AUTRES ENSEIGNEMENTS - ANIMATIONS PÉDAGOGIQUES

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

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Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

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Type de formation : Candidature individuelle

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Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

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Type de formation : Candidature individuelle

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Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

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Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

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Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

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Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

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Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

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Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

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Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

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Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

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Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

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Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

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Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

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Modalité : Présentiel

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Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

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Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

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Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

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Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

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Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

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Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

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Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

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Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

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Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

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Type de formation : Candidature individuelle

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Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

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Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

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Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Ce parcours de formation alterne 3 sessions de 2h en animation pédagogique et une mise en pratique directe en classe. Entre chaque session, vous animerez auprès de vos élèves des séances clé en main, articulant le développement des compétences psychosociales, la coopération et la conduite d'un projet collectif de développement durable. Vous serez accompagnés en classe par l'Association du Projet Imagine. 18 novembre 2026 13 h 30-16 h 30 21 avril 2027 13 h 30-16 h 30

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Acquérir des connaissances précises sur le sujet. Développer des gestes professionnels pour intégrer ces compétences dans sa pratique quotidienne et mettre en oeuvre des séances dédiées permettant ainsi d'assurer la sécurité affective et le bien être des élèves pour mieux apprendre. Favoriser ainsi un climat scolaire serein, favorisant les apprentissages. Apports de contenus théoriques et apports pédagogiques par la mise en oeuvre d'ateliers expérientiels. Temps 1- les compétences cognitives. Temps 2- Les compétences émotionnelles Temps 3- Les compétences sociales Vous serez accompagné.e.s par Emmanuelle TOR, de l'association le Projet Imagine, les : mercredi 25 novembre 2026 13 h 30-16 h 30 et mercredi 24 février 2027 de 13 h 30-16 h 30

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Temps 1 (3 h) : Conférence de la Cellule Académique Laïcité-Faits religieux. Comprendre le principe de laïcité dans ses dimensions philosophique, historique et juridique, dans la société et à l'École. Temps 2 : Apports pédagogiques. Prise en main d'outils (association ENQUÊTE, EMC Partageons, Vinz et Lou). Travail sur les gestes professionnels et appropriation de contenus d'enseignement : distinguer savoir et croire, comprendre la pluralité des convictions, la diversité des pratiques religieuses et la multiplicité des identités (nationalité, culture, convictions). Association Enquête : le 25 novembre 2026 de 13h30-16h30 Cellule Laïcité-faits religieux : 20 janvier 2027 13h30-16h30

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Recueil des représentations des stagiaires. Apport sur les textes qui fondent la laïcité française afin d'en identifier les fondements historiques et juridiques. Appropriation d'outils pédagogiques et analyse critique de propositions de manuels scolaires. Etude de situations de vie de classe et de vie scolaire simples en vue de formuler collectivement une réponse adéquate fondée sur les ressources du droit, en recourant au vademecum Laïcité. Formation assurée par Simon Catros, Professeur à l'Inspe de Paris, les : 13 janvier 2027 13h30-16h30 (Inspe Batignolles) 27 janvier 2027 13h30-16h30 (Inspe Batignolles)

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Rendre explicite ces valeurs dans le quotidien de la classe de la maternelle à la sixième. S'appuyer sur l'ensemble des disciplines scolaires pour savoir où ces valeurs et principes s'exercent (appui sur les nouveaux programmes). Rendre explicite le parcours citoyen dans la continuité du parcours de l'élève. Formation animée par Nathalie Noir, IEN, mission EMC

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Le conseil de coopération est un espace de dialogue, de débat et de décisions collectives. Il permet aux élèves de s'impliquer activement dans la vie de la classe ou de l'école, en expérimentant au quotidien les principes de la démocratie. Ces 3 séances ont pour objectifs de proposer des outils aux enseignant.es afin de mener les conseils de coopération dans leur classe, et de les accompagner dans la mise en place de cette pratique coopérative dans leur classe. -Séance 1 : découverte d'outils proposés par l'OCCE pour mettre en place le conseil de coopération Accompagnement dans la classe par l'animatrice pour la mise en place du conseil -Séance 2 : retour sur la pratique professionnel des particpant.es – outils de régulation -Séance 3 : le conseil de coopération pour aller vers une classe coopérative. Mélanie HOEDTS-KLEIN, animatrice pédagogique OCCE 75 9 décembre 2026 13h30-15h30 et 21 avril 2027 de 13h30-15h30

