Une journée avec nos amis grecs de Pallini

Du lundi 11 au vendredi 15 mars, les élèves grecs du lycée musical de Pallini sont en visite à Paris accompagnés de leurs enseignants. A cette occasion, les élèves de la classe de 4e 3 ont pu passer deux jours en leur compagnie; un avant-goût de Grèce avant de partir en mai dans la patrie d'Homère et d' Eschyle.

   C'est par une matinée particulièrement ensoleillée que les élèves de 4e 3  sont partis rejoindre place du Tertre les élèves grecs de Pallini. Au programme de la matinée, une course d'orientation prétexte à la visite de la butte Montmartre.

Quelques élèves grecs avaient été accueillis la veille dans des familles; Ils avaient hâte de leur côté d'échanger avec leurs camarades sur les premières impressions laissées par la vie à la "parisienne".

   Une fois tous réunis place du tertre, les  élèves du collège, munis d'une carte et de quelques indications, se sont métamorphosés en guides, alternant entre le français et l'anglais pour mieux se faire comprendre. Passées les premières minutes de timidité et d'hésitations, les groupes se sont répandus avec entrain dans les ruelles caractéristiques de la butte avec pour mission de prendre en photo le quartier.

   Pendant ce temps les enseignants, autour de Mme LESAGE,  ont pu échanger sur la suite du séjour des élèves grecs et celui des élèves français qui aura lieu courant mai.

   De retour au collège, les deux classes ont partagé le repas au réfectoire, puis les élèves grecs ont assistés à des cours d'EPS, de français, d'histoire et de sciences, répartis par petits groupes.

 A 15h30, dans la salle polyvalente les élèves de Pallini ont joué d'un extrait d' Hélène d'Euripide dont l'argument est le suivant:

• En Égypte, après la mort de Protée, Hélène est aimée par Théoclymènos, le fils du roi, devenu roi lui-même, mais elle reste fidèle au souvenir de Ménélas alors que la tradition la considère comme la femme adultère par excellence. Hélène prie sur la tombe de Protée, afin que ces noces lui soient épargnées.

   La version présentée, bilingue, un groupe d'élève, à gauche de la scène jouant en grec, un groupe à droite jouant en français, utilisait des éléments caractéristiques du théâtre antique grec, dont le masques, et le recours au choeur.

 Les 4e3 assistent, concentrés à la représentation donnée par les élèves de Pallini

Tous se sont rejoints pour former une chorale et chanter ensemble deux chansons emblématiques de Charles Aznavour qui sont "Formidable" et "Emmenez-moi"

Hommage à Charles Aznavour rendu par les élèves de Marie Curie et de Pallini.

Le Mercredi matin, les élèves retrouvaient leurs camarades grecs du lycée Pallini, au musée national de l’Orangerie. C'est un musée de peintures impressionnistes et post impressionnistes, situé dans le magnifique Jardin des Tuileries, à Paris. 

Présentation bilingue de l'Orangerie Par Lisa et Vassilis

Le musée expose 146 œuvres des années1860 à 1930, de l’impressionnisme à l’art moderne : Renoir, Cézanne, Gauguin, Monnet, mais aussi Picasso, Modigliani, Matisse, Marie Laurencin, Utrillo, le Douanier Rousseau, Soutine...  Et les Nymphéas de Monet pour l'accueil desquelles le bâtiment avait été restauré au début du XXe s.

Présentation et analyse des Nymphéas de Monet...

... et d'oeuvres d'Auguste Renoir.

Il s'agissait pour les 4eme3 d'assurer la visite guidée du musée autour d’une sélection d’œuvres essentiellement sur le thème de la musique et de Paris. Vassilis, le proviseur du lycée Pallini, assurait la traduction pour les moins avancés dans l’apprentissage de la langue ! :) 

Après la visite du musée, promenade dans le jardin des Tuileries jusqu'au Carrousel du Louvre. Puis découverte (ou redécouverte !) de la place Colette où se trouvent le fameux théâtre de la Comédie Française, et la très originale station de métro Palais Royal, avec toutes ses boules, guirlandes multicolores de Jean-Michel Othoniel, d'où nous sommes rentrés au collège !

Les élèves de Pallini ont continué leur découverte de Paris. Au programme, le musée d'Orsay et les chefs-d'oeuvre de l'art français du XIXe s. Puis le jeudi 15, journée au château de Versailles, son domaine et ses jardins splendides.

L'intérieur du Musée d'Orsay et le château de Versailles vu des fontaines, pour terminer le programme des élèves de Pallini.

Le collège Marie Curie participe depuis de nombreuses années au dispositif national « Collège au cinéma » sous l'impulsion de Mme Martin Professeure de lettre.

Collège au cinéma est un dispositif national d’éducation artistique au cinéma. Il propose aux élèves, de la 6^ème à la 3^ème, de découvrir des œuvres cinématographiques lors de projections organisées spécialement à leur intention dans les salles de cinéma et de se constituer ainsi, grâce au travail pédagogique d'accompagnement conduit par les enseignants et les partenaires culturels, les bases d'une culture cinématographique.

Les projections, au nombre de trois par an, se déroulent, au cinéma Le Louxor, salle emblématique parisienne, située aux abords du métro Barbès.

Cette année, ce sont les classes de 6e 4, de 5e A et d'UPE2A qui bénéficient du dispositif, encadrés par Mmes Martin, Quemeurec et Masbou.

Voici les films au programme pour 2018/19:

Phantom Boy de Alain Gagnol, Jean-Loup Felicioli (France - 2015 - couleur - animation - 1h24)

Le voleur de bicyclette de Vittorio De Sica (Italie - 1948 - noir et blanc - 1h22)

Panic sur Florida Beach de Joe Dante (Etats-Unis - 1993 – couleur - 1h56)

FAIM DE LOUP au théâtre de la Reine Blanche

Les 5e 4 et les 6e 4 sont sortis au théâtre de la Reine Blanche le jeudi 15 novembre après-midi pour assister au spectacle de marionnettes de corps Faim de loup.

 Ilka Shoenbein qui en est la réalisatrice berlinoise est une des plus grandes figures de la marionnette contemporaine. Les élèves ont été impressionnés par l'esthétique "trash" des figures et troublés (un art qui ne trouble pas échoue) par cette version déroutante du conte des Frères Grimm Le Petit Chaperon Rouge: Qui manipule qui? Qui dévore qui? La mère? Le loup? Qu'est-ce qu'être hanté ou possédé par une voix intérieure? Qui peut s'emparer du corps de l'autre?

La comédienne, Laurie, hélas a, dans cette dernière représentation, perdu en qualité d'interprétation et de manipulation, alourdissant le spectacle, ce que les élèves n'ont pas manqué de remarquer.

Devenir spectateur c'est aiguiser son sens critique sans accabler, s'améliorer à partir des imperfections de l'autre, ce dont nous avons copieusement parlé à chaud à l'issu du spectacle, les deux classes réunies.

Je remercie Mme Masbou pour sa coopération efficace dans la discussion en classe et pour les photos qui illustrent.

 Madame Martin, professeure de français.