ACCESSIBILITÉ - CANDIDATURES INDIVIDUELLES

Nombre d'abonnés : 11

Connaissance des textes réglementaires sur la scolarisation des Élèves Allophones Nouvellement Arrivés (EANA), des méthodes et des outils. Anayse des spécificités d'une séance de Français Langue Seconde (FLS).Réflexion sur l'enseignement en Unité Pédagogique pour Élèves Allophones Arrivants (UPE2A) et sur l'inclusion des élèves. Compréhension des enjeux de la certification. Aide à la rédaction du rapport et à la préparation de l'épreuve orale de l'examen.

Modalité : Hybride

Durée : 36 heures

Places : 45

Nombre d'abonnés : 9

Module 1 : associé aux modules 22171 et 22172 Renforcer les capacités d'analyse des situations complexes- Développer des pratiques collaboratives et favoriser une gestion préventive adaptée au cycle 1 - Analyse de situations concrètes- Outiller les équipes enseignantes DATES : Groupe 1 mardi 20 janvier 16h 18h- groupe 2 mardi 27 janvier 16h 18h

Modalité : Présentiel

Durée : 2 heures

Places : 200

Nombre d'abonnés : 9

Module 2 : associé aux modules 22170 et 22172 S'appuyer sur des ressources scientifiques fiables pour mieux comprendre, analyser et répondre aux situations complexes liées aux comportements d'élèves en cycle 1

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 200

Nombre d'abonnés : 3

Module 3 : associé aux modules 22170 et 22171 Faciliter le partage et l'analyse de pratiques afin de renforcer les gestes professionnels et de mutualiser les outils

Modalité : Présentiel

Durée : 2 heures

Places : 200

Nombre d'abonnés : 0

Maîtriser inclusion et équité avec des stratégies explicites et efficaces. Disposer d'outils concrets pour enseigner les comportements attendus, prévenir les perturbations et gérer les situations avant la crise.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30