Un extrait de : Le Langage à l’école maternelle
Ministère de l’éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative
CNDP, coll. « Ressources pour faire la classe », 2011
Structure du document joint ci-dessous
- La problématique linguistique - Quelques définitions : langue maternelle, langue étrangère, langue de scolarisation
- Des situations à différencier
- Les enfants nés en France dont la langue maternelle n’est pas le français
- Les enfants qui arrivent en France en cours de scolarisation
- Accueillir l’enfant avec ses codes pour aider à son intégration
- Donner la priorité à l’oral et à la compréhension
- Veiller à la dimension sonore du langage
- Réserver de courts moments à ces enfants
- Faire une place aux diverses langues maternelles dans la classe
Les enfants non francophones