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Expérimenter la pratique théâtrale en coopération pour la faire vivre dans les classes. Séance 1 : découverte de jeux théâtraux d'écoute, de mise en voix, à travers des textes de théâtre contemporain et de poésie. Mise en corps du texte. Apprendre à dire ensemble : en s'écoutant, en prenant conscience des autres, en trouvant sa place dans le groupe. Rendre les élèves acteurs dans le processus de création. Séance 2 : à partir du travail découvert en séance 1, mise en création d'un court texte de théâtre. Suivra un temps de réflexion sur la transposabilité des outils proposés. Formation dispensée dans un théâtre par Mélanie HOEDTS-KLEIN,animatrice pédagogique OCCE 75,: 20 janvier 2027 de 13h30-16h30 (théâtre Les plateaux sauvages) 30 mars 2027 13h30-16h30 (théâtre Les plateaux sauvages)

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Education à l'image et formation à l'esprit critique Intervention de Laurent Joly, historien sur les dessins de Cabu de la rafle du Vel d'hiv Image de soi-image des autres : trois albums graphiques pour lutter contre les préjugés par Béatrice Munaro, spécialiste en littérature comparée

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

L'objectif de cette formation est de développer la lecture et l'écriture à travers la découverte de l'Arctique et d'une expédition scientifique. Les participants seront sensibilisés au dérèglement climatique et à ses impacts sur les écosystèmes. Ils découvriront le programme EDD dans sa dimension transversale et s'accultureront aux 17 ODD, notamment les ODD 12, 13 et 14. Ils apprendront à accompagner les élèves dans l'adoption de comportements responsables en faveur d'un avenir durable. Déroulement en 2 temps : Une visio conférence mardi 10 novembre 2026, 16h-18h. Une séance en présentiel mercredi 2 décembre 2026, 13h-17h

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Sur deux demi-journées, la formation permet d'acquérir des connaissances sur les oiseaux afin de les exploiter en classe : reconnaissance des espaces, cycle de vie, chants, mangeoires et nichoirs. La première session est dédiée à l'observation sur le terrain et à la mise en place de mangeoires pour l'hiver. La seconde aborde la reproduction, les chants et les nichoirs, avec des activités réutilisables avec les élèves. 2 demi-journées de 3h en présentiel : mercredi 25 novembre 2026, 13h30-16h30 et mercredi 27 janvier 2027, 13h30-16h30. En salle pour la théorie et en extérieur pour la pratique : école polyvalente Sibelle (14e) puis parc à proximité

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Les participants découvrent l'intérét des sciences participatives à l'école via le dispositif Vigie-Nature Ecole (MNHN), en impliquant les classes dans l'observation, la collecte et l'analyse de données environnementales. Ils développent une sensibilité à la biodiversité urbaine. La formation comprend une visio de présentation des protocoles, une temps de pratique et d'analyse de données en présentiel, puis un temps de retour d'expérience avec apports de ressources complémentaires.Déroulement en 3 temps : 1 visio de démarrage mardi 10 novembre 2026, 15h45-16h45 (à confirmer) puis 2 temps en présentiel mercredi 18 novembre 2026, 13h30-16h30 et mardi 11 mai 2027, 15h45-17h45 (à confirmer), Jardin des Plantes, RDV au 43 rue Buffon, 75005 Paris (à confirmer).

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation se déroule en trois temps : un temps pour comprendre l'alimentation durable à travers le cycle de fabrication d'un aliment et les critères d'un choix responsable pour la santé et l'environnement, une visite d'exploitation agricole pour analyser concrètement ces enjeux puis un temps de construction de projet pédagogique autour de l'alimentation durable, pouvant contribuer à une candidature à la labellisation E3D 2026-2027. Temps 1: mercredi 25 novembre 2026, 14h-16h, Canopé 13 rue du four 75005. Temps 2 : un mercredi début mars 2027, lieu de la visite à  confirmer. Temps 3 : mercredi 31 mars 2027, 14h-16h, Canopé 13 rue du four 75005

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

L'objectif de cette formation est de transmettre aux élèves le plaisir d'une alimentation durable. Les participants seront sensibilisés aux impacts de l'alimentation sur la santé et la planète et aux solutions d'une alimentation responsable. Ils découvriront les bases du comportement alimentaire des enfants et des outils ludiques pour éduquer au goût et à une alimentation saine, soutenable et savoureuse. Ils seront capables de mettre en œuvre deux séquences. Temps 1 : mercredi 13 janvier 2027 13 h 30 16 h 30 Académie du climat (à confirmer) Temps 2 : participants en 2 groupes chacun sur une date : mercredi 3 février (groupe1) ou mercredi 3 mars (groupe 2) Académie du climat (à confirmer)

