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Français - Mission français
[PF-075-11353] FRANÇAIS - MISSION FRANCAIS
Description : Contenu du parcours de formation : Public cible :
Durée totale obligatoire du parcours : 6 heures
FRANÇAIS - MISSION FRANCAIS
Durée : 6 heures
Obligatoire
22540 - AP 6H PRATIQUER LA LECTURE AU QUOTIDIEN
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 1
Articuler les différentes composantes de la lecture (décodage, fluence, fluidité, compréhension) dans une pratique quotidienne et structurée, en s'appuyant sur les apports de la recherche. Travailler sur les principaux noeuds de compréhension et concevoir des situations d'enseignement adaptées et efficaces. Diversifier les modalités de lecture et d'enseignement de la compréhension. Développer les gestes professionnels spécifiques à l'enseignement du code et de la compréhension.
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 25
22541 - AP 12H PRATIQUER LA LECTURE AU QUOTIDIEN
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Articuler les différentes composantes de la lecture (décodage, fluence, fluidité compréhension) dans une pratique quotidienne et structurée, en s'appuyant sur les apports de la recherche. Travailler sur les principaux noeuds de compréhension et concevoir des situations d'enseignement adaptées et efficaces. Diversifier les modalités de lecture et d’enseignement de la compréhension. Développer les gestes professionnels spécifiques à l’enseignement du code et de la compréhension.
Modalité : Hybride
Durée : 12 heures
Places : 25
22542 - AP 6H PRATIQUER L’ECRITURE AU QUOTIDIEN
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Appréhender les différentes dimensions de l'écriture et sa complexité pour mieux penser son enseignement. En tenir compte pour une pratique quotidienne et structurée. Comprendre les processus rédactionnels et concevoir des situations propices à leur enseignement. S'approprier une démarche d'enseignement. Comprendre comment mettre en oeuvre une planification efficace et comprendre les modalités et enjeux de la révision et de la dimension sociale de l'écriture.
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 500
22544 - AP ENRICHIR LE VOCABULAIRE-STRUCTURER-CIFODEM
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Apports didactiques sur l'enseignement du vocabulaire. Présentation d'activités d'assouplissement lexico-syntaxique et lexico sémantique, ainsi que d'ateliers de définition. Visites-conseils selon les demandes et les besoins. A associer à la conférence de Bruno Germain : l'enseignement du vocabulaire
Modalité : Présentiel
Durée : 6 heures
Places : 25
22545 - AP 6H ENRICHIR LE VOCABULAIRE AU QUOTIDIEN
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Comprendre les exigences et attendus du programme en vocabulaire et penser une organisation et des modalités de travail permettant un enseignement quotidien et structuré, en s'appuyant sur les apports de la recherche. Identifier les incontournables pour l'enrichissement du vocabulaire et s'approprier une démarche d’enseignement, des gestes professionnels spécifiques, des ressources institutionnelles et didactiques de référence. Analyser ou concevoir des outils utiles pour la classe.
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 25
22546 - AP 12H ENRICHIR LE VOCABULAIRE AU QUOTIDIEN
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Comprendre les exigences et attendus du programme en vocabulaire et penser une organisation et des modalités de travail permettant un enseignement quotidien et structuré, en s'appuyant sur les apports de la recherche. Identifier les incontournables pour l'enrichissement du vocabulaire et s'approprier une démarche d'enseignement, des gestes professionnels spécifiques, des ressources institutionnelles et didactiques de référence. Analyser ou concevoir des outils utiles pour la classe.
Modalité : Hybride
Durée : 12 heures
Places : 500
22547 - AP 6H ANCRER LA LECTURE DANS PARCOURS DU LECTEUR
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Appréhender ce qu'est la culture littéraire. Prendre appui sur les apports de la recherche pour accompagner le développement du sujet lecteur. Repérer les principaux leviers de la construction du parcours du lecteur. Construire des itinéraires de lecture pour travailler des œuvres intégrales. Identifier les modalités de réception, d'interprétation et de partage des œuvres.
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 500
22548 - AP 12H ANCRER LA LECTURE DANS PARCOURS DU LECTEUR
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Appréhender ce qu'est la culture littéraire et Artistique et comment elle se construit et peut progressivement se consolider à l'école. Caractériser le texte littéraire. Prendre appui sur les apports de la recherche pour accompagner le développement du sujet lecteur. Repérer les principaux leviers de la construction du parcours du lecteur. Construire des itinéraires de lecture pour travailler des œuvres intégrales. Identifier les modalités de réception, d'interprétation et de partage des œuvres.
