AUTRES ENSEIGNEMENTS - ANIMATIONS PÉDAGOGIQUES

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Appréhender les phénomènes physiques : forces, frottements, équilibre, centre de gravité. Relier physique et mathématiques (multiplications, proportions). S'outiller pour concevoir un défi technologique. Ateliers, ressources pédagogiques et échanges avec chercheurs. Cycle 3 18 et 25 novembre 2026 / 14h-17h / Lieu : Maison pour la science Paris Île-de-France

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Réaliser des expériences simples et transférables en classe. Comprendre la composition et la dispersion de la lumière. Analyser la perception visuelle et les illusions optiques. Ateliers, conférences, échanges avec chercheurs et ressources pédagogiques. Cycle 3 Mercredis 24 et 31 Mars 2027 / 14h-17h / Lieu : Maison pour la science Paris Île-de-France

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Sciences et développement durable – Les arbres. Observer, décrire et comprendre leurs interactions et processus. Faire des liens entre sciences dures et développement durable. Prendre conscience de leur rôle économique, social et écologique. Cycle 3 Mercredis 2 et 9 juin 2027 / 14h-17h / Lieu : Maison pour la science Paris Île-de-France

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Comprendre les règles et notions mathématiques qui sous-tendent les tours de magie. Exercer son esprit critique et la compétence d'observation. Échanger avec des chercheurs spécialistes de la physique,des maths et de la magie ainsi qu'avec un magicien. Public du cyle 1 au cycle 3 9 et 16 Décembre 2026 / 14h-17h / Lieu : Maison pour la science Paris Île-de-France

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Exploration des notions de géométrie et de topologie à partir de deux objets d'études. Mise en lien avec des savoirs scientifique (propriétés physiques de chaque forme géométrique, la construction d'une sphère et sur la démarche d'investigation), en mathématiques (grandeurs et mesures) et sur la pratique des langages (oral, écrit, exploitations de divers supports). Visite de l'exposition permanente de la Maison Poincaré. Visite de la collection de minéralogie de Sorbonne Université. Cycles 2 et 3. Mercredi 24 février et 3 mars 2027 / 14h-17h / Lieu : Maison pour la science Paris Île-de-France

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature collective

Découvrir les propriétés des matériaux de construction et leurs impacts environnementaux afin de concevoir une maison éco-citoyenne. Expérimenter, comparer et choisir des matériaux adaptés dans une démarche d'investigation et de développement durable. Du cycle 1 au cycle 3 13 et 20 janvier 2027 / 14h-17h / Lieu : Maison pour la science Paris Île-de-France

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Comment faire travailler sa classe autour d'un défi technologique en passant des idées à la réalisation d'une machine inventée. Cycles 1 au 3 3 ateliers de 2 heures. 18 novembre : 2 heures 10 mars : 2 heures Restitution mai-juin 2027 : 2 heures Atelier animé par Sébastien Baratte

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Découvrir comment les élèves de cycle 1, 2 et 3 peuvent observer, questionner, collecter des donnés et contribuer à de vrais projets de sciences participatives en classe. 2 modules de 3 heures, les mercredi après-midi. avril-mai 2027 Animée par le MNHN

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Une formation pour explorer avec les élèves les roches, les minéraux et les météorites, et faire entrer la démarche scientifique en classe à partir d'objets simples, concrets... et fascinants. 2 sessions de 3h les mercredi après-midi, animées par le MNHN. février-mars 2027

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Approfondir ses connaissances sur le système solaire. Plonger dans l'histoire des sciences, mais également dans les mythologies célestes. S'approprier des ressources pour la classe permettant d'éduquer les élèves à l'esprit critique en s'appuyant sur l'astronomie. du cycle 1 au cycle 3 2 sessions de 3h animée par la Cité des Sciences. 20 et 27 janvier 2027 13h30-16h30