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Comprendre la construction de l'information à travers la réalisation d'un journal de classe, en lien avec l'actualité. S'intéresser à l'actualité en consultant des médias d'information jeunesse. Apprendre à chercher et vérifier les informations, à rédiger un article journalistique et à illustrer son article. Comprendre les notions de ligne éditoriale et d'angle. Explorer les différents styles journalistiques. Connaître les règles en matière de droit. 1ère séance en novembre 2026 et 2de séance en février 2027. CLEMI - 391 bis rue de Vaugirard 75015

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Apprendre à lire et décrypter les images de presse (photographies, dessins et infographies). Comprendre l'importance de la légende (polysémie de l'image), du cadrage et du point de vue. Savoir identifier l'auteur et respecter ses droits. Exercer son esprit critique face aux images de presse. Avoir conscience que toute image est construite et qu'une photographie peut être recadrée, retouchée, détournée ou créée par l'IA. Aborder le dessin de presse et la notion de liberté d'expression. Séance 1 : décembre 2026; séance 2 : février 2027

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Connaitre la place de l'EMI dans les programmes scolaires et les notions essentielles à aborder. Construire une programmation annuelle de classe par étapes pour une acquisition progressive et cohérente des compétences de l'élève Séance 1 : décembre 2026; séance 2 : janvier ou février 2027

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Répertoire, préparation, échauffement, démarches d'apprentissage, direction, investissement corporel. Ressources institutionnelles, références bibliographiques et sitographiques.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 100

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Découvrir différents milieux sonores ; observation de l'environnement ; écoutes d’œuvres musicales Ressources institutionnelles, références bibliographiques et sitographiques.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 100

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Exploitation ludique de la voix et des corps sonores. Jeux corporels associés au chant. Direction d'improvisations collectives. Ressources institutionnelles, références bibliographiques et sitographiques.

Modalité : Hybride

Durée : 4 heures

Places : 100

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Outiller les enseignants pour diriger et animer une chorale d'école. Développer la coopération entre écoles dans le cadre d'un projet choral de circonscription. Inscrire le projet dans le PEAC et valoriser la restitution devant un public.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 250

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Construire des progressions musicales du cycle 2 au cycle 3. Développer la créativité des élèves à travers l'écoute, la production et l'invention musicales. Outiller les enseignants pour mettre en œuvre des projets collectifs et interdisciplinaires. Valoriser les réalisations musicales dans l'école et dans la circonscription.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 250

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Travail (chants, scénographie, …) autour d’un conte musical, Tifou et l’arbre à  fièvre, de Daniel Bonnet.

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Découvrir son environnement sonore, développer sa sensibilité, au quotidien ou lors d’activités spécifiques (classes dehors par exemple)

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Exploitation ludique, jeux corporels associés au chant. Direction d'improvisations collectives.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Travail (chants, scénographie, ...) autour d'un conte musical, les trois petits cochons de Nicole Berne.

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Exploitation ludique, jeux corporels associés au chant.Direction d'improvisations collectives.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Pratique d'un corpus de danses académiques et réflexion sur la progression au sein du parcours de l'élève au regard de ses compétences motrices et cognitives. Découvrir et partager des danses traditionnelles. Des pistes pour des séances et pour organiser un bal de classe, d'école.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Exploration de la démarche de création conduisant à l'élaboration d'un moment chorégraphique avec les élèves, Atelier de pratique à travers plusieurs situations dansées et réflexion sur la progression au sein du parcours de l'élève, Construction d'une culture commune afin de développer la sensibilité aux disciplines artistiques. Les enseignants engagés dans cette formation seront prioritaires pour inscrire leur classe aux rencontres académiques de danse de création qui se dérouleront entre avril et juin.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Découvrir et expérimenter des pratiques corporelles favorisant la détente, la concentration et le bien-être, afin de soutenir la disponibilité aux apprentissages avec capsule vidéo magistère

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Formation autour du label Génération 2030 : modalités du label, culture olympique et paralympique, héritage des Jeux de Paris 2024 vers Los Angeles 2028 et Alpes 2030. Apports pédagogiques pour construire des projets sportifs et éducatifs à l'école Mercredi 20 janvier de 13h30 à 16h30 en école