Modalité : Hybride
Durée : 12 heures
Places : 25
22549 - AP 6H ENSEIGNER L’ORAL
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Faire le point sur des aspects scientifiques et didactiques essentiels à connaître sur l'oral et les mettre en relation avec le programme d'enseignement. Permettre à chacun de cultiver l'art de la parole, en apprenant que parler ne va pas de soi, mais se construit, passe par des gestes et une réflexion, à l'échelle de la classe comme de l'établissement. Analyser et élaborer des outils et des dispositifs pertinents et efficaces pour enseigner l'oral aux cycles 2 et 3.
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 25
22550 - AP ENSEIGNER L’ORAL
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Faire le point sur des aspects scientifiques et didactiques essentiels à connaître sur l’oral et les mettre en relation avec le programme d’enseignement. Permettre à chacun de cultiver l’art de la parole, en apprenant que parler ne va pas de soi, mais se construit, passe par des gestes et une réflexion, à l’échelle de la classe comme de l’établissement. Analyser et élaborer des outils et des dispositifs pertinents et efficaces pour enseigner l’oral aux cycles 2 et 3.
Modalité : Hybride
Durée : 12 heures
Places : 25
22551 - AP-6H-GRAMMAIRE-ORTHOGRAPHE AU SERVICE DE L'ECRIT
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Appréhender les aspects essentiels et l’esprit du programme d’orthographe-grammaire. Faire découvrir la grammaire comme un outil créatif et utile, pas comme une contrainte. Proposer des situations qui permettent de développer vigilance orthographique et attitude réflexive face à la langue. Ateliers pour apprendre les notions, comprendre les règles, et développer le goût de la langue. Ateliers pour explorer phrase, catégories, fonctions des mots.
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 25
22552 - AP 12H GRAMMAIRE-ORTHOGRAPHE AU SERVICE DE L'ECRIT
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Appréhender les aspects essentiels et l’esprit du programme d’orthographe-grammaire. Faire découvrir la grammaire comme un outil créatif et utile, pas comme une contrainte. Proposer des situations qui permettent de développer vigilance orthographique et attitude réflexive face à la langue. Ateliers pour apprendre les notions, comprendre les règles, et développer le goût de la langue. Ateliers pour explorer phrase, catégories, fonctions des mots.
Modalité : Hybride
Durée : 12 heures
Places : 25
22553 - AP METTRE EN OEUVRE NP EN FRANÇAIS
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Appréhender le programme de français. Réfléchir aux conditions, démarches, situations qui permettront une mise en oeuvre efficace en classe.
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 25
22554 - AP METTRE EN OEUVRE NP EN FRANÇAIS
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Appréhender le programme de français. Réfléchir aux conditions, démarches, situations qui permettront une mise en Åuvre efficace en classe.
Modalité : Hybride
Durée : 12 heures
Places : 25
22556 - AP ENSEIGNER LE LIRE/ECRIRE/DIRE EN CP(HEP)
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
S'approprier les notions clés des mécanismes d'apprentissages de la lecture au CP (encodage, décodage et compréhension). Articuler le travail mené en lecture et en écriture. S'approprier des outils et démarches pédagogiques. Analyser des méthodes de lecture. Concevoir une approche différenciée en fonction des compétences des élèves Destiné auX premières années d'enseignement CP hors EP
Modalité : Hybride
Durée : 12 heures
Places : 25
22557 - AP ENSEIGNER LE DIRE/LIRE/ECRIRE EN CP-REP-REP+
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Faire acquérir des compétences robustes en lecture et développer le goût de lire et l'engagement des élèves de CP en Éducation Prioritaire. Analyser des méthodes de lecture et des situations pédagogiques. Développer des gestes professionnels spécifiques et organiser l'enseignement de la lecture en fonction d'une progression tenant compte des apports de la recherche. Valoriser la lecture comme condition de réussite et de coopération au sein des écoles REP et REP+.
