LISTE DE FOURNITURES SCOLAIRES CLASSES DE 6^e

COLLEGE MONTAIGNE 2020-2021

IMPORTANT  - Des compléments de fournitures sont susceptibles d'être demandés

 par les enseignants à la rentrée.

Français :

Matériel précisé à la rentrée scolaire.

Histoire Géo :

- trois cahiers de 96 pages, sans spirale, grands carreaux, 24x32,

Anglais :

-Au choix : 1 cahier 24x32 96 pages sans spirale, grands carreaux ou 2 cahiers 24x32 48 pages sans spirale, grands carreaux.

Allemand :

- 1 cahier 17x22, 96 pages sans spirale, grands carreaux.

Mathématiques :

- 2 cahiers : format extra large (24 x 32), sans spirales, petits carreaux, 96 pages.

- 2 grands protège-cahiers 24 x 32 

- 1 petit cahier à petits carreaux 96 pages, avec protège-cahier.

- 1 pochette à élastiques, grand format pour ranger les devoirs.

- 1 grande enveloppe à coller dans le grand cahier pour y ranger l’équerre, le rapporteur…

- Une calculatrice (type collège, Casio ou TI)

Sciences et technologie :  

- 1 pochette 60 vues plastifiées (lutins) de couleur bleue.

-  1 pochette 60 vues plastifiées (lutins) de couleur rouge.

 - 1 cahier 24 x 32 cm de 48 pages + 1 protège-cahier à rabats, de couleur verte.

Education musicale :

-1 pochette 40 vues (lutin)

Arts plastiques :

POUR LA PEINTURE

- 1 pochette de papier dessin à grain, 224g/m2, blanc, 15 feuilles de format

24 x 33 cm (attention ce format est légèrement plus grand que le format A4).

- Un petit carton à dessin (25 x 33 cm) ou une pochette plastique (28 x 34 cm.)

- 3 pinceaux (un petit, un moyen, un gros).

- 3 brosses (Idem.)

- Une boîte de tube de gouache (10 à 12 tubes)

LE PETIT MATERIEL SPECIFIQUE

3 crayons graphites HB, 2H et 2B (surtout pas de critérium)

1 feutre noir pointe conique moyenne ou fine.

Une boîte de pastels secs ou gras (au choix de l’élève)

SECTION INTERNATIONALE PORTUGAISE :

Portugais langue et littérature : 1 cahier A4 grands carreaux, grand format

Hist-géo portugaise : -Un cahier de 48 pages 24 X 32 grands carreaux avec son protège-cahier. 

SECTION INTERNATIONALE BRITANNIQUE :

- deux classeurs grand format

- intercalaires pour chaque classeur

- un cahier petit format grand carreaux

SECTION INTERNATIONALE POLONAISE : à déterminer à la rentrée.

POUR TOUTES LES MATIERES :

-un cahier de brouillon (48 pages, petit format)

-un agenda

-Une pochette avec des copies simples et doubles grands et petits carreaux à conserver en permanence en vue des évaluations.

-une trousse avec :

des crayons à papier HB (pas de porte-mine), une gomme et un taille-crayon (avec réservoir)

des stylos de chacune des 4 couleurs, un effaceur.

 2 ou 3 surligneurs

 une règle de 30 cm, une équerre, une rapporteur, un compas.

1 paire de petits ciseaux à bouts ronds, 1 tube de colle en bâton

1 boite de crayons de couleurs (18 couleurs minimum)

1 boite de feutres à grosses pointes

L’association sportive à la cité scolaire Montaigne

Dès la 6^ème, les élèves peuvent venir pratiquer une activité sportive au sein de l’association sportive.

Nos objectifs :

- Responsabiliser : en proposant des formations jeunes officiels dans toutes les sections, en faisant participer les élèves aux décisions liées à la vie de l’AS, en impliquant les parents dans la vie de l’AS.

- Rendre l’AS accessible à tous : augmenter la pratique féminine, augmenter le taux de licenciés au lycée, permettre aux élèves de l’ULIS de participer à l’AS.

- Innover : renforcer la communication, notamment via l’ENT, proposer des activités plus artistiques, proposer des activités prenant en compte les attentes des élèves mais également les contraintes d’ENT.

Les activités proposées :

- Le futsal

- Le laserun

- L’escalade

- Le badminton

- Le basket-ball

- Le tennis de table

- La natation

Quand ?

