semaine du 6 au 10 décembre

*dictée :

1- le loup

2- la forêt

3- La fourmi est dans la ville.

bonus : Le chat est dans le zoo.


 

* Etude du code - / p/

Manuel Taoki- p.48/49:

- observer et décrire l' illustration.

-découverte du graphème / p/ , sa prononciation. geste associé :

(Restricted access media) => Je ferme mon poing puis j’ouvre ma main et je dis « p ».

- Sur l'image, trouver des mots avec le son /p/. 

- Exercice : "Dis si tu entends"

- Lire les lettres (c'est la lettre... qui fait le son .... + geste)

- Lire les syllabes/ les mots.

* Fichier Taoki p.46:

Exercices Je vois / j'entends (1=>4)


 

*Mathématiques: résoudre des problèmes du champ additif

(Restricted access media)

 

Fichier  p. 42 : apprenons ensemble + ex. 1 /2

correction :  Fichier PDF (Restricted access link)  


 

*Ecriture

Sur l'ardoise ou feuille blanche, s'entrainer à écrire la lettre /p/ en cursive (attaché).


 

*Mathématiques : calcul

(Restricted access media)



*Ecriture:

(Restricted access media)


 

*calcul

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* Etude du code - / p/

Manuel Taoki- p.49:

- lire les mots-outils, les phrases et l'histoire.

Fichier p. 47

- exercice 5 :  pa / pur / pou / ipo / pé / apo

- exercice 6

- exercice 9

 


 

*Mathématiques: résoudre des problèmes du champ additif

Fichier p. 43:

exercices 3/4/5 + je révise

 



*Etude de la langue : le pluriel des noms

(Restricted access media)  

Fichier Taoki p. 47

Exercices 7/8

=> Ne pas hésiter à faire entourer , colorier les "s" pour aider.


 

*Mathématiques-mesures Mesurer des longueurs à l'aide d'unités arbitraires

(Restricted access media)  

Fichier p. 104

-Apprenons ensemble

-exercices 1/2/3

(Le matériel est à détacher en fin de fichier)



Certains documents sont à imprimer, envoyez moi un mail si vous souhaitez que je vous les laisse à la loge de l'école.

 

*Mathématiques : les maisons des nombres

feuille à imprimer en recto- verso, à coller dans le cahier-outils - partie maths , après avoir complété.

 Fichier PDF (Restricted access link)  

Compléter les maisons des nombres. Utiliser des jetons et l'ardoise pour s'aider.

exemple :

(Restricted access media)

( On pourra faire ce travail en plusieurs fois : quelques "maisons" aujourd'hui, les autres demain )


 

*Etude du code : la lettre c ( = k)

Manuel Taoki- p.50/51:

- observer et décrire l' illustration.

-découverte de la lettre / c / , pour l'instant, elle fait le son /k/ :

(Restricted access media) => Le son /k/ vient du fond de la gorge, fait un crochet avec ton doigt et montre le fond de ta gorge.

- Sur l'image, trouver des mots avec le son /k/. 

- Exercice : "Dis si tu entends"

- Lire les lettres (c'est la lettre... qui fait le son .... + geste)

- Lire les syllabes/ les mots.

* Fichier Taoki p.50 p.48:

Exercices Je vois / j'entends (1=>4)

 

remarque : exercice 2:

couche - coupe - clou (intrus) - couteau

camion - cochon ( intrus)- canard - canapé


 

* Mathématiques : Problèmes pour apprendre à chercher

Fichier p.44

Il s'agit de problèmes pour apprendre à chercher, le but est que les enfants cherchent en faisant des essais, des erreurs.

Ne pas hésiter à utiliser de vrais dés , ou découper des boules de glace en couleurs pour jouer la situation ....


 

*Rédaction

L'histoire du lion qui ne savait pas écrire.

Nous avons lu en classe "L'histoire du lion qui ne savait pas écrire" , chaque élève va choisir un animal et écrire une lettre pour le lion . (Je vous envoie un mail avec les documents).

En attendant, voici de quoi se rappeler l'histoire ...

(Restricted access media)  



*Mathématiques - calcul - les compléments  à 10:

 Fichier PDF (Restricted access link)  


 

*Etude du code : la lettre c ( =k)

Manuel Taoki p. 51 :

- lecture des mots-outils, des phrases de l'histoire.

Fichier Taoki p.49

- exercices 5 - 6 ( dictée :  canari / copine / cacao  ) - 7 - 8


 

*Mathématiques-mesures Mesurer des longueurs à l'aide d'unités arbitraires

Fichier p. 105 : exercices 4-5-6 + je révise


*Dictée : liste  6

J'apprends les mots de la liste 6. (dictée lundi):

(Restricted access media)