Modalité : Présentiel
Durée : 6 heures
Places : 25
22558 - AP ENSEIGNER LE DIRE/LIRE/ECRIRE EN CE1-REP-REP+
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Consolider la culture du Dire, Lire, Ecrire  travaillés dans un même mouvement. Renforcer les compétences didactiques des enseignants dans l'ensemble des composantes du Français. S'approprier des outils et démarches pédagogiques efficaces. Analyser des méthodes, des démarches et des situations pédagogiques. Développer le goût de la lecture et de l'écriture via la mise en oeuvre de dispositifs adaptés et de gestes professionnels spécifiques.
Modalité : Présentiel
Durée : 6 heures
Places : 25
22795 - AP - COMPLEMENT FRANÇAIS
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Cette formation complémentaire de 3h, déclinée en français, vise à approfondir une problématique identifiée comme prioritaire à l'échelle de la circonscription. Le contenu est défini par l'IEN de circonscription, en fonction des besoins des écoles, des observations de terrain et des priorités départementales, afin de renforcer l'accompagnement des équipes et de soutenir la réussite des élèves.
Modalité : Hybride
Durée : 3 heures
Places : 25
MATHS - MISSION MATHS
[PF-075-11354] MATHS - MISSION MATHS
Description : Contenu du parcours de formation : Public cible :
Durée totale obligatoire du parcours : 6 heures
MATHS - MISSION MATHS
Durée : 6 heures
Obligatoire
22562 - AP MOTIFS ORGANISES AU CYCLE 1
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Concevoir un enseignement progressif et structuré des motifs organisés à l'école maternelle calendrier période 2
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 25
22563 - AP RALLYE MATHS AU CYCLE 1
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Enseigner la résolution de problèmes avec un rallye mathématiques à l'école maternelle - Renforcer la confiance et l'estime de soi chez les élèves à travers les modalités d'évaluation (mesure transversale du CASF) calendrier à partir de la période 3
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 25
22564 - APC RESOLUTION DE PROBLEMES ET DEFIS MOBILES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Initier les élèves à la pensée algébrique par la résolution de problèmes avec les défis mobiles. traiter la résolution de problèmes dans une logique inter-degré (mesure transversale du CASF)
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 25
22565 - APC ENSEIGNER LES FRACTIONS ET NOMBRES DECIMAUX
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Concevoir un enseignement structuré et progressif des fractions et des nombres décimaux à l'école élémentaire. consolider la maîtrise des automatis-mes en mathématiques (mesure transversale du CASF) calendrier à partir de la période 2
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 25
22566 - APC GEOMETRIE ET RESOLUTION DE PROBLEMES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Intégrer dans son enseignement de la géométrie plane des activités ritualisées enseigner la géométrie par la résolution de problèmes. traiter la résolution de problèmes dans une logique inter-degré et consolider la maîtrise des automatismes en mathématiques(mesures transversales du CASF) calendrier en période 2
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 25
22567 - APC CALCUL MENTAL ET DEFI CALCUL
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Concevoir un enseignement structuré et progressif du calcul mental dans le cadre du dispositif Défi calcul. Consolider la maîtrise des automatismes en mathématiques et renforcer la confiance et l'estime de soi chez les élèves à travers les modalités d'évaluation (mesures transversales du CASF). Calendrier période 2.
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 25
22568 - APC PROBABILITES-ORGANISATION ET GESTION DONNEES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Concevoir un enseignement structuré et progressif des probabilités et de l'organisation et de la gestion de données dans le cadre de la résolution de problèmes. Traiter la résolution de problèmes dans une logique interdegrés. Calendrier à partir de la période 2.
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 25
22569 - APC-REPERAGE DANS L'ESPACE DEFI EGALITE F/G ROBOTS
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Initier les élèves à la pensée informatique et au codage d'instructions dans le cadre de déplacements et de la programmation de robots. Sensibiliser les enseignants à leur influence positive sur l'acquisition des compétences mathématiques des filles et des garçons (mesure transversale du CASF). Calendrier période 2.
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 25
22570 - AP PLAN FILLES ET MATHS
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 1
Identifier et mettre en œuvre les gestes professionnels et les pratiques pédagogiques favorables à la réussite des filles en mathématiques. Sensibiliser les enseignants à leur influence positive dans l'acquisition des compétences mathématiques des filles et des garçons (mesure transversale du CASF). Calendrier à partir de la période 2.
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 25
22571 - AP ENSEIGNER LES MATHS /INSPE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Développer ses compétences didactiques et pédagogiques dans le cadre d'une problématique d'enseignement d'école. Calendrier période 2.