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

S'approprier les nouveaux espaces des deux Cités des enfants 2/6 ans et 5/10 ans. Utiliser des contes pour aborder des notions de sciences ou de technologie à l'école maternelle et au cycle 2. Préparer un ou des espaces sciences dans sa classe. S'approprier des ressources pour la classe permettant de favoriser les apprentissages des élèves lors d'une visite dans une des Cités des enfants. 2 sessions de 3 heures animées par la Cité des Sciences. 24 et 31 mars 2027 de 13h30-16h30

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Mettre en œuvre une démarche d'investigation en sciences avec peu ou pas de matériel, en s'appuyant sur les ressources du quotidien cycle 2 et 3 4 novembre 2026 et 18 novembre 2026 de 14 h à 17 h lieu à déterminer

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Articuler dire, lire, écrire pour créer : podcast, webTV, film d'animation. En français comme en langues vivantes, ces réalisations concrètes structurent les idées et travaillent le lexique. L'IA accompagne l'enseignant dans la conception et le pilotage des projets. Plusieurs parcours et formats. Dates, lieux, et infos sur https://edurl.fr/formanum

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Coder, programmer et utiliser la robotique pour développer pensée logique, créativité, résolution de problèmes et compétences algorithmiques. Les élèves expérimentent, tâtonnent et formalisent leur raisonnement en croisant mathématiques et démarches scientifiques. L'IA accompagne l'enseignant dans la préparation de classe. Plusieurs parcours et formats. Dates, lieux et infos sur https://edurl.fr/formanum

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Diversifier les pratiques de classe (vidéoprojection, interactivité, jeux d'évasion...) pour mieux engager les élèves et soutenir leurs apprentissages, notamment par le travail de la mémorisation. L'IA accompagne les enseignants dans la conception de séances et la création de supports différenciés. Plusieurs parcours et formats. Dates, lieux et infos : https://edurl.fr/formanum

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Former des élèves responsables, critiques et autonomes face au numérique : cet axe intègre l'EMI, la citoyenneté numérique, la compréhension des usages et des enjeux de l'IA, le développement des compétences numériques, via l'ENT et les parcours Pix Junior. Plusieurs parcours et formats. Dates, lieux et infos : https://edurl.fr/formanum

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Une demi-journée (3 h) pour découvrir, expérimenter et échanger autour des usages pédagogiques du numérique. Le Forum du numérique propose des présentations, démonstrations, ateliers et temps de rencontre permettant de découvrir des pratiques inspirantes, des projets menés en classe ainsi que des ressources et outils numériques du cadre de confiance. Un temps d'inspiration privilégié pour enrichir ses pratiques, partager des expériences et repartir avec des idées concrètes à mettre en œuvre avec les élèves. Date, lieu, programme et inscription : https://edurl.fr/formanum

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Découvrir le musée de la Libération de Paris pour aborder la période de la Seconde Guerre mondiale et de l'Occupation et conduire des projets transdisciplinaires à dimension artistique et culturelle. Les collections de ce musée d'histoire, situé place Denfert Rochereau, se prêtent à ce que des professeurs initient des projets autour de l'engagement, de la figure du héros, de la citoyenneté, de l'histoire de Paris. Des projets d'écriture, de création plastique ou de spectacle vivant... Partir d'un objet d'histoire pour écrire, réciter, dessiner ou peindre, chanter, créer une pièce de théâtre, voire danser Mercredi 18 novembre 2026 de 14 heures à 17 heures - Lieu : Musée de la Libération - Monsieur Yann Simon tiendra la formation

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Découvrir et connaître l'œuvre de Joseph Joffo, le contexte historique. Enseigner la comparaison d'adaptation cinématographique. Visiter les expositions dédiées à Simone Veil et la rafle des billets verts. Mercredi 10 mars 2027 de 14 heures à 17 heures - Lieu :Mémorial de la SHOAH - 17 rue Geoffroy l'Asnier75004 Paris - Formation adressée à tous les enseignants des cycles 2 et 3 de Paris

