Et voici la création des CE1A : la vidéo stop motion en anglais ! 

Après avoir décidé ensemble du thème de la vidéo et des phrases en anglais, les élèves ont créé les décors, enregistré leurs voix, et monté les décors pour prendre les photos pour la vidéo.

Bravo à tous les élèves pour leur travail !

Le Musée Carnavalet (musée de l'Histoire de Paris) est de retour chez les CE1A !

Le jeudi 25 mars, nous avons accueilli une intervenante sur le thème de "La Belle époque" parisienne.

Après un temps d'écoute de contes, les élèves ont créé leur affiche de spectacle de cabaret de l'époque, dont l'attraction principale est ... un chat !

Kylian, Fatima, Mohamed, Farah                            Océane, Moaad, Elijah, Badra

Noah, Ana, Myla, Mohamed-Sami                          Sana, Jessica

Nous avions envisagé de célébrer cette fête déjà l'année dernière, de retour de la formation, à Dublin en Irlande.

Mais le confinement nous en avait empêchés.

Nous avons adapté l'organisation pour ce mercredi 17 mars 2021, en respectant le protocole sanitaire.

Les couleurs de l'Irlande étaient largement représentées grâce aux vêtements verts et orange, associés aux accessoires qui avaient été confectionnés (chapeaux, cravattes, ...).

Chaque classe a proposé diverses activités. Les élèves ont notamment participé à des chasses aux leprechauns.

Nous avons essayé de chanter à l'unisson "I'm a little Leprechaun" !

Pas facile, avec des élèves séparés pour éviter les brassages, entre deux cours de récréation ...

Voici un petit aperçu sonore avec notamment, les élèves de CP - CE1

Mercredi 17 mars 2021, l'école fête la Saint Patrick .

De nombreuses activités et défis seront proposés autour de l'Irlande et des symboles irlandais et celtiques : le vert, les leprechauns (sorte de lutin), les trèfles.

Nous chanterons à l'unissons ce chant sur la légende du Leprechaun .

Les CE1 C ont aussi fêté le 100ème jour d'école le mardi 2 mars 2021.

A leur demande, ils ont pu découvrir "comment c'était" il y a 100 ans. Ils ont pu observer des photos du quartier, apprendre qu'avant la rue Raymond Losserand s'appelait la rue de Vanves, et comprendre que certains immeubles de l'époque existent encore aujourd'hui car ils ont les mêmes façades - mais aussi découvrir la mode, la musique et les danses des années folles. 

Les élèves avaient plusieurs missions à réaliser en équipe (débattues et votées en conseil d'élèves avant les vacances) :

• réaliser un puzzle de 100 pièces

• construire le nombre 100 en utilisant des Legos ou des PlusPlus

• réaliser un gâteau du nombre 100 (merci aux familles, ils étaient délicieux !)
• retrouver et écrire sans erreur 100 mots de dictée

• retrouver 100 mots de vocabulaire en anglais
• faire 100 crêpes (merci de votre participation, elles ont eu beaucoup de succès !)
• déguiser le nombre 100

Les élèves ont fait preuve de concentration et de persévérance, mais surtout de coopération, afin de réaliser les différentes missions. Bravo à eux !!

A l'école élémentaire Rouvier la diversité culturelle est notamment représentée par les origines multiples des élèves.

L'enseignante de la classe de CE1B a élaboré un projet pour que les élèves de sa classe prennent conscience de cette diversité.

Ses élèves (et leur famille) ont des liens avec 12 pays d’Afrique, d’Asie ou d’Europe : Algérie ; Bangladesh ; Bénin ; Comores ; Congo ; Côte d’Ivoire ; Haïti ;  Madagascar ; Sénégal ; Serbie ; Sri Lanka ; Togo

En partant de cela, elle veut les amener à révéler leurs patrimoines, les partager et exposer la richesse de l'imaginaire collectif.

- Des élèves montrent qu'ils parviennent à écrire ou à lire des écritures très différentes ! 

- Des captations sonores de ces multiples langues sont envisagées (mots simples, expressions usuelles, contes, ...)

Rendez-vous prochainement sur la radio DiVa14 pour les découvrir.

Afin d'aider les élèves à désamorcer un conflit entre eux, les enseignants leur apprennent à s'adresser entre pairs

"un message clair"  .

Ainsi ils peuvent traiter de façon autonome les différends (en classe, en récréation…) et … «Vivre en ensemble dans la paix, la joie et la sérénité !»

Un message clair est une petite formulation verbale entre deux personnes en conflit :

- une victime, qui se reconnaît comme ayant subi une souffrance

- et un persécuteur identifié par la victime comme étant la source de ce malaise.

Un message clair ne conduira pas des enfants à rechercher le pourquoi de ce qui les oppose, mais il orientera la discussion vers des idées qui pourraient résoudre le différend.
Le message clair s’appuie sur une triple formulation :
- L’énoncé des faits qui permet de situer et clarifier le moment du différend.
- L’expression des émotions et des sentiments qui ont été induits par la situation.
- Une demande de feed-back.

Le réseau d’Education Prioritaire Villon qui regroupe les 10 écoles du quartier et le collège François Villon a créé cette année une webradio DiVa14 (pour Didot – Vanves 14^ème).

Cette webradio a pour objectif de recueillir des enregistrements sonores des établissements et des classes du réseau. Les enseignants vont exploiter cet outil pour travailler l'oral avec leurs élèves. Grâce à un enregisteur numéique dont dispose actuellement l'école, des captations sonores seront réalisées avec les élèves (interview, extraits de lecture, productions d'écrits lues, poésies, contes, etc...). Et ces enregistrements seront mis en ligne sur cette webradio, avec l'aide de deux techniciens du son qui assurent le soutien technique.

Un vrai studio a été aménagé au collège-lycée Villon.

Suite aux visites des skippers Sébastien Rogues et Fabrice Amedeo  dans l'école, vous pouvez désormais accéder à un premier reportage en ligne de quelques minutes qui concerne notre école (onglet EE Maurice ROUVIER) :

Site de la radio

https://diva14.scola.ac-paris.fr/

Note d'informations distribuée dans les cahiers de correspondance ce mercredi 10/03/2021

Une campagne de tests salivaires  est organisée dans l’école élémentaire Rouvier.

• Vendredi 19/03/2021, dès 8h30
  

afin d’observer la circulation du virus sur le quartier. Les tests seront organisés toutes les deux semaines. C’est un dispositif de vigilance

Les tests seront réalisés par des personnels de laboratoires agréés assistés de médiateurs.

Merci de compléter précisément l’autorisation qui a été distribuée .

ET de nous donner la copie de la carte vitale (recto-verso) ou de l’attestation de sécurité sociale du responsable légal ayant droit, au plus tard vendredi 12/03/2021.

Le résultat du test de l’enfant mineur sera communiqué aux parents.
La mention du téléphone mobile et du courriel des parents est essentielle pour permettre l’envoi des résultats du test par le système d’information national SI-DEP.

La conduite à tenir en fonction du résultats est rappelée dans une infographie .

Aujourd'hui, ce mardi 2 mars 2021 correspondait au 100ème jour de classe en CP. Il a été préparé, depuis plusieurs semaines comme un jour de fête. 🤠 🙂

Il a été ponctué d'une multitude de défis, d'ateliers et d'activités ludiques autour du nombre 100 :

- les enseignantes et les enfants avaient réfléchi à leur tenue de fête et portaient les lunettes "100" jours

- des collections de 100 objets divers ont été réalisés

- des défis autour du nombre 100 ont été réussis (sportifs, mathématiques, artistiques, ...)