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 25
22572 - APC BRIDGE ET SPORT DE L'ESPRIT : CANOPE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 4
Intégrer le bridge et les sports de l'esprit dans sa pratique. Diversifier et enrichir ses pratiques d'enseignement. Développer la logique. Calendrier période 2.
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 25
22574 - AP COMPRENDRE LES ENONCES PROBLEMES ROMA-CIFODEM
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Enseigner la compréhension des énoncés de problèmes et développer le raisonnement des élèves grâce aux ateliers de compréhension de problèmes(ACP), en s'appuyant sur les ressources du site : https://www.roma-descartes.fr/
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 25
22575 - APC-ENSEIGNER CALCUL MENTAL AVEC JEUX DE CALCUL
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 1
Amener chaque élève à composer et décomposer des nombres en mobilisant prioritairement addition, soustraction, multiplication, division (et priorités de calcul simples), afin d'atteindre une cible donnée (ou s'en approcher) en un temps limité, en justifiant sa démarche.
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 500
22651 - AP TRAVAUX DE RECHERCHE SPECIFIQUES
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Permettre aux professeurs des écoles de bénéficier de six heures de formation hors fondamentaux dans le cadre des projets de recherche déployés dans l'académie, et donner une visibilité immédiate à ces projets à l'échelle académique.
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 20
22670 - APC MATHEMATIQUES : DEMARCHE M@THS EN-VIE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 1
S'approprier le dispositif M@ths en-vie, une démarche d'enseignement basée sur la résolution de problème à partir de photographies issues du quotidien des élèves Comprendre les enjeux de la photographie au service de l'enseignement de la résolution de problème. Découvrir une démarche d'enseignement active : exemples d'activités, typologie de problèmes et progression.
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 100
CIFODEM DEFI COMPREHENSION PUBLIC CIBLE
[PF-075-11379] CIFODEM DEFI COMPREHENSION PUBLIC CIBLE
Description : Contenu du parcours de formation : Public cible :
Durée totale obligatoire du parcours : 6 heures
DEFI COMPREHENSION CIFODEM
Durée : 6 heures
Obligatoire
22672 - AP DEFI COMPREHENSION CIFODEM
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Accompagner les élèves de CE2 et de CM2 en fragilité dans la compréhension des écrits : les textes en français et les énoncés de problèmes en mathématiques. Découvrir et utiliser les ressources du site référent : https://defi.fodem-descartes.fr/ 12h sur les AP de français et mathématiques
Modalité : Présentiel
Durée : 12 heures
Places : 20
FONDAMENTAUX CIFODEM LIRE LES ÉCRITS DISCIPLINAIRES : POLYLECT
[PF-075-11365] FONDAMENTAUX CIFODEM LIRE LES ÉCRITS DISCIPLINAIRES : POLYLECT
Description : -Mettre en œuvre un enseignement explicite de la compréhension des documents textuels et non-textuels, spécifiques aux différentes disciplines (Français, Sciences, Histoire Géo-graphie et Mathématiques), dans le cadre de la classe ou dans un temps de perfectionnement dédié, en lien avec les programmes des cycles 3. -Favoriser la continuité pédagogique de l'apprentissage de la compréhension de l'école élémentaire au collège. A associer avec la conférence de Bruno Germain (module 81299) du 9 décembre 2026 sur la compréhension des écrits Public cible : cycle 3
Durée totale obligatoire du parcours : 4 heures
LIRE LES ÉCRITS DISCIPLINAIRES : POLYLECT-CIFODEM
Durée : 4 heures
Obligatoire
22535 - AP CIFODEM -POLYLECT
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Mettre en œuvre un enseignement explicite de la compréhension des documents textuels et non textuels dans les différentes disciplines, en lien avec les programmes du cycle 3. Favoriser la continuité de cet apprentissage entre l'école élémentaire et le collège. Deux séances de 2 heures pour un groupe de 25 participants. Conférence conseillée : Bruno Germain, Enseignement explicite de la compréhension .