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Prendre connaissance des projets innovants et ambitieux des équipes des enseignants de toutes les écoles de la circonscription 17B A WAGRAM. Partager et fédérer une culture professionnelle visant à améliorer les résultats des élèves et construire ensemble et en cohérence sur les temps scolaires et périscolaires un climat scolaire porteur de réussite et de bien-être à l'école. Date : à définir - Un mercredi de 14 heures à 17 heures - Lieu : Ecole Laugier - 16 rue Laugier - Paris 17ème arrondissement.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 150

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

L’enseignement-apprentissage précoce des langues vivantes étrangères (LVE), du cycle 1 au cycle 3, s’appuie sur un parcours linguistique cohérent et progressif garantissant une fréquentation régulière de la langue. Il contribue au développement graduel des compétences de compréhension et de communication des élèves, conformément aux préconisations du CECRL, tout en encourageant une ouverture à la pluralité culturelle.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

La formation, destinée aux enseignants des cycles 1 à 3, propose la présentation d'outils numériques utiles à l'enseignement des langues vivantes. Elle vise à structurer des séquences pédagogiques intégrant le numérique afin de favoriser les interactions, ritualiser les échanges et renforcer la mémorisation des apprentissages. Cette formation en présentiel s'appuie sur un parcours Magistère.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 250

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Cette formation, destinée aux enseignants des cycles 1 à 3, vise à approfondir le travail engagé en langues vivantes étrangères, notamment autour de l’ouverture culturelle et internationale. Elle permet également de poursuivre la réflexion sur l’analyse des pratiques professionnelles à travers des projets communs au sein de l’école.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Cette formation propose d'explorer comment l'enseignement d'une discipline en langue étrangère (EMILE) peut soutenir l'engagement et la confiance des élèves dans les apprentissages scientifiques, en contribuant à une égalité des chances entre filles et garçons dans les parcours scientifiques.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

L'enseignement-apprentissage précoce des langues vivantes étrangères (LVE), du cycle 1 au cycle 3, vise à mettre en œuvre un projet linguistique structuré et progressif favorisant une exposition régulière à la langue. Il permet aux élèves de développer progressivement leurs compétences de compréhension et de communication, en lien avec le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL), tout en s'ouvrant à la pluralité culturelle.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

mise à  jour des connaissances réglementaires, construire , mener une séance sur un remplacement court ou long. Enseigner le savoir nager quand on est remplaçant

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 100

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Connaître les enjeux et l'intérêt de la pratique de la danse traditionnelle et de la danse à deux à l'école / Réfléchir aux principes d'apprentissage et à la progression au sein du parcours de l'élève au regard de ses compétences motrices et cognitives / Pratiquer les danses du corpus académique / Organiser un bal dans une école. 25 novembre 2026 et 6 janvier 2026

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 150

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Découvrir et/ou approfondir les fondamentaux de la discipline / Enjeux de la pratique dans le cadre de valeurs laïques et républicaines / Pistes et principes de mise en oeuvre de séances / Atelier de pratique 13/01/2027 13h30-16h30 27/01/2027 13h30-16h30

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Sensibilisation des enseignants aux enjeux de l'égalité entre les filles et les garçons en EPS et identification des leviers pédagogiques permettant de favoriser une participation équitable et la réussite de tous les élèves. Pistes concrètes pour questionner les pratiques d'enseignement, les interactions et les situations d'apprentissage afin de construire une EPS plus égalitaire et inclusive. date à venir : mars/avril 2027

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Connaître les étapes de l'apprentissage de la natation (AA et ASNS) - Maîtriser les fondamentaux de la discipline - S'approprier des pistes et principes de mise en oeuvre de Séances 25 novembre 2026 au lycée JB Say 17 mars 2027 au LGT Diderot

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 250

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Comprendre la construction de l'information à travers la réalisation d'un journal de classe, en lien avec l'actualité. S'intéresser à l'actualité en consultant des médias d'information jeunesse. Apprendre à chercher et vérifier les informations, à rédiger un article journalistique et à illustrer son article. Comprendre les notions de ligne éditoriale et d'angle. Explorer les différents styles journalistiques. Connaître les règles en matière de droit. 1ère séance mercredi 18 novembre 2026 13h30-16h30 2ème séance mercredi 20 janvier 2027 13h30-15h30 CLEMI - 391 bis rue de Vaugirard 75015

