ACCESSIBILITÉ - CANDIDATURES INDIVIDUELLES

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Connaissance des textes réglementaires sur la scolarisation des Élèves Allophones Nouvellement Arrivés (EANA), des méthodes et des outils. Anayse des spécificités d'une séance de Français Langue Seconde (FLS).Réflexion sur l'enseignement en Unité Pédagogique pour Élèves Allophones Arrivants (UPE2A) et sur l'inclusion des élèves. Compréhension des enjeux de la certification. Aide à la rédaction du rapport et à la préparation de l'épreuve orale de l'examen.

Modalité : Hybride

Durée : 36 heures

Places : 45