Modalité : Présentiel
Durée : 6 heures
Places : 25
FONDAMENTAUX CIFODEM COMPRENDRE LE FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE CONFERENCE + ATELIERS
[PF-075-11374] FONDAMENTAUX CIFODEM COMPRENDRE LE FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE CONFERENCE + ATELIERS
Description : Alternant conférence (2 h) et ateliers (4 h), cette formation vise à : * comprendre le fonctionnement du langage et les universaux des langues ; * développer le vocabulaire, la syntaxe et la compréhension des textes de manière articulée ; * concevoir des séquences allant du mot à la phrase, puis de la phrase au texte, en réception comme en production ; * expérimenter ces démarches en s'appuyant sur les ressources du site AILE, puis les réinvestir en classe. Conférence d'Alain Bentolila sur le langage le 4 novembre 2026 de 13 h 30 à 15 h 30 Public cible : cycles 1 et 2
Durée totale obligatoire du parcours : 6 heures
COMPRENDRE LE FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE CONFERENCE + ATELIERS
Durée : 6 heures
Obligatoire
22414 - AP - CIFODEM LE LANGAGE COMMENT ÇA MARCHE ?
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
La double articulation du langage : phonèmes et unités de sens L’organisation lexicale La syntaxe Les exigences de la communication
Modalité : Hybride
Durée : 2 heures
Places : 90
22677 - AP - CIFODEM COMPRENDRE FONCTION. DE LA LANGUE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
La maîtrise progressive des composantes de la compréhension de la langue (lexique, syntaxe, relations entre l'oral et l'écrit, cohésion et cohérence textuelles), afin de permettre d'accéder au sens des énoncés et des textes, de construire des stratégies de compréhension et de consolider leurs apprentissages dans toutes les disciplines.
Modalité : Présentiel
Durée : 4 heures
Places : 30
FONDAMENTAUX CIFODEM DEVELOPPER LA CONSCIENCE SYNTAXIQUE
[PF-075-11375] FONDAMENTAUX CIFODEM DEVELOPPER LA CONSCIENCE SYNTAXIQUE
Description : Alternant conférences et ateliers, cette formation vise à : * comprendre les principes d'un enseignement progressif de la grammaire, du simple au complexe ; * utiliser les manipulations syntaxiques pour construire la compréhension des phrases et de leur fonctionnement ; * articuler grammaire et vocabulaire afin de renforcer la compréhension et les productions orales et écrites ; * expérimenter des démarches de classe et les réinvestir dans les pratiques d'enseignement. A associer à la conférence d'Alain Bentolila (module 81293)Comment enseigner la grammaire le 18 novembre 2026 de 13 h 30 - 15 h 30 Public cible : cycle 2 et 3 - interdegré
Durée totale obligatoire du parcours : 4 heures
DEVELOPPER LA CONSCIENCE SYNTAXIQUE
Durée : 4 heures
Obligatoire
22417 - AP - CIFODEM - CONFÉRENCE : AIMER LA GRAMMAIRE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
L’organisation de la phrase simple : « lorsque la phrase change, le monde change » De la grammaire de phrase à la grammaire de texte L’enseignement de la grammaire doit privilégier le sens capsule vidéo à déployer en circonscription
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 500
FONDAMENTAUX CIFODEM ENTRER DANS LA PRODUCTION D'ECRITS
[PF-075-11377] FONDAMENTAUX CIFODEM ENTRER DANS LA PRODUCTION D'ECRITS
Description : Accompagner les élèves dans l'entrée progressive dans la production d'écrits, en mobilisant leurs compétences orales, leurs premières expériences de lecture, les acquisitions lexicales et syntaxiques afin de leur permettre d'élaborer, organiser et reformuler leurs pensées, d'expérimenter différents usages de l'écrit et de développer leur autonomie. A associer à la conférence d'Alain Bentolila le sens de l'écriture du 25 novembre 2026 de 13 h 30-15 h 30 Public cible : cycle 2 + conférence interdegré
Durée totale obligatoire du parcours : 4 heures
CIFODEM ENTRER DANS LA PRODUCTION D'ECRITS
Durée : 4 heures
Obligatoire
22419 - AP CIFODEM ENTRER DANS LA PRODUCTION D ECRITS
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
De la transcription orale à la production écrite formalisée. L’enseignement structuré et explicite de la production d’écrits prenant en compte toutes les composantes de la maîtrise de la langue. Appui sur des activités concrètes expérimentées et une différenciation pédagogique possible.
