ACCESSIBILITÉ - ANIMATIONS PÉDAGOGIQUES

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Elle propose des apports théoriques, des outils pratiques et des temps d'échange pour mieux comprendre les spécificités de ce public et adapter ses pratiques professionnelles.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Apports théoriques, contenus didactiques pour augmenter son expertise en FLS. apports pédagogiques pour améliorer son enseignement sur la mise en oeuvre de situations de références qui font l'objet d'un consensus à propos des objectifs et de leur efficacité. Echanges entre pairs, analyses de situations, de réponses d'élèves, de pratiques d'enseignement. 4 groupes enseignants UPE2A session 1 : novembre 2025 session 2 : janvier 2026 session 3 : mars 2026

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

S'inscrire aux 3 modules de 2 heures pour les 6 heures autres 22485-22486-22487 INSCRIPTION D'ECOLE RECOMMANDEE Créer un environnement inclusif Recommandations des pratiques pédagogiques : enseignement explicite des comportements Prévenir les comportements par l'accessibilité universelle Préconisation de supports communs à l'école (harmonisation règles et sanctions) De 15h45 à 17h45 au 15 rue de l'arbre sec 75001 Groupe 1 : mardi 24 novembre 2026 Groupe 2 : mardi 1er décembre 2026 Groupe 3 : mardi 8 décembre 2026 Groupe 4 : vendredi 4 décembre 2026

Modalité : Présentiel

Durée : 2 heures

Places : 120

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

S'inscrire aux 3 modules de 2 heures pour les les 6 heures autres 22485-22486-22487 Comprendre les dynamiques comportementales et leurs impacts. S'appuyer sur des ressources scientifiques pour analyser, répondre et agir efficacement face aux situations complexes

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 120

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

S'inscrire aux 3 modules de 2 heures pour les 6 autres 22485-22486-22487 Partager et analyser les pratiques pour progresser. Mutualiser outils et expériences dans un dialogue ouvert. Co-construire des prolongements concrets, opérationnels et utiles.

Modalité : Présentiel

Durée : 2 heures

Places : 120

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Espace de réflexion et d’écoute ouvert aux enseignants et AESH. Cet espace a pour objet de se questionner sur ses pratiques professionnelles lorsque l’on accueille un élève avec un Trouble du Spectre de l’Autisme. Partage d’expériences, analyse de situations, compréhension des enjeux, élaboration de pistes concrètes. Comment surmonter des obstacles que l’on peut rencontrer lorsque l’on accueille un élève avec un TSA?

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 14

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Sensibilisation aux TND et kit d'immersion.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 14

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

De l'accessibilité universelle à la conception universelle des apprentissages. Quels outils pour favoriser la scolarisation et l'inclusion des élèves avec TND dans un esprit d'accessibilisation des apprentissages et de l'environnement scolaire.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 14

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Formation de sensibilisation à la Communication Alternative et Améliorée (CAA) visant à mieux comprendre les besoins de communication des élèves à besoins complexes. Découverte d’outils, supports et stratégies simples favorisant les interactions, la participation et l’autonomie au quotidien. Apports concrets et échanges autour de pratiques facilitant une communication plus accessible et inclusive.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 14

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation propose des apports sur la compréhension et la gestion des comportements défis en contexte scolaire. A partir de situations concrètes, les participants identifient les facteurs pouvant influencer les comportements et découvrent des stratégies de prévention et d’accompagnement adaptées. Les échanges et analyses de pratiques permettent de développer des réponses favorisant la sécurité, l’apaisement et l’inclusion des élèves.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 14

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation propose d’explorer les liens entre lecture et troubles du neurodéveloppement en école élémentaire. Les participants découvrent des adaptations pédagogiques, outils et stratégies permettant de soutenir l’apprentissage de la lecture et la compréhension des élèves à besoins éducatifs particuliers. Des exemples concrets et échanges de pratiques viennent nourrir la réflexion autour d’une pédagogie plus accessible et inclusive.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 14

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation propose de mieux comprendre les mécanismes de l’autorégulation et leurs impacts sur les apprentissages et le comportement des élèves.Les participants découvrent des outils, aménagements et stratégies concrètes permettant d’accompagner les besoins émotionnels, sensoriels et attentionnels en classe.Les apports et échanges de pratiques visent à favoriser un environnement scolaire plus sécurisant, apaisant et inclusif.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 14

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation propose d’explorer les caractéristiques et besoins des élèves à haut potentiel en contexte scolaire. Les participants réfléchissent aux adaptations pédagogiques et aux postures professionnelles permettant de soutenir leur engagement, leurs apprentissages et leur bien-être. Des apports théoriques, exemples concrets et échanges de pratiques viennent nourrir la réflexion autour d’une école attentive à la diversité des profils d’élèves.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 14

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation propose de réfléchir à l’accessibilité pédagogique pour les élèves présentant des troubles du neurodéveloppement. Les participants découvrent des adaptations concrètes, outils et stratégies permettant de faciliter la compréhension, l’engagement et la participation des élèves au quotidien.Les échanges et exemples pratiques visent à construire un environnement d’apprentissage plus accessible et inclusif pour tous.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 14

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation propose un temps de réflexion et d’échanges autour du partenariat entre AESH et enseignants dans l’accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers.Les participants travaillent sur la communication, la coopération et la complémentarité des règles afin de construire des pratiques communes favorisant une inclusion plus sereine et efficace.Des situations concrètes et partages d’expériences viennent soutenir la réflexion professionnelle collective.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 14