Les élèves peuvent pratiquer soit le midi pour le futsal, le tennis de table et l’escalade, soit le mercredi après-midi pour le laserun, le badminton, le basket-ball, l’escalade et le lundi soir pour la natation (réservé aux élèves bons nageurs).

Comment ?

L’inscription se fait auprès des enseignants d’EPS au mois de septembre. L’équipe EPS organise une après-midi d’inscription, en général le mercredi du sport scolaire (c'est-à-dire le 2^ème mercredi de septembre) pour les premières inscriptions. Mais les élèves peuvent s’inscrire toute l’année à condition qu’il reste de la place dans la section voulue.

Pour s’inscrire, l’élève n’a besoin que d’une feuille d’inscription remplie et signée qu’il peut retirer auprès de son enseignant d’EPS ou le jour des inscriptions de septembre et de la cotisation d’un montant de 40 euros pour une activité (+ 5 euros pour une autre activité).

Qu’est ce qu’on fait à l’AS ?

L’association sportive est un véritable lieu de vie et d’échange pour les élèves. C’est un endroit où les élèves de collège et de lycée vont se côtoyer. Les élèves peuvent pratiquer les activités sous forme de loisir ou en compétition. Ils vont également pouvoir devenir jeunes officiels afin d’être juges lors des compétitions officielles de l’UNSS, ce rôle est essentiel lors des rencontres entre établissements. Pour cela, les élèves ont la possibilité d’être formés et de passer des validations pour devenir jeunes officiels de niveau district, académique ou national. Ils peuvent également devenir jeunes coachs pour accompagner les équipes lors des compétitions. Ils jouent également un rôle en tant que jeunes dirigeants pour faire évoluer cette association sportive.

LES PARCOURS EDUCATIFS AU COLLEGE MONTAIGNE

Les parcours qui structurent la scolarité des élèves doivent fonctionner en pluridisciplinarité et interdisciplinarité. Ce sont des moments concertés et co- construits par les équipes pédagogiques du cycle autour des axes définis par les textes, c'est à dire une suite de travaux (exercices, leçons, projets, etc.) organisés dans les cours disciplinaires en concertation.

Le parcours avenir : un parcours conçu pour construire son parcours d’information et d’orientation et de découverte du monde économique et professionnel. Il doit donner lieu à une élaboration sur l’ensemble du cycle 4.

Le parcours citoyen : Tout au long du collège, le parcours citoyen vise à l’acquisition d’un esprit critique , d’une culture de l’engagement…

Le parcours santé : il permet des structure la présentation des dispositifs qui concernent la protection de la santé des élèves, de la prévention des conduites à risque

Le parcours artistique et culturel : ce parcours est la mise en cohérence des enseignements et des actions de l’histoire des arts. Celles-ci doit se penser dans le cadre d’une démarche interdisciplinaires autour  d’objectifs communs portant sur des objets partagés. Il intègre donc à la fois une démarche d'EPI et l'histoire des arts.

Ces parcours se structurent autour d'un objectif final, à savoir l'épreuve orale du DNB. Il est possible de schématiser les choses ainsi pour le collège Montaigne : 

L'analyse de chaque parcours éducatif au collège Montaigne est la suivante : 

Fosu sur le parcours santé et les interventions existantes : 

Arrêtons nous également sur le parcours artistique et culturel :

S'il est prévu que ce parcours soit mis en œuvre dans le cadre des disciplines des "'humanités" (enseignements artistiques, français, histoire-géographie, langues vivantes...), il peut également s'inscrire dans le cadre des enseignements scientifiques et techniques.

Mis en place tout au long de la scolarité de nos élèves, les quatre parcours éducatifs (Avenir, de Santé, d'Éducation artistique et culturelle, Citoyen) permettent de suivre le travail de chacun dans ces différents domaines tout au long de sa scolarité.

Références : 

https://eduscol.education.fr/cid101019/les-parcours-educatifs-ecole-college-lycee.html

https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p2_1461096/les-parcours-educatifs

http://www.onisep.fr/Choisir-mes-etudes/College/Organisation-des-etudes/Au-college-ce-qui-change-dans-ma-vie-d-eleve/Les-parcours-educatifs-apprendre-autrement

Entrée en Seconde dans l'académie de Paris

Vous retrouverez en pièce-jointe le diaporama transmis aux familles présentant l'ensemble du dispositif

Les grands principes

L’admission en classe de seconde générale et technologique relève d’une procédure d’affectation informatisée via l'application nationale AFFELNET (Affectation des élèves par le Net) ou d'une commission préparatoire à l'affectation.