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Apprendre à lire et décrypter les images de presse (photographies, dessins et infographies). Comprendre l'importance de la légende (polysémie de l'image), du cadrage et du point de vue. Savoir identifier l'auteur et respecter ses droits. Exercer son esprit critique face aux images de presse. Avoir conscience que toute image est construite et qu'une photographie peut être recadrée, retouchée, détournée ou créée par l'IA. Aborder le dessin de presse et la notion de liberté d'expression. Séance 1 : mercredi 2 décembre 2026 13h30-16h30 séance 2 : mercredi 24 février 2027 13h30-15h30

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Connaitre la place de l'EMI dans les programmes scolaires et les notions essentielles à aborder. Construire une programmation annuelle de classe par étapes pour une acquisition progressive et cohérente des compétences de l'élève Séance 1 : mercredi 16 décembre 2026 13h30-16h30 ; séance 2 : mercredi 27 janvier 2026 13h-30-15h30

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Ce parcours de formation alterne 3 sessions de 2h en animation pédagogique et une mise en pratique directe en classe. Entre chaque session, vous animerez auprès de vos élèves des séances clé en main, articulant le développement des compétences psychosociales, la coopération et la conduite d'un projet collectif de développement durable. Vous serez accompagnés en classe par l'Association du Projet Imagine. 18 novembre 2026 13 h 30-16 h 30 21 avril 2027 13 h 30-16 h 30

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Acquérir des connaissances précises sur le sujet. Développer des gestes professionnels pour intégrer ces compétences dans sa pratique quotidienne et mettre en oeuvre des séances dédiées permettant ainsi d'assurer la sécurité affective et le bien être des élèves pour mieux apprendre. Favoriser ainsi un climat scolaire serein, favorisant les apprentissages. Apports de contenus théoriques et apports pédagogiques par la mise en oeuvre d'ateliers expérientiels. Temps 1- les compétences cognitives. Temps 2- Les compétences émotionnelles Temps 3- Les compétences sociales Vous serez accompagné.e.s par Emmanuelle TOR, de l'association le Projet Imagine, les : mercredi 25 novembre 2026 13 h 30-16 h 30 et mercredi 3 mars 2027 de 13 h 30-16 h 30

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Temps 1 (3 h) : Conférence de la Cellule Académique Laïcité-Faits religieux. Comprendre le principe de laïcité dans ses dimensions philosophique, historique et juridique, dans la société et à l'École. Temps 2 : Apports pédagogiques. Prise en main d'outils (association ENQUÊTE, EMC Partageons, Vinz et Lou). Travail sur les gestes professionnels et appropriation de contenus d'enseignement : distinguer savoir et croire, comprendre la pluralité des convictions, la diversité des pratiques religieuses et la multiplicité des identités (nationalité, culture, convictions). Association Enquête : le 25 novembre 2026 de 13h30-16h30 Cellule Laïcité-faits religieux : 20 janvier 2027 13h30-16h30

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Recueil des représentations des stagiaires. Apport sur les textes qui fondent la laïcité française afin d'en identifier les fondements historiques et juridiques. Appropriation d'outils pédagogiques et analyse critique de propositions de manuels scolaires. Etude de situations de vie de classe et de vie scolaire simples en vue de formuler collectivement une réponse adéquate fondée sur les ressources du droit, en recourant au vademecum Laïcité. Formation assurée par Simon Catros, Professeur à l'Inspe de Paris, les : 13 janvier 2027 13h30-16h30 (Inspe Batignolles) 27 janvier 2027 13h30-16h30 (Inspe Batignolles)

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Rendre explicite ces valeurs dans le quotidien de la classe de la maternelle à la sixième. S'appuyer sur l'ensemble des disciplines scolaires pour savoir où ces valeurs et principes s'exercent (appui sur les nouveaux programmes). Rendre explicite le parcours citoyen dans la continuité du parcours de l'élève. Formation animée par Nathalie Noir, IEN, mission EMC mercredi 25 novembre 2026 13h-15h mercredi 27 janvier 2026 13h-15h mercredi 3 mars 2027 13h-15h

