Circonscription 18B - Goutte d'Or (archives)

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Magali Venot mis à jour le 01/09/17
L’étude de la DEPP   18/03/14
Laurence Cyrulik mis à jour le 18/03/14

Sept manières d’aider les élèves, selon Roland Goigoux

De quelle aide les élèves ont-ils besoin en dehors des aides spécialisées du RASED ?

Roland Goigoux, professeur d'université (ESPE d'Auvergne - Université Blaise Pascal logo "ouvrir dans 1 nouvelle fenêtre" de Clermont Ferrand) propose une typologie des familles d’aides, fondée sur une analyse des difficultés les plus fréquentes.

  1. Exercer : il s’agit de donner un temps supplémentaire pour systématiser, automatiser, s’entraîner.
  2. Réviser : cela permet de faire le point, de revenir sur ce qu’on a fait, de synthétiser et même de préparer une évaluation commune.
  3. Soutenir : le soutien passe par l’observation du travail de l’élève sur les tâches ordinaires pour étayer leur réalisation. On peut verbaliser les objectifs, les contenus et les procédures. Cette méta-action permet de lever les malentendus sur ce qu’on est en train d’apprendre.
  4. Préparer : le travail d’anticipation peut permettre de réunir les conditions de la compréhension de la future séance collective (différenciation en amont). L’objectif est de réduire, pour les élèves en difficulté, la part d’inconnu et de permettre de diminuer le déficit attentionnel et le déficit de compréhension. Exemple de travail préparatoire à la lecture : travailler en amont l’identification des mots en précisant le but de cette tâche aux élèves.
  5. Revenir en arrière : l’aide peut permettre de reprendre les bases, de combler les lacunes.
  6. Compenser : l’aide permet d’enseigner des compétences requises mais non enseignées comme des procédures et stratégies, transversales ou spécifiques.
  7. Faire autrement : pour certains enfants, on peut enseigner la même chose, autrement ou le faire faire par quelqu’un d’autre.

A partir de ces sept types d'aides, voici, sur le site de l'académie de Clermont-Ferrand, des détails et des exemples logo "ouvrir dans 1 nouvelle fenêtre"