L'évaluation des acquis scolaires sont prises en compte pour l'affectation des élèves au lycée. Ainsi, les évaluations du degré de maîtrise des 8 composantes du socle commun de connaissances, de compétences et de culture enrichissent les critères d'affectation et viennent s'ajouter aux bilans périodiques disciplinaires de l'année de la classe de 3^e (1^er et 2^e trimestres uniquement)

Le maintien du poids respectif de chaque critère dans l’affectation permet de garantir une équité de traitement.

Dans l'académie de Paris, en seconde générale et technologique, l’affectation des élèves est réalisée en fonction de l'adresse de l'élève. Pour chaque élève de 3ème, la liste des lycées d'affectation possible est établie en fonction de son collège de secteur.

Attention : le collège de secteur peut être différent du collège où est scolarisé l'élève actuellement.

Le collège de secteur est défini par la ville de Paris, en fonction de l'adresse de votre domicile. Pour connaitre votre collège de secteur, la carte de sectorisation parisienne est accessible à partir du lien suivant : collèges de secteur (sélectionner l'année scolaire 2019-2020). Le site suivant permet également, via la carte scolaire, de connaître son collège de secteur : http://www.cartescolaire.paris/

A chaque collège de secteur correspond une liste de lycées. Pour connaitre la liste de vos lycées d'affectation possible, une cartographie est à votre disposition à partir du lien suivant : lycées d'affectation possible.

Afin d’assurer à chaque élève une affectation dans son secteur, tout collégien qui demande un lycée de son secteur obtient un bonus équivalent au maximum des points que l’on peut obtenir avec les résultats scolaires, soit 9600 points.

Enfin, ainsi que l'académie de Paris l'a instauré depuis plusieurs années dans le but de favoriser la mixité sociale dans les lycées, un bonus est maintenu pour les élèves boursiers de collège à hauteur de 4800 points. Cette année, la part relative des élèves boursiers parmi tous les élèves d’un secteur qui demandent une seconde générale et technologique sera limitée à 50%.

Pour les formations à recrutement académique (situations les plus fréquentes)

Le représentant légal de l'élève doit justifier de sa résidence principale à Paris. La famille de l’élève doit formuler entre 8 et 10 voeux (un vœu = un établissement), y compris ceux pouvant concerner des formations à recrutement particulier. Les vœux porteront sur des  établissements relevant du secteur de référence, sauf pour les formations à recrutement particulier.

Les élèves reconnus en situation de handicap ou en situation de maladie grave bénéficient d’une priorité d’affectation pour obtenir un établissement adapté à leur situation personnelle.

Pour les élèves reconnus en situation de handicap, la case correspondante doit être cochée sur la fiche de vœux.

Pour les élèves reconnus en situation de maladie grave, un dossier doit être transmis avant le 22 mai 2020 au service médical en faveur des élèves.

Pour les formations à recrutement spécifique

La liste des formations à recrutement spécifique est en pièce-jointe. Il est nécessaire de consulter les sites internet des établissements concernés afin d’être au fait des modalités de recrutement.

Constitution du dossier d'affectation (PROCEDURE AFFELNET) 

Téléchargez la fiche de voeux et transmettez là par courriel en mettant en copie professeur principal, CPE et principal adjoint, pour saisie dans l'application AFFELNET Paris (à partir du mois de mai).

Le relevé de la saisie informatique effectuée par l’établissement d’origine dans le logiciel AFFELNET, doit être daté et signé par  le représentant légal de l’élève avant d’être à nouveau envoyé en copie au professeur principal, CPE et principal adjoint.  

Parution des Résultats 

Les résultats d'affectation seront mis à la disposition de la famille le 1er juillet 2020 en fin de journée sur les téléservices.

Les élèves affectés s'inscrivent dans les 5 jours ouvrés auprès de l'établissement d'affectation jusqu'au 2 juillet sur els téléservices et jusqu'au  7 juillet en établissement.

Les élèves non affectés à l'issue du 1^er tour de l'affectation participent au 2^ème tour AFFELNET. La liste des formations disposant de places vacantes pour le 2^ème tour AFFELNET sera publiée sur le site de l'académie le 2 juillet 2020. Les familles rempliront la fiche d'élargissement des voeux et la remettront pour saisie dans l'application AFFELNET à leur collège d'origine. La saisie des voeux pour le 2^ème tour est réalisée du 3 juillet matin au 7 juillet 12h00 dernier délai.