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Le conseil de coopération est un espace de dialogue, de débat et de décisions collectives. Il permet aux élèves de s'impliquer activement dans la vie de la classe ou de l'école, en expérimentant au quotidien les principes de la démocratie. Ces 3 séances ont pour objectifs de proposer des outils aux enseignant.es afin de mener les conseils de coopération dans leur classe, et de les accompagner dans la mise en place de cette pratique coopérative dans leur classe. -Séance 1 : découverte d'outils proposés par l'OCCE pour mettre en place le conseil de coopération Accompagnement dans la classe par l'animatrice pour la mise en place du conseil -Séance 2 : retour sur la pratique professionnelle des participant.es – outils de régulation -Séance 3 : le conseil de coopération pour aller vers une classe coopérative. Mélanie HOEDTS-KLEIN, animatrice pédagogique OCCE 75 9/12/26,3/03(avec 22788)et 21/04/27 de 13h30-16h30

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Expérimenter la pratique théâtrale en coopération pour la faire vivre dans les classes. Séance 1 : découverte de jeux théâtraux d'écoute, de mise en voix, à travers des textes de théâtre contemporain et de poésie. Mise en corps du texte. Apprendre à dire ensemble : en s'écoutant, en prenant conscience des autres, en trouvant sa place dans le groupe. Rendre les élèves acteurs dans le processus de création. Séance 2 : à partir du travail découvert en séance 1, mise en création d'un court texte de théâtre. Suivra un temps de réflexion sur la transposabilité des outils proposés. Formation dispensée dans un théâtre par Mélanie HOEDTS-KLEIN,animatrice pédagogique OCCE 75,: 20 janvier 2027 de 14h-17h (théâtre Les plateaux sauvages) 30 mars 2027 14h-17h (théâtre Les plateaux sauvages)

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Education à l'image et formation à l'esprit critique Intervention de Laurent Joly, historien sur les dessins de Cabu de la rafle du Vel d'hiv Image de soi-image des autres : trois albums graphiques pour lutter contre les préjugés par Béatrice Munaro, spécialiste en littérature comparée

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Répertoire, préparation, échauffement, démarches d'apprentissage, direction, investissement corporel. Ressources institutionnelles, références bibliographiques et sitographiques.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 100

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Découvrir différents milieux sonores ; observation de l'environnement ; écoutes d’œuvres musicales Ressources institutionnelles, références bibliographiques et sitographiques.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 100

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Exploitation ludique de la voix et des corps sonores. Jeux corporels associés au chant. Direction d'improvisations collectives. Ressources institutionnelles, références bibliographiques et sitographiques.

Modalité : Hybride

Durée : 4 heures

Places : 100

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Outiller les enseignants pour diriger et animer une chorale d'école. Développer la coopération entre écoles dans le cadre d'un projet choral de circonscription. Inscrire le projet dans le PEAC et valoriser la restitution devant un public.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 250

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

L'objectif de cette formation est de développer la lecture et l'écriture à travers la découverte de l'Arctique et d'une expédition scientifique. Les participants seront sensibilisés au dérèglement climatique et à ses impacts sur les écosystèmes. Ils découvriront le programme EDD dans sa dimension transversale et s'accultureront aux 17 ODD, notamment les ODD 12, 13 et 14. Ils apprendront à accompagner les élèves dans l'adoption de comportements responsables en faveur d'un avenir durable. Déroulement en 2 temps : Une visio conférence mardi 10 novembre 2026, 16h-18h. lien :https://visio-agents.education.fr/meeting/signin/invite/593065/hash/b2d7f7afcf6f7d4762dca71edb4d7375a02aa3f8 Une séance en présentiel mercredi 2 décembre 2026, 13h-17h Maïf social Club sur disponibilité du 37 rue de Turenne 75003

