Le compte rendu

Le compte rendu est un écrit très utilisé à l'école.

  • En quoi le compte rendu structure-t-il la démarche ?
  • Comment construire un compte rendu avec les élèves ?
  • Quelles sont les formes du compte rendu ?
  • Comment faire évoluer les comptes rendus ?
  • Quel est le rôle du maître ?

Voici des réponses :  le compte rendu en sciences (3p.) 

Ces réponses sont extraites de Écrire en sciences : carnet d’observations, cahier d’expériences, de Marylène Brare et Denis Demarcy (CRDP de l’académie d’Amiens, coll. « Repères pour agir. Premier degré. », 2009), ouvrage qui montre en quoi le carnet d’observations et le cahier d’expériences constituent des solutions pour écrire en sciences et apprendre à écrire.