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Fresque au jardin Truillot

Fresque au jardin Truillot

on 6/24/19 at 10:13 AM

Les élèves de 3ème ont réalisé une fresque pour conclure leur travail sur Le Mur.

Visite dans les locaux d'un journal

Visite dans les locaux d'un journal

on 6/22/19 at 12:25 PM

Les élèves de 6ème C ont visité les locaux du journal le petit quotidien

Escape Game au collège

Escape Game au collège

on 5/28/19 at 3:56 PM

Les élèves de 6ème B et C ont dû utiliser leurs connaissances mathématiques pour s'échapper des salles de classe.

Théâtre de Montreuil

Théâtre de Montreuil

on 6/6/19 at 7:47 PM

Les élèves de 6ème C sont allés au théâtre de Montreuil avec Mme Labbé

Voyage à Berlin

Voyage à Berlin

on 5/28/19 at 3:29 PM

Les élèves de 3ème germanistes sont partis à Berlin retrouver leurs correspondants

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Escape game Harry Potter

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Des élèves de 4èmes de Mme Gérard ont participé à un escape game mathématiques sur le thème Harry Potter!
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50 minutes pour trouver résoudre 6 énigmes et reconstituer le puzzle d'Hedwige.
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Une manière ludique de revoir tout le programme.
Bravo aux participants qui s'en sont très bien sortis et merci aux élèves de 3ème qui ont joué les maîtres du jeu !
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Fresque au jardin Truillot

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Ce vendredi 21 Juin les élèves de 3ème accompagnés par mesdames Baliki, François et Ulm, ont posé la dernière pierre d'un projet interdisciplinaire autour de la notion de Murs mené tout au long de l'année.

Dans ce 3ème et dernier axe portant sur le streetart les élèves ont exprimésur une fresque réalisée au jardin Truillot ce que représente pour eux les Murs.

Ils ont travaillé avec l'aide de l'artiste de quartier Arysque pour créer le décor de la scène musicale du festival Les coquelic'Arts de Truillot qui s'est tenu au jardin les 21, 22 et 23 Juin. Cela a été l'occasion de danser une dernière fois la Flashmob "The Wall".

Bravo aux artistes !

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Visite dans les locaux d'un journal

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Les 6ème C ont participé avec Mme Martinez et Mme Labbe  à un atelier dans les locaux du journal du petit quotidien.

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Ils ont découvert la presse écrite et ont fabriqué leur propre numéro.

C'était passionnant car ils avaient tous une tâche précise à accomplir afin de contribuer à cette oeuvre collective.

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Théâtre de Montreuil

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Ce vendredi 24 mai les élèves de 6ème C ont assisté à la pièce Fa'afafine, nom donné à des personnes se sentant à la fois fille et garçon, en Polynésie.

Cette pièce amorce une vraie réflexion sur la question du genre, les difficultés rencontrées par les proches de ces enfants perdus qui se cherchent,  souffrent et subissent de terribles moqueries à l'école.

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Nous avons eu la chance de rencontrer ensuite le metteur en scène, le comédien et la traductrice pour un échange très riche sur le contenu ainsi que la mise en scène et le dispositif scénique original.

Les 6ème C ont posé de nombreuses questions fines ce qui a semblé réjouir l'équipe !

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Voyage à Berlin

Jour 1 : Arrivée à Berlin

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Après un voyage sans encombre, les élèves germanistes ont été accueillis par leurs correspondants à l'aéroport de Tegel dans la bonne humeur.

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Ils passent en ce moment leur première soirée eb familleavant de partir dès demain à la découverte de la capitale allemande.

Jour 2

Les élèves se sont plongés dans le Berlin divisé avec le Mauermuseum et ont pu y découvrir de nombreuses histoires de berlinois qui ont tenté et parfois réussi à fuir la RDA.

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Après un déjeuner à l’abri de la pluie dans le Mall of Berlin proche de la si moderne Potsdamer Platz et du Sony Center, les élèves se sont imprégnés  de l’atmosphère particulière près des 2500 stèles du Mémorial à la mémoire des Juifs d’Europe.

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La journée s’est terminée par un parcours dans le Berlin touristique, de la Porte de Brandebourg à l’Alexanderplatz.

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Ein « schöner » erster Tag !

Jour 3

Excursion commune avec les correspondants.

La journée a commencé par un temps de recueillement au bord de la « voie 17 », dans la forêt de Grünewald, d’où partaient les convois pour la Pologne pendant le Seconde Guerre Mondiale.