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Sur deux demi-journées, la formation permet d'acquérir des connaissances sur les oiseaux afin de les exploiter en classe : reconnaissance des espaces, cycle de vie, chants, mangeoires et nichoirs. La première session est dédiée à l'observation sur le terrain et à la mise en place de mangeoires pour l'hiver. La seconde aborde la reproduction, les chants et les nichoirs, avec des activités réutilisables avec les élèves. 2 demi-journées de 3h en présentiel : mercredi 25 novembre 2026, 13h30-16h30 et mercredi 27 janvier 2027, 13h30-16h30. En salle pour la théorie et en extérieur pour la pratique : école polyvalente Sibelle (14e) puis parc à proximité

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Les participants découvrent l'intérét des sciences participatives à l'école via le dispositif Vigie-Nature Ecole (MNHN), en impliquant les classes dans l'observation, la collecte et l'analyse de données environnementales. Ils développent une sensibilité à la biodiversité urbaine. La formation comprend une visio de présentation des protocoles, une temps de pratique et d'analyse de données en présentiel, puis un temps de retour d'expérience avec apports de ressources complémentaires. Déroulement en 3 temps : 1 visio de démarrage mardi 10 novembre 2026, 15h45-16h45 https://visio-agents.education.fr/meeting/signin/invite/598466hash/559999142e93cd89f6a7add1818a3af5c2ab638a puis 2 temps en présentiel : -mercredi 18 novembre 2026, 13h30-16h30 Jardin des plantes RDV au 43 rue Buffon 75005 Paris -mardi 11 mai 2027, 15h45-17h45 Jardin des plantes 43 rue Buffon 75005 Paris Jardin des Plantes, RDV au 43 rue Buffon, 75005 Paris

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation se déroule en trois temps : un temps pour comprendre l'alimentation durable à travers le cycle de fabrication d'un aliment et les critères d'un choix responsable pour la santé et l'environnement, une visite d'exploitation agricole pour analyser concrètement ces enjeux puis un temps de construction de projet pédagogique autour de l'alimentation durable, pouvant contribuer à une candidature à la labellisation E3D 2026-2027. Temps 1: mercredi 25 novembre 2026, 14h-16h, Canopé 13 rue du four 75005. Temps 2 : mercredi 17 mars 2027, Ferme de Pars 24 rue de la Tourelle Paris 12ème. Temps 3 : mercredi 31 mars 2027, 14h-16h, Canopé 13 rue du four 75005

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

L'objectif de cette formation est de transmettre aux élèves le plaisir d'une alimentation durable. Les participants seront sensibilisés aux impacts de l'alimentation sur la santé et la planète et aux solutions d'une alimentation responsable. Ils découvriront les bases du comportement alimentaire des enfants et des outils ludiques pour éduquer au goût et à une alimentation saine, soutenable et savoureuse. Ils seront capables de mettre en œuvre deux séquences. Temps 1 : mercredi 13 janvier 2027 13 h 30 16 h 30 Académie du climat (à confirmer) Temps 2 : participants en 2 groupes chacun sur une date : mercredi 3 février (groupe1) ou mercredi 3 mars (groupe 2) Académie du climat (à confirmer) horaires à déterminer

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

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Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

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Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

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Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

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Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

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Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

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Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

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Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

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Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

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Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

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Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

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Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

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Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

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Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

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Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

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Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

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Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

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Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

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Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Formation au sein de chaque structure culturelle, mettant en œuvre les 3 piliers de l'EAC (rencontrer, pratiquer, connaître). Connaître une structure culturelle et en devenir familier, s'approprier certaines de ses œuvres et être capable de les analyser.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Actualiser les connaissances et renforcer les pratiques des enseignants Apports didactiques sur l'enseignement des arts plastiques à l'école maternelle Développer les rituels autour de l'acquisition du lexique en lien avec la pratique plastique Renforcer la confiance et l'estime de soi à travers la pratique artistique Construction d'outils professionnels adaptés - exemples de programmation, de progressions Animations pédagogiques de 6h en 2X3h le mercredi après-midi.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 75

