d'un débat argumenté. Par Thierry Durand

Présentation et utilisation en classe des vidéos Où est le Droit ? pour l'EMC en cycle 4, par Renaud Farella

Démarche pédagogique construite avec l'intervention d'un avocat à partir de l'étude de deux affaires judiciaires et du verdict du Conseil d'État. Cycle 4. Acquérir et partager les valeurs de la République. Par Naïma Page

Réalisation d'une bande dessinée par des élèves de 6e dans le cadre de la mise en œuvre du programme d'EMC du cycle 3 - Acquérir et partager les valeurs de la République. Comprendre que la vie collective implique le respect de règles. Par Simon Rupert

Activités pour préparer les élèves à l'épreuve d'EMC : exemple avec le sujet zéro. Par M.-L De Bue, D. Gamache, J.L Kharitonnoff et G. Martin.

Une proposition pédagogique qui repose sur l’analyse de quelques chansons depuis le XIXe siècle et intègre des présentations d’élève. Par Marie Cuirot

*Cycle 4 (3e). * Proposition de séquence sur l'engagement multiforme de l'armée française et des citoyens dans un contexte géopolitique profondément transformé depuis les années 1990. Par Paul Airiau et Anne Doustaly.

Cycle 4 (4e) - comprendre comment se rend la justice. Proposition de séquence sur la justice et ses principes, à partir d'exemples historiques ou littéraires. Par Marie-Laure De Bue et Gérard Martin.

Identifier les acteurs de la défense nationale et comprendre les enjeux des engagements français à l'étranger comme sur le territoire national. Niveau 1ère. Par Dominique Gamache et Gilles Boué

Proposition pédagogique sur le thème de l"Égalité et discrimination". Niveau seconde

Séquence pédagogique associant l’actualité des débats et leur inscription dans un rapport spécifique de l’État et des religions liées à l’histoire de la France. Thème : Pluralisme des croyances et laïcité. Niveau terminale. Par Claude Basuyau et Guy Lagelée

Cycle 3 (6e), Le respect d'autrui. Proposition de séquence pour sensibiliser les élèves au problème du harcèlement scolaire. Par Sandrine Besnard et Nathalie De Vismes.

Cycle 4 (5e), la question des addictions. Proposition de séquence pour enseigner les addictions et réaliser une charte de prévention. Par Pierre Aulas et Jean-Luc Kharitonnoff.

Pourquoi la France intervient- elle au Mali ? Activité numérique et collaborative dans le cadre du thème : "la Nation, sa défense et la sécurité nationale".