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation propose d’explorer les liens entre le corps et les apprentissages en contexte scolaire. Les participants découvrent des outils, aménagements et médiations corporelles favorisant l’attention, la régulation et l’engagement des élèves. Les apports et mises en situation permettent de réfléchir à  des pratiques pédagogiques plus accessibles, apaisantes et inclusives.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 14

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Cette formation associe sensibilisation aux TND, ateliers d’immersion et découverte d’outils favorisant l’accessibilité pédagogique. Les participants expérimentent différentes situations permettant de mieux comprendre les obstacles rencontrés par certains élèves et découvrent des stratégies issues de la CUA pour adapter leurs pratiques. Les apports et manipulations d’outils visentà  favoriser une école plus accessible, inclusive et adaptée à la diversité des besoins.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 14

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation propose une approche croisée entre Communication Alternative et Améliorée (CAA), gestion des comportements et autorégulation. Les participants découvrent des outils et stratégies permettant de mieux comprendre les besoins des élèves, soutenir leur communication et prévenir les situations de difficulté ou de désorganisation. Les apports théoriques, analyses de situations et outils concrets visent à favoriser un climat de classe plus serein, sécurisant et inclusif.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 14

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Espace de réflexion et d’écoute ouvert aux enseignants et AESH. Cet espace a pour objet de se questionner sur ses pratiques professionnelles lorsque l’on accueille un élève avec un Trouble du Spectre de l’Autisme. Partage d’expériences, analyse de situations, compréhension des enjeux, élaboration de pistes concrètes. Comment surmonter des obstacles que l’on peut rencontrer lorsque l’on accueille un élève avec un TSA?

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 14

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Sensibilisation aux TND et kit d'immersion.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 14

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

De l'accessibilité universelle à la conception universelle des apprentissages. Quels outils pour favoriser la scolarisation et l'inclusion des élèves avec TND dans un esprit d'accessibilisation des apprentissages et de l'environnement scolaire.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 14

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Formation de sensibilisation à la Communication Alternative et Améliorée (CAA) visant à mieux comprendre les besoins de communication des élèves à besoins complexes. Découverte d’outils, supports et stratégies simples favorisant les interactions, la participation et l’autonomie au quotidien. Apports concrets et échanges autour de pratiques facilitant une communication plus accessible et inclusive.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 14

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation propose des apports sur la compréhension et la gestion des comportements défis en contexte scolaire. A partir de situations concrètes, les participants identifient les facteurs pouvant influencer les comportements et découvrent des stratégies de prévention et d’accompagnement adaptées. Les échanges et analyses de pratiques permettent de développer des réponses favorisant la sécurité, l’apaisement et l’inclusion des élèves.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 14

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation propose d’explorer les liens entre lecture et troubles du neurodéveloppement en école élémentaire. Les participants découvrent des adaptations pédagogiques, outils et stratégies permettant de soutenir l’apprentissage de la lecture et la compréhension des élèves à besoins éducatifs particuliers. Des exemples concrets et échanges de pratiques viennent nourrir la réflexion autour d’une pédagogie plus accessible et inclusive.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 14

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation propose de mieux comprendre les mécanismes de l’autorégulation et leurs impacts sur les apprentissages et le comportement des élèves.Les participants découvrent des outils, aménagements et stratégies concrètes permettant d’accompagner les besoins émotionnels, sensoriels et attentionnels en classe.Les apports et échanges de pratiques visent à favoriser un environnement scolaire plus sécurisant, apaisant et inclusif.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 14

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation propose d’explorer les caractéristiques et besoins des élèves à haut potentiel en contexte scolaire. Les participants réfléchissent aux adaptations pédagogiques et aux postures professionnelles permettant de soutenir leur engagement, leurs apprentissages et leur bien-être. Des apports théoriques, exemples concrets et échanges de pratiques viennent nourrir la réflexion autour d’une école attentive à la diversité des profils d’élèves.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 14

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation propose de réfléchir à l’accessibilité pédagogique pour les élèves présentant des troubles du neurodéveloppement. Les participants découvrent des adaptations concrètes, outils et stratégies permettant de faciliter la compréhension, l’engagement et la participation des élèves au quotidien.Les échanges et exemples pratiques visent à construire un environnement d’apprentissage plus accessible et inclusif pour tous.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 14

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation propose un temps de réflexion et d’échanges autour du partenariat entre AESH et enseignants dans l’accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers.Les participants travaillent sur la communication, la coopération et la complémentarité des règles afin de construire des pratiques communes favorisant une inclusion plus sereine et efficace.Des situations concrètes et partages d’expériences viennent soutenir la réflexion professionnelle collective.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 14

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation propose d’explorer les liens entre le corps et les apprentissages en contexte scolaire. Les participants découvrent des outils, aménagements et médiations corporelles favorisant l’attention, la régulation et l’engagement des élèves. Les apports et mises en situation permettent de réfléchir à  des pratiques pédagogiques plus accessibles, apaisantes et inclusives.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 14

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Cette formation associe sensibilisation aux TND, ateliers d’immersion et découverte d’outils favorisant l’accessibilité pédagogique. Les participants expérimentent différentes situations permettant de mieux comprendre les obstacles rencontrés par certains élèves et découvrent des stratégies issues de la CUA pour adapter leurs pratiques. Les apports et manipulations d’outils visentà  favoriser une école plus accessible, inclusive et adaptée à la diversité des besoins.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 14

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation propose une approche croisée entre Communication Alternative et Améliorée (CAA), gestion des comportements et autorégulation. Les participants découvrent des outils et stratégies permettant de mieux comprendre les besoins des élèves, soutenir leur communication et prévenir les situations de difficulté ou de désorganisation. Les apports théoriques, analyses de situations et outils concrets visent à favoriser un climat de classe plus serein, sécurisant et inclusif.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 14