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Découverte de la pratique du flag football du cycle 1 au cycle 3 Mercredi 3 mars 2027 13h30 - 16h30 (pratique physique)

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

L’enseignement-apprentissage précoce des langues vivantes étrangères (LVE), du cycle 1 au cycle 3, s’appuie sur un parcours linguistique cohérent et progressif garantissant une fréquentation régulière de la langue. Il contribue au développement graduel des compétences de compréhension et de communication des élèves, conformément aux préconisations du CECRL, tout en encourageant une ouverture à la pluralité culturelle.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

La formation, destinée aux enseignants des cycles 1 à 3, propose la présentation d'outils numériques utiles à l'enseignement des langues vivantes. Elle vise à structurer des séquences pédagogiques intégrant le numérique afin de favoriser les interactions, ritualiser les échanges et renforcer la mémorisation des apprentissages. Cette formation en présentiel s'appuie sur un parcours Magistère.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 250

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation, destinée aux enseignants des cycles 1 à 3, vise à approfondir le travail engagé en langues vivantes étrangères, notamment autour de l’ouverture culturelle et internationale. Elle permet également de poursuivre la réflexion sur l’analyse des pratiques professionnelles à travers des projets communs au sein de l’école.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation propose d'explorer comment l'enseignement d'une discipline en langue étrangère (EMILE) peut soutenir l'engagement et la confiance des élèves dans les apprentissages scientifiques, en contribuant à une égalité des chances entre filles et garçons dans les parcours scientifiques.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

L'enseignement-apprentissage précoce des langues vivantes étrangères (LVE), du cycle 1 au cycle 3, vise à mettre en œuvre un projet linguistique structuré et progressif favorisant une exposition régulière à la langue. Il permet aux élèves de développer progressivement leurs compétences de compréhension et de communication, en lien avec le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL), tout en s'ouvrant à la pluralité culturelle.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Découvrir le musée de la Libération de Paris pour aborder la période de la Seconde Guerre mondiale et de l'Occupation et conduire des projets transdisciplinaires à dimension artistique et culturelle. Les collections de ce musée d'histoire, situé place Denfert Rochereau, se prêtent à ce que des professeurs initient des projets autour de l'engagement, de la figure du héros, de la citoyenneté, de l'histoire de Paris. Des projets d'écriture, de création plastique ou de spectacle vivant... Partir d'un objet d'histoire pour écrire, réciter, dessiner ou peindre, chanter, créer une pièce de théâtre, voire danser Mercredi 18 novembre 2026 de 14 heures à 17 heures - Lieu : Musée de la Libération - Monsieur Yann Simon tiendra la formation

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Découvrir et connaître l'œuvre de Joseph Joffo, le contexte historique. Enseigner la comparaison d'adaptation cinématographique. Visiter les expositions dédiées à Simone Veil et la rafle des billets verts. Mercredi 3 février 2027 de 14 heures à 17 heures - Lieu :Mémorial de la SHOAH - 17 rue Geoffroy l'Asnier75004 Paris - Formation adressée à tous les enseignants des cycles 2 et 3 de Paris

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Prendre connaissance des projets innovants et ambitieux des équipes des enseignants de toutes les écoles de la circonscription 17B A WAGRAM. Partager et fédérer une culture professionnelle visant à améliorer les résultats des élèves et construire ensemble et en cohérence sur les temps scolaires et périscolaires un climat scolaire porteur de réussite et de bien-être à l'école. Date : à définir - Un mercredi de 14 heures à 17 heures - Lieu : Ecole Laugier - 16 rue Laugier - Paris 17ème arrondissement.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 150

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Articuler dire, lire, écrire pour créer : podcast, webTV, film d'animation. En français comme en langues vivantes, ces réalisations concrètes structurent les idées et travaillent le lexique. L'IA accompagne l'enseignant dans la conception et le pilotage des projets. Plusieurs parcours et formats. Dates, lieux, et infos sur https://edurl.fr/formanum

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Coder, programmer et utiliser la robotique pour développer pensée logique, créativité, résolution de problèmes et compétences algorithmiques. Les élèves expérimentent, tâtonnent et formalisent leur raisonnement en croisant mathématiques et démarches scientifiques. L'IA accompagne l'enseignant dans la préparation de classe. Plusieurs parcours et formats. Dates, lieux et infos sur https://edurl.fr/formanum