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 30
FONDAMENTAUX CIFODEM DONNER DU SENS A LA GRAMMAIRE CIFODEM
[PF-075-11376] FONDAMENTAUX CIFODEM DONNER DU SENS A LA GRAMMAIRE CIFODEM
Description : Alternant conférence et ateliers, cette formation vise à : * comprendre les principes d'un enseignement progressif de la grammaire et les effets des mécanismes syntaxiques sur le sens ; * développer une démarche réflexive sur le fonctionnement de la langue ; * concevoir des activités de catégorisation et de manipulation à partir de phrases prototypiques, en allant du simple au complexe ; * harmoniser les repères visuels et expérimenter des outils transférables en classe. A associer à la conférence d'Alain Bentolila (module 81293) comment enseigner la grammaire ? du 18 novembre 2026 de 13 h 30 - 15 h 30 Public cible : cycle 2 et 3 - interdegré
Durée totale obligatoire du parcours : 4 heures
DONNER DU SENS A LA GRAMMAIRE CIFODEM
Durée : 4 heures
Obligatoire
22678 - AP CIFODEM DONNER DU SENS A LA GRAMMAIRE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Compréhension progressive du système de la langue. Convocation du sens pour percevoir la mise en scène d'une phrase puis d'un texte, et pour produire des énoncés compréhensibles de tous. Recours aux images mentales, relation oral-écrit, grammaire de phrase, grammaire de texte, ordre des mots, connecteurs.
Modalité : Présentiel
Durée : 6 heures
Places : 30
FONDAMENTAUX CIFODEM LE LANGAGE, COMMENT ÇA MARCHE ? CONFERENCE + ATELIERS
[PF-075-11372] FONDAMENTAUX CIFODEM LE LANGAGE, COMMENT ÇA MARCHE ? CONFERENCE + ATELIERS
Description : Alternant conférence (2 h ) et ateliers (4 h), cette formation vise à : * comprendre le fonctionnement du langage et identifier les universaux des langues ; * concevoir des ateliers de langage en conscience phonologique, vocabulaire, syntaxe et compréhension ; * développer la fonction imageante pour soutenir la compréhension et l'expression des élèves ; * expérimenter une pédagogie explicite en s'appuyant sur des ressources éprouvées, puis réinvestir ces démarches en classe. Conférence d'Alain Bentolila sur le langage du 4 novembre 2026 de 13 h 30 à 15 h 30 Public cible : Cycles 1 et 2
Durée totale obligatoire du parcours : 6 heures
LE LANGAGE, COMMENT ÇA MARCHE ?CONFERENCE+ ATELIERS LES PILIERS DU LANGAGE
Durée : 6 heures
Obligatoire
22414 - AP - CIFODEM LE LANGAGE COMMENT ÇA MARCHE ?
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
La double articulation du langage : phonèmes et unités de sens L’organisation lexicale La syntaxe Les exigences de la communication
Modalité : Hybride
Durée : 2 heures
Places : 90
22676 - AP - CIFODEM LES PILIERS DU LANGAGE EN MATERNELLE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Développement du langage oral dans toutes ses dimensions : une juste conscience de la segmentation de la langue, l'enrichissement structuré du vocabulaire, la découverte de l'organisation syntaxique des mots dans la phrase, la compréhension explicite d'un texte entendu. Les droits et devoirs de la communication orale.
Modalité : Hybride
Durée : 4 heures
Places : 30
FONDAMENTAUX CIFODEM APPRENDRE À LIRE:IDENTIFIER LES MOTS ET COMPRENDRE CONFERENCE+ATELIERS
[PF-075-11368] FONDAMENTAUX CIFODEM APPRENDRE À LIRE:IDENTIFIER LES MOTS ET COMPRENDRE CONFERENCE+ATELIERS
Description : Alternant conférence (2 h) et ateliers (4 h), cette formation vise à : * comprendre le fonctionnement des correspondances graphème-phonème et les principes d'un enseignement efficace de la lecture ; * choisir des démarches et des outils adaptés (méthodes, ACT, lecture à voix haute) ; * développer la compréhension, la fluence et l'endurance en lecture, du cycle 2 au cycle 3 ; * expérimenter des pratiques en classe et partager les retours d'expérience. Conférence d'Alain Bentolila Apprendre à lire du 2 décembre 2026 de 13 h 30 à 15 h 30 Public cible : Cycle 2 et 3
Durée totale obligatoire du parcours : 6 heures
APPRENDRE À LIRE:IDENTIFIER LES MOTS ET COMPRENDRE ET LIRE A HAUTE VOIX
Durée : 6 heