Socle commun de connaissances, de compétences et de culture (2016)
 Ce texte, publié au Bulletin officiel du 23 avril 2015, comporte cinq domaines de formation ainsi que les contenus et démarches associés.
Chaque domaine de formation comprend des objectifs de connaissances et de compétences.
« Chacun de ces domaines requiert la contribution transversale et conjointe de toutes les disciplines et démarches éducatives..." « Les objectifs de connaissances et de compétences de chaque domaine de formation et la contribution de chaque discipline ou enseignement à ces domaines sont déclinés dans les programmes d'enseignement. »
 Apprentissage de la langue française, des langues étrangères et, le cas échéant, régionales, des langages scientifiques, des langages informatiques et des médias ainsi que des langages des arts et du corps.
 Apprendre à apprendre, seuls ou collectivement, en classe ou en dehors :
- accès à l'information et à la documentation
- outils numériques
- conduite de projets individuels et collectifs
- organisation des apprentissages
 Apprentissage de la vie en société, de l'action collective et de la citoyenneté, par une formation morale et civique respectueuse des choix personnels et des responsabilités individuelles
 Donner à l'élève les fondements de la culture mathématique, scientifique et technologique :
- approche scientifique et technique de la Terre et de l'Univers
- curiosité et sens de l'observation
- capacité à résoudre des problèmes
 Développer une conscience de l'espace géographique et du temps historique :
- compréhension des sociétés dans le temps et dans l'espace
- l'interprétation de leurs productions culturelles
- connaissance du monde social contemporain.
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