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Diversifier les pratiques de classe (vidéoprojection, interactivité, jeux d'évasion...) pour mieux engager les élèves et soutenir leurs apprentissages, notamment par le travail de la mémorisation. L'IA accompagne les enseignants dans la conception de séances et la création de supports différenciés. Plusieurs parcours et formats. Dates, lieux et infos : https://edurl.fr/formanum

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Former des élèves responsables, critiques et autonomes face au numérique : cet axe intègre l'EMI, la citoyenneté numérique, la compréhension des usages et des enjeux de l'IA, le développement des compétences numériques, via l'ENT et les parcours Pix Junior. Plusieurs parcours et formats. Dates, lieux et infos : https://edurl.fr/formanum

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Articuler dire, lire, écrire pour créer : podcast, webTV, film d'animation. En français comme en langues vivantes, ces réalisations concrètes structurent les idées et travaillent le lexique. L'IA accompagne l'enseignant dans la conception et le pilotage des projets. Plusieurs parcours et formats. Dates, lieux, et infos sur https://edurl.fr/formanum

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Appréhender les phénomènes physiques : forces, frottements, équilibre, centre de gravité. Relier physique et mathématiques (multiplications, proportions). S'outiller pour concevoir un défi technologique. Ateliers, ressources pédagogiques et échanges avec chercheurs.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Réaliser des expériences simples et transférables en classe. Comprendre la composition et la dispersion de la lumière. Analyser la perception visuelle et les illusions optiques. Ateliers, conférences, échanges avec chercheurs et ressources pédagogiques.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Sciences et développement durable – Les arbres. Observer, décrire et comprendre leurs interactions et processus. Faire des liens entre sciences dures et développement durable. Prendre conscience de leur rôle économique, social et écologique.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Comprendre les phénomènes qui sous-tendent les tours. Observer, décrypter, exercer l'esprit critique. Échanger avec formateurs 1er degré, chercheurs et magicien.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Renforcement des acquisitions des connaissances scientifiques relatives au rôle du sol dans la croissance des plantes, à la biodiversité, à la forêt et aux matériaux. Appropriation de la démarche d'investigation intégrant largement l'expérimentation.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature collective

Découvrir les propriétés des matériaux de construction et leurs impacts environnementaux afin de concevoir une maison éco-citoyenne. Expérimenter, comparer et choisir des matériaux adaptés dans une démarche d'investigation et de développement durable.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Comment faire travailler sa classe autour d'un défi technologique en passant des idées à la réalisation d'une machine inventée. 3 ateliers de 2 heures. 18 novembre : 2 heures 10 mars : 2 heures Restitution mai-juin 2027 : 2 heures Atelier animé par Sébastien Baratte

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Découvrir comment les élèves de cycle 1, 2 et 3 peuvent observer, questionner, collecter des donnés et contribuer à de vrais projets de sciences participatives en classe. 2 modules de 3 heures, les mercredi après-midi. Dates à venir. Animée par le MNHN

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Une formation pour explorer avec les élèves les roches, les minéraux et les météorites, et faire entrer la démarche scientifique en classe à partir d'objets simples, concrets... et fascinants. 2 sessions de 3h les mercredi après-midi, animées par le MNHN. Dates à venir.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Approfondir ses connaissances sur le système solaire. Plonger dans l'histoire des sciences, mais également dans les mythologies célestes. S'approprier des ressources pour la classe permettant d'éduquer les élèves à l'esprit critique en s'appuyant sur l'astronomie. 2 sessions de 3h animée par la Cité des Sciences. 20 et 27 janvier 2027.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

S'approprier les nouveaux espaces des deux Cités des enfants 2/6 ans et 5/10 ans. Utiliser des contes pour aborder des notions de sciences ou de technologie à l'école maternelle et au cycle 2. Préparer un ou des espaces sciences dans sa classe. S'approprier des ressources pour la classe permettant de favoriser les apprentissages des élèves lors d'une visite dans une des Cités des enfants. 2 sessions de 3 heures animées par la Cité des Sciences. 2 et 9 décembre 2026.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Mettre en œuvre une démarche d'investigation en sciences avec peu ou pas de matériel, en s'appuyant sur les ressources du quotidien le jeudi 5 novembre si possibilité de remplacement OU deux sessions de trois heures mercredi 4 novembre et mercredi 18 novembre 2026.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25