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Ensuite est venu le temps de la légèreté avec un rallye franco-allemand sur l’île aux Paons près du lac de Wannsee.

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À présent les élèves sont en week-end dans leur famille d’accueil avec soleil et multiples activités au programme

Jour 6

Après un weekend bien rempli et ensoleillé dans les familles de leurs correspondants, nos élèves sont repartis avec leurs professeurs à la découverte des murs et murmures berlinois.

Ils ont visité le Musée juif et architecture si spécifique voulue par Daniel Liebeskind pour exprimer le vide laissé par la Shoah en Allemagne et dans l’histoire de son peuple.

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Autre exemple d’architecture moderne au programme de l’après-midi: la montée à la coupole du Reichstag de John Foster. Encore une journée intéressante, qui s’est achevée par un très gros orage dont nous avons réussi à nous abriter.

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Jour 7 : Veille du départ !

La dernière journée a été consacrée à l’approfondissement de la compréhension des élèves de la vie dans Berlin divisé.
Ils ont assisté à une visite guidée dans le Tränenpalast, « le palais des larmes ».
Ce bâtiment a été créé en 1962 un an après la construction du Mur et servait de zone de transit pour les Berlinois entre Berlin-Est et Berlin-Ouest.
Nous sommes ensuite allés découvrir le Mémorial du Mur de Berlin de la Bernauerstrasse.
Il accueille, entre autres, un mur de photos à la mémoire des victimes du Mur, une reconstitution de La Chapelle de la réconciliation qui abrite des cérémonies commémoratives aux anniversaires de la chute du Mur et un mirador.
Après un pique-nique au bord de la Spree, les élèves ont longé le Mur à East Side Gallery, à leur rythme et en groupes.
Ils se sont imprégnés des dessins d’artistes, s’en sont servis pour réaliser des tableaux humains. 
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La journée s’est achevée par une fête d’au revoir à l’Albrecht-Dürer-Gymnasium lors de laquelle ils ont dansé la Flashmob sur la musique de the wall, fait des jeux et réalisé un tableau humain « Paris 💛 Berlin ».
PHOTO-2019-05-21-23-38-56 (1) PHOTO-2019-05-21-23-38-56  Une belle dernière journée berlinoise !

Haïku de Grèce

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Petit atelier d'écriture de haïku afin de célébrer le mariage du minéral et du végétal dans ces merveilleux sanctuaires.
Et voici les Haïku des élèves

 

 

 

Delphes, haute ville
Où à travers quelques temples,
Apollon se cache
Melvil, Helio, José et Aurèle


La cité d'Athènes
Où les dieux se sont battus
Est remplie de ruines
Franck


Le beau sanctuaire
Et ses pierres éclatantes,
Est bien préservé.

Sirius, Elwyn et Come


Au temple de Zeus
Un magnifique arbre rose
Aux jeux se repose.

Louise et Lili


Au milieu des herbes
Nombreux sont les beaux vestiges
D’histoires perdues

Cerise, Anissa, Alice et Lucile


Fleurs et sanctuaires
Partout où les yeux se posent
Osmose parfaite
Manon, Yasmine, Élise

 

Ces arbres fleuris
Sont en parfaite harmonie
Delphes est si jolie


Sur le Mont Parnasse
La Pythie sur son trépied
Éclaire nos vies

Chloé, Angele, Sarah et Lise


Montagnes fleuries
Cachant sous leurs bras des temples
De statues en pierre

Luna


Dans un grand silence
Delphes noyée dans la brume
Où la vue s’efface
Julien et Léo


Des tombeaux cachés
Au milieu des oliviers
Oh Grèce rêvée

Eloïse, Sarah, Anna et Elisa

 

La Grèce nous montre,
Ses sanctuaires cachés,
Dans ses hauts sommets.

 

Ô Poseidon,
Toi qui règnes sur les mers,
Et les profondeurs.

 

L’Ebranleur du sol,
Le souverain de la foudre,
Et père des dieux.

 

Messager des dieux,
Guide des âmes perdues,
Et dieu des voleurs.

 

Le dauphin d’argent,
De son char illuminé,
Observe les hommes.

 

Cet amphithéâtre,
Rongé par l’érosion,
Est étincelant.

Mathias


Le temple domine
Sur la pierre, la montagne
Les fleurs à nos pieds.

Nathanaël, Ari, César