Aujourd'hui, Gianni Suvélor, enseignant de la GS7 vous raconte l'histoire de ce caméléon qui s'ennuie de n'être qu'un caméléon... oui, mais pas facile d'attraper sa proie lorsqu'on ressemble à tous les animaux à la fois .

Cet album d'Eric Carle nous parle du monde animal et de l'acceptation de soi !

https://www.youtube.com/watch?v=wvOn-6wd0fc

Voici une autre histoire de l'auteur-illustrateur Eric Carle, racontée par Véronique Rieu, la directrice.

La lecture en réseau permet de rassembler des albums qui ont les mêmes particularités. On retrouve dans l'histoire de la maison du bernard-l'hermite, le thème du monde animal et bien entendu des illustrations qui rappellent la technique d'Eric Carle.

A l'école maternelle, nous poursuivons les objectifs suivants :

- susciter chez l'enfant le plaisir d'écouter une histoire

- écouter une histoire lue et la comprendre

En ce moment, à l'école, nous découvrons les ouvrages de l'auteur-illustrateur Eric Carle.

Au retour des vacances, les élèves voteront pour leur livre préféré parmi la sélection suivante :

- L' araignée qui ne perd pas son temps

- Une si petite graine

- Petit nuage

- La coccinelle mal lunée

- Le voleur de miel

- La maison du bernard l'hermite

Quel est l'album qui remportera le 1er prix du prix LittéREP ?

Pour les aider à choisir leur livre préféré, les enseignants de la maternelle Brancion vous offrent une lecture pendant cette semaine d'enseignement à distance.

Aujourd'hui, c'est Pheng-Sy Morette, enseignante de la GS4 qui vous lit l'histoire de l'Araignée qui ne perd pas son temps.

https://www.youtube.com/watch?v=Lx0bUdATaBM

Protocole sanitaire oblige, les classes ne se brassent pas ... mais elles peuvent tout de même s'envoyer quelques lettres-défis de temps en temps ! C'est une bonne occasion pour travailler les objectifs suivants :

- Manifester de la curiosité par rapport à l'écrit

- Pouvoir redire les mots d'une phrase écrite après sa lecture par l'adulte.

- Copier à l'aide d'un clavier.

- Associer un court texte et une illustration.

Bravo les MSGS6, défi relevé avec succès !

Pendant cette période, les élèves travaillent à partir d'une sélection d'albums d'Eric Carle, un auteur-illustrateur américain de littérature jeunesse.

L'album "L'araignée qui ne perd pas son temps", raconte l'histoire d'une araignée qui tisse patiemment sa toile pour pouvoir capturer ses proies et qui ne souhaite pas se laisser distraire ! 🕷 🕸

Une élève de la GS4 vous raconte cette histoire :

Ce difficile exercice permet de mémoriser du vocabulaire, de travailler  la compréhension d'une histoire et d'améliorer son langage oral en s'entraînant à raconter une histoire bien connue.

Pendant le mois de janvier, les élèves de la petite section 1 ont cuisiné une galette des rois. Ils se sont révélés d'excellents cuisiniers ! 🍮

A l'école maternelle, cuisiner permet aux enfants de comprendre à quoi sert l'écrit (ici mémoriser des informations et une suite d'actions pour réaliser une galette), de découvrir et utiliser du vocabulaire (ustencile, ingrédient, "mélanger", "faire fondre", "étaler", "dérouler", badigeonner") et enfin d'explorer la matière (mélanger, découvrir les effets de la cuisson par exemple).

La pâte a été étalée dans le moule.

Adam et Anaïs badigeonnent la galette après avoir préparé un glaçage.

La galette est cuite et coupée en parts égales : la dégustation va bientôt commencée !

✍ En fin d'école maternelle, les enfants doivent être capables d'écrire leur prénom sans modèle en écriture cursive (en attaché)...mais ils peuvent commencer à s'entraîner en écrivant des voeux de bonne année !

Les élèves de grande section de la classe 4 ont été sensibilisés aux différentes formes d'énergies et aux différentes situations de gaspillage.

Ils ont pris conscience de ce qu'était une énergie et de ce que pouvait nous apporter le soleil, l'eau ou le vent.

Voici le beau poème qu'ils ont composé collectivement sur le thème du soleil !  ☀

Ils ont réfléchi aux gestes simples que l'on pouvait effectuer pour économiser l'eau et l'électricité:

- penser à éteindre les lumières quand on sort d'une pièce ou s'il fait jour

- préférer la douche au bain

- fermer le robinet lorsqu'on se brosse les dents

...

Ils ont aussi été initiés au tri sélectif des déchets:

- une poubelle pour le verre

- une pour les déchets recyclables (papier, carton, plastique, métal)

- une pour le reste

Il était une fois une petite fille de village, la plus jolie qu'on eût su voir ; sa mère en était folle, et sa mère-grand plus folle encore. Cette bonne femme lui fit faire un petit chaperon rouge, qui lui seyait si bien, que partout on l'appelait le Petit Chaperon rouge.

Le Petit Chaperon rouge

Charles Perrault

A l'école maternelle, les enfants écoutent régulièrement des histoires lues par les enseignants. Cette écoute donne parfois lieu à des productions artistiques comme celles-ci réalisées par les enfants de la classe 4.

Et si vous souhaitez écouter cette histoire à la maison, voici un enregistrement audio des enfants  :

Se rappeler et raconter une histoire entendue et travaillée en classe, cela nécessite de la part des enfants de mémoriser le vocabulaire, acquérir de bonnes tournures syntaxiques, retenir les idées principales, les pensées des personnages et comprendre le récit. Quel travail !

A l'école maternelle, vous savez comme il est important de marquer les noms sur les vêtements de vos enfants pour ne pas qu'ils perdent leurs affaires 😀

Ce petit ours blanc a perdu...sa culotte !

Heureusement les enfants de la classe 2 lui en ont confectionnée de nouvelles avec de belles lignes VERTICALES MULTICOLORES.

Lecture de Charlotte Salicis, enseignante de la classe 2 :