Mme LAMBERT

Voir le blog de la maîtresse (avec vos codes classe)

                        Quelques exemples d'une partie du travail d'une semaine                 

                 en classe des CE1C avec les photos des élèves en pleine action...           

                                                                           L'étude du son "AN"                                                    

                                                                  La géométrie                                                               

                                     Le rallye Maths et les problèmes à résoudre                                     

En lecture :les élèves viennent de lire l'histoire des sorcières qui préparent un plat pour que les enfants deviennent des souris. Ils la lisent tous les vendredis.

En arts plastiques : Mme Rousseau, le professeur d'arts plastiques a pris des photos des personnages créés  la semaine dernière et les a imprimés. Ils ont découpé leurs personnages et  les ont collés sur une feuille blanche. Ensuite, il fallait dessiner sur la feuille blanche ce qu'il se passe, où est le personnage, ce qu'il est en train de faire : l'environnement. Ils ont  travaillé avec des crayons de couleur.

En géométrie : les élèves ont travaillé sur les figures géométriques. Ils ont classé les figures géométriques qu'ils connaissaient et en ont construit d'autres.

Ils ont cherché des objets de la classe qui pouvaient servir à faire des ronds. Ensuite, ils ont appris à utiliser le compas pour faire des cercles.

En calcul :  ils ont  compté en reculant de 58 jusqu'à 0. ils se sont  entraînés à poser les opérations et à les calculer.

En numération : ils ont compté les petits bâtons en bois : ils cherchaient combien ils devaient faire de paquets de 10 pour arriver jusqu'à 325 petits bâtons.

              Ils ont continué à faire des jeux mathématiques pour s'entraîner à compter.

En français : ils ont travaillé la fluence, c'est-à-dire la rapidité de lecture à voix haute. Cette fois-ci, ils devaient lire leur fiche de sons le plus vite possible. Ils ont  fait des exercices pour s'entraîner à reconnaître les signes de ponctuation.

En orthographe : par groupes de deux ou trois, il fallait trouver des mots qui contenaient le son (k) dans des livres et ensuite les trier en fonction la manière dont on écrit ce son. Ils ont vu qu'il s'écrivait avec les lettres "c", "q", "qu", "k" et "ch".

En musique :  Ils ont chanté, dansé et  parlé de l'Océanie : c'est un continent

En Italien : ils ont appris les noms des différentes parties du corps.

En EPS : ils sont allés à la piscine où ils ont dû faire dix tours de la fusée, des glissades et nager sur le dos avec les frites puis sans la frite : certains ont réussi et d'autres ont eu plus de mal. Ils ont aussi fait le caillou, l'étoile et la grenouille. Certains étaient dans le petit bassin et d'autres dans le grand. Puis ils ont aussi changé les groupes.

Pour finir la semaine, Jahmys a présenté un livre et Sirine a expliqué comment jouer à son jeu. Mardi prochain, la maîtresse leur laissera un petit moment durant lequel ils pourront jouer au jeu de Sirine et apprendre à jouer au jeu d'Ilyass.