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3/3/15

Mener une recherche documentaire (juin 2006 - MAJ 2016)

Pour mener une recherche documentaire, cinq étapes sont à respecter

3/3/15

Réaliser un panneau documentaire (juin 2006 - MAJ 2016)

Aides et critères de réussite pour évaluer

Spécificités de la consigne à l’école maternelle et définition de la tâche - M.T. Zerbato Poudou (décembre 2001 - 15 p.)

on 6/12/14 at 3:27 PM

6/2/14

Spécificités de la consigne à l’école maternelle

Dans un article de fond intitulé "Spécificités de la consigne à l’école maternelle et définition de la tâche", Marie-Thérèse Zerbato-Poudou montre l’importance à accorder au rôle de la consigne dans la compréhension des tâches scolaires par les élèves de maternelle. - Mars 2010

Apprendre le langage des consignes : extraits de l’ouvrage (14 p.)

on 6/12/14 at 3:35 PM

6/2/14

Apprendre le langage des consignes à l'école maternelle

L'ouvrage "Apprendre le langage des consignes" est un bon outil pour mener cet apprentissage essentiel. Il comporte aussi un DVD avec 13 séances filmées en classe, de la PS à la GS - Février 2011

6/2/14

Quinze idées pour travailler avec le temps en classe

Adaptées d’un article de Jean-Michel Zarkhartchouk et Florence Castincaud, Les Cahiers pédagogiques, n°490, dossier "Le temps d’apprendre" - _ Août 2011_

Portails Web hébergés par l'Académie de Paris

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Spécificités de la consigne à l’école maternelle et définition de la tâche - M.T. Zerbato Poudou (décembre 2001 - 15 p.)

Apprendre le langage des consignes : extraits de l’ouvrage (14 p.)

Comprendre les énoncés et les consignes

LA CONSIGNE comment aider les élèves à mieux la comprendre

Support de l’intervention de Jean-Michel Zakhartchouk le 5 novembre 2009 (2)