Tara. Graines de reporters scientifiques (4e3)

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Cette année, les 4e3 (et les élèves volontaires du club journal) participent au programme "graines de reporters scientifiques". La Fondation Tara Océan organise des expéditions pour étudier et comprendre l'impact des changements climatiques sur nos océans. A bord du bateau Tara, des scientifiques, avec lesquels nous seront en contact cette année. Notre thème sera la montée des eaux.

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En français et au CDI:

Après une séance de présentation du projet Tara, nous avons fait une séance de recherches sur tablettes autour des thèmes suivants: montée des mers et réfugiés climatiques, autres conséquences, zones les plus touchées, les causes de la montée des eaux, les climatosceptiques, les initiatives contre la montée des eaux.

En SVT, voici les séances en novembre/ décembre: 

Fonds des océans / Comment a-t-il été cartographié ?

Banquise arctique et océan antarctique  - Constituer une banque de documents utilisables pour illustrer le propos scientifique dans le reportage

«  Manipulations »

1) Fonte de la banquise et des glaciers continentaux » en salle de TP   2) Dilatation de l’eau et température 

 Préparation de la sortie au Museum

Préparation de questions pour la visio-conférence
 
 
 
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En octobre, les élèves visitent l'exposition "Tous migrants" de Cartooning for peace, avec entre autres le sujet des migrations climatiques liées à la montée des mers ou à la sécheresse.

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Le 22 novembre, les élèves vont visiter l'exposition "Océans" au Muséum d'histoire naturelle, où figurent notamment une maquette du bateau Tara et des modèles d'instruments utilisés par les scientifiques pour leurs prélèvements en mer.

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Le 26 novembre, les élèves ont participé à une visioconférence sur la montée des eaux animée par un climatologue. Ils ont écouté la conférence, puis on pu poser des questions, ainsi que d'autres classes incsrites sur toute la France.

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Séances de préparations pour le tournage au CDI:

En janvier, nous avons effectué plusieurs séances de préparation:

- Le journalisme: Spécificités du journalisme scientifique, angle et détermination du sujet, sources journalistiques, choix du format. Analyses de vidéos scientifiques de différents formats.

- Choix d'une problématique et d'un angle sur la montée des eaux. réflexion par groupes pour une idée de scénario.

- Premières notions techniques (cadrage, mouvement, storyboard...). Ecriture des textes, réalisation des storyboards du film.

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Les élèves sont venus ensuite tourner le film. Nous avons terminé juste avant le confinement! Merci aux élèves qui ont bien voulu prendre sur leur temps libre pour terminer...

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Voici le film, qui sera diffusé prochainement sur le site de la fondation Tara et Youtube:

https://drive.google.com/open?id=1FSUttsOzToprI5Kgtlf-nKKpMAsreqwf

 
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