Les enseignements inter-établissements

Les langues, les enseignements d'exploration et les enseignements facultatifs ne sont pas pris en compte dans la procédure informatisée d'affectation en classe de seconde.

Lorsqu’un élève est affecté dans un établissement public qui ne propose pas l’enseignement demandé, il est possible sous certaines conditions de le suivre dans un autre établissement dans le cadre des enseignements inter-établissements.

Qu’est-ce qu’un enseignement inter-établissement?

Un enseignement inter-établissement est un enseignement dispensé par un lycée et accessible à un élève scolarisé dans un autre établissement. Le lycée qui dispense cet enseignement mutualisé est appelé « lycée mutualisateur ».

ATTENTION - LA PROCEDURE D'AFFECTATION EST CORRELEE A LA PROCEDURE D'ORIENTATION (les démarches téléservices orientation sont expliquées sur un article dédié -onglet collège, onglet affectation orientation)

Suite à l'épidémie de coronavirus et aux décisions du gouvernement, le jeu-concours Kangourou aura finalement lieu le mardi 5 mai et le mardi 6 mai, par internet, au domicile de chaque élève :

-les élèves de 4e et de 3e participeront au concours le mardi 5 mai entre 8h00 et 13h00

- les élèves de 6e et de 5e participeront au concours le mercredi 6 mai entre 8h00 et 17h00

L'épreuve dure 50 minutes.

Nous faisons parvenir aux parents les codes permettant à chaque élève de se connecter. 

En attendant, il vous est possible de vous entraîner via le site du concours kangourou : 

http://www.mathkang.org/concours/index.html

Bon courage à tous les participant-es!

Vous trouverez dans cet article le déroulement de la procédure. Nous restons à votre disposition pour vous accompagner au fil des différentes étapes.

DEMANDER UNE VOIE D’ORIENTATION APRES LA TROISIEME :

LE TELESERVICE ORIENTATION

Le téléservice Orientation est mis à la disposition des parents des élèves scolarisés en classe de 3e, à partir du portail des téléservices (portail sur lequel vous retrouvez les bulletins de vos enfants et où vous pouvez modifier). 

La campagne d’orientation a lieu :

- à la fin du 2e trimestre : du 4 février au 20 mars 2020 (intentions provisoires),

- à la fin du 3e trimestre : du lundi 4 mai au mercredi 17 juin (choix définitifs). 

Le téléservice Orientation permet aux parents :

• de demander une (des) voie(s) d’orientation pour la poursuite de la scolarité de leur enfant : 2de générale et technologique, 2de professionnelle, 1re année de CAP
• de consulter les réponses du conseil de classe aux demandes formulées
• d’accuser réception (intentions provisoires) et de faire part de leur accord ou désaccord (choix définitifs) suite aux réponses du conseil de classe
• de consulter la décision d’orientation prise par le chef d’établissement en cas d’accord

- Des démarches simplifiées

• L’utilisation du téléservice Orientation est possible depuis n’importe quel ordinateur, tablette ou smartphone connecté à Internet, 7 jours sur 7, 24 heures sur 24, durant la période définie par les académies et les établissements scolaires.
•  

Sur demande adressée à M. Laby via le carnet de correspondance, le collège Montaigne met à disposition un ordinateur pour les familles qui ne seraient pas équipées.

• Un courriel de confirmation récapitule les demandes d’orientation exprimées.

Vos interlocuteurs dans ces différentes étapes sont :

 -Pascale Villard : aide à la connexion sur les téléservices

-les professeurs principaux et M. Milin, conseiller principal d’éducation

-M. Laby, principal adjoint en charge du collège

LES ETAPES DU PROJET D'ORIENTATION

1ère étape : réfléchir à son projet d'orientation

 -Décembre - janvier : le premier bilan scolaire

Dans les conseils de classe, les questions d’orientation commencent à être abordées. C'est la période des salons, forums et carrefours-métiers.

2e étape : indiquer ses intentions provisoires

- Janvier - février : les demandes provisoires d’orientation

Les familles indiquent leurs demandes provisoires d'orientation sur l’espace « téléservices onglet orientation ». Ces demandes peuvent porter sur les voies d'orientation suivantes :

• seconde générale et technologique ou seconde spécifique vers un baccalauréat général ou technologique ;
• seconde professionnelle vers un baccalauréat professionnel ;
• première année de C.A.P.

ATTENTION

- Seul le parent ayant effectué la saisie peut faire des modifications

- Les intentions saisies sont en lecture seule pour le second parent

-En cas de désaccord parental, il est indispensable de prendre contact avec l’établissement.