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Actualiser les connaissances et renforcer les pratiques des enseignants - Apports didactiques sur l'enseignement des arts plastiques à l'école élémentaire - Apports didactiques sur l'enseignement de l'histoire des arts au cycle 3. Découverte du corpus d'oeuvres - Développer les rituels autour de l'acquisition du lexique à toutes les étapes d'une séquence d'arts plastiques - Renforcer la confiance et l'estime de soi à travers la pratique artistique et le développement des connaissances en histoire des arts - Construction d'outils professionnels adaptés - exemples de programmation, de progressions Animations pédagogiques de 6h en 2X3h le mercredi après-midi.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 75

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Actualiser ses connaissances et développer une culture commune autour des corpus d'oeuvres en arts plastiques et en éducation musicale définis dans les nouveaux programmes - Apports didactiques sur l'enseignement de l'histoire des arts - Renforcer la confiance et l'estime de soi à travers la pratique artistique et le développement des connaissances en histoire des arts - S'appuyer sur des retours d'expérience pour élaborer des outils professionnels adaptés.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 75

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Actualiser les connaissances et renforcer les pratiques des enseignants - Apports didactiques sur l'enseignement des arts visuels à l'école maternelle et en particulier sur le graphisme plastique - S'inscrire dans une véritable démarche de création - Développer un répertoire graphique s'inscrivant dans une progression de cycle - Développer les rituels autour de l'acquisition du lexique spécifique - Renforcer la confiance et l'estime de soi à travers la pratique artistique Animations pédagogiques de 6h en 2X3h le mercredi après-midi

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 75

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Actualiser les connaissances et renforcer les pratiques des enseignants - Apports didactiques sur l'enseignement des arts plastiques à l'école élémentaire - S'inscrire dans une véritable démarche de création collective - Développer des situations d'enseignement permettant au collectif de s'épanouir - Inviter à la coopération et au travail en équipe en arts plastiques - Présenter et valoriser le travail fourni et élargir le dialogue en invitant le spectateur au partage - Développer les rituels autour de l'acquisition du lexique spécifique - Renforcer la confiance et l'estime de soi et des autres à travers une pratique artistique collective et collaborative. Animations pédagogiques de 6h en 2X3h le mercredi après-midi.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 75

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Actualiser les connaissances et renforcer les pratiques des enseignants - Apports didactiques sur l'enseignement des arts visuels à l'école maternelle - S'inscrire dans une véritable démarche de création collective - Développer des situations d'enseignement permettant au collectif de s'épanouir - Développer les rituels autour de l'acquisition du lexique spécifique - Renforcer la confiance et l'estime de soi et des autres à travers une pratique artistique collective et collaborative. Animations pédagogiques de 6h en 2X3h le mercredi après-midi.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 75

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Qu'est-ce que raconter/inventer en arts plastiques ? Découvrir les différentes formes artistiques que recouvrent ces deux questions au programme d'arts plastiques. S'appuyer sur le réel et son imagination pour raconter des histoires en utilisant le langage plastique pour être au monde. Animations pédagogiques de 6h en 2X3h le mercredi après-midi. OU Constellations ou Résidences pédagogiques de 12h en 4X3h le mercredi après-midi.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 75

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

Conférence 1 – Les principes de la République dans l'action éducative Animée par Dorra MAMERI-CHAAMBI, docteure en histoire et science politique. Repères historiques, juridiques et sociologiques des principes de la République, laïcité, lutte contre les discriminations, valeurs démocratiques et mise en œuvre dans les pratiques professionnelles. Date : 3 mars 2027 – 13 h 30 à 16 h 30 (3 h) Conférence 2 – Dessiner pour comprendre Animée par Laurent Joly, historien, et Béatrice Munaro, docteure en littérature comparée et médiatrice pédagogique au Mémorial de la Shoah. A partir des dessins de Cabu et d'albums graphiques : mémoire, esprit critique, stéréotypes, respect d'autrui et lutte contre les discriminations. Date : 24 février 2027 – 13 h 30 à 16 h 30 (3 h)

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 90