Compétences travaillées

Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques

•  Imaginer, synthétiser, formaliser et respecter une procédure, un protocole.
•  Mesurer des grandeurs de manière directe ou indirecte.
•  Rechercher des solutions techniques à un problème posé, expliciter ses choix et les communiquer en argumentant.
•  Participer à l’organisation et au déroulement de projets.

Concevoir, créer, réaliser

• Identifier un besoin et énoncer un problème technique, identifier les conditions, contraintes (normes et règlements) et ressources correspondantes.
•  Identifier le(s) matériau(x), les flux d’énergie et d’information dans le cadre d’une production technique sur un objet et décrire les transformations qui s’opèrent.
•  S’approprier un cahier des charges.
•  Associer des solutions techniques à des fonctions.
•  Imaginer des solutions en réponse au besoin.
•  Réaliser, de manière collaborative, le prototype de tout ou partie d’un objet pour valider une solution.
•  Imaginer, concevoir et programmer des applications informatiques nomades.

S’approprier des outils et des méthodes

•  Exprimer sa pensée à l’aide d’outils de description adaptés : croquis, schémas, graphes, diagrammes, tableaux (représentations non normées).
•  Traduire, à l’aide d’outils de représentation numérique, des choix de solutions sous forme de croquis, de dessins ou de schémas.
•  Présenter à l’oral et à l’aide de supports numériques multimédia des solutions techniques au moment des revues de projet.

Pratiquer des langages

•  Décrire, en utilisant les outils et langages de descriptions adaptés, la structure et le comportement des objets.
•  Appliquer les principes élémentaires de l’algorithmique et du codage à la résolution d’un problème simple.

Mobiliser des outils numériques

•  Simuler numériquement la structure et/ou le comportement d’un objet.
•  Organiser, structurer et stocker des ressources numériques.
•  Lire, utiliser et produire des représentations numériques d’objets.
•  Piloter un système connecté localement ou à distance.
•  Modifier ou paramétrer le fonctionnement d’un objet communicant.

Adopter un comportement éthique et responsable

•  Développer les bonnes pratiques de l’usage des objets communicants
•  Analyser l’impact environnemental d’un objet et de ses constituants.
•  Analyser le cycle de vie d’un objet

Se situer dans l’espace et dans le temps

•  Regrouper des objets en familles et lignées.
•  Relier les évolutions technologiques aux inventions et innovations qui marquent des ruptures dans les solutions techniques.