Ces demandes provisoires se font via les téléservices, onglet orientation. Le portail est ouvert du mardi 4 février jusqu'au mercredi 11 mars.

- Mars : la proposition provisoire du conseil de classe

 En réponse aux demandes émises par les familles, le conseil de classe formule des propositions provisoires d'orientation. Le dialogue entre les familles et l'équipe éducative est poursuivi si les souhaits émis et les propositions faites sont discordants. Les résultats sont accessibles via les téléservices, suite aux conseils de classe, entre le 18 et le 20 mars. Le parent ayant saisi les intentions doit alors accuser réception de cet avis .

 3e étape : faire ses demandes d'orientation

- Mai-juin : le choix de l’orientation 

 Avant le dernier conseil de classe, c’est l'heure des choix définitifs. L’élève et sa famille font connaître leur demande définitive d'orientation sur la "fiche de dialogue".

La saisie des choix définitifs est possible uniquement après avoir accusé réception de l’avis du conseil de classe pour la phase provisoire (2^e trimestre).

CES DEMANDES DEFINITIVES SE FONT VIA LES TELESERVICES, ONGLET ORIENTATION. LE PORTAIL EST OUVERT A PARTIR DU 4 MAI ET FERME LE LUNDI 25 MAI EN AMONT DES CONSEILS DE CLASSE (29 MAI et 2 JUIN).

La saisie des choix définitifs suit le même déroulement que la saisie des intentions provisoires, que ce soit pour la 2de générale et technologique-2de STHR ou la voie professionnelle.

 Si le parent ne valide pas les choix saisis, ceux-ci ne seront pas enregistrés, il n’y aura pas d’e-mails récapitulatifs. Un e-mail récapitulatif est envoyé aux deux responsables, lorsque celui qui a effectué ou modifié la saisie se déconnecte de sa session.

 Le conseil de classe formule la proposition d’orientation celle-ci peut être conforme ou non au choix de la famille.

Peu après le conseil de classe de votre enfant, le résultat de la décision d'orientation est accessible via les téléservices, du jeudi 4 juin au 17 juin 2020 :

Le parent ayant saisi les choix doit répondre aux propositions du conseil de classe :

-en acceptant une des voies pour lesquelles le conseil de classe a répondu « Oui » ou une des voies non demandées par la famille mais proposées par le conseil de classe : la proposition d’orientation devient une décision d’orientation, notifiée par le chef d’établissement. Les parents reçoivent un courriel qui confirme la décision d’orientation.

-OU en refusant toutes les propositions du conseil de classe. Dans ce cas, l’écran ci-dessous s’affiche qui l’invite à se rapprocher immédiatement de la Direction de l’établissement.

Dans le cas d’un désaccord, si celui-ci perdure après l’entrevue avec la Direction, la famille peut demander un recours (dans un délai de trois jours ouvrables suivant la décision prise par le chef d’établissement) auprès d’une commission d’appel qui statuera. La famille peut également solliciter le maintien dans la classe d'origine si le désaccord perdure à l'issue de l'entretien avec la direction de l’établissement ou de la commission d'appel (1 seul maintien possible).

LES PROCEDURES D'AFFECTATION AU TROISIEME TRIMESTRE - AFFELNET

Au troisième trimestre, vous devrez remplir le dossier de demande d’affectation post 3^e avec les établissements souhaités. Des informations vous seront alors transmises sur les modalités de saisies lors d'une réunion d'information (dont la date sera corrélée à la publication de la circulaire AFFELNET).

L’élève et sa famille précisent le lycée pour la seconde générale et technologique et les spécialités ou familles de métiers pour les diplômes professionnels. Présenter un dossier n'assure pas toujours une place dans un établissement et les enseignements ou spécialités de son choix. La demande est satisfaite dans la limite des places disponibles. C'est la raison pour laquelle il est conseillé de formuler plusieurs vœux.

L'affectation intervient sur décision du directeur académique des services de l'Éducation nationale (Dasen) qui s'appuie sur les avis des commissions préparatoires et sur un traitement informatisé via l'application nationale Affelnet-Lycée.

La décision d’affectation dans un lycée tient compte de la décision d’orientation et du nombre de places disponibles. Les résultats de l'affectation, à l'issue de la procédure Affelnet-lycée, sont diffusés à la fin du mois de juin et sont consultables sur les téléservices. Il est alors nécessaire d'y valider l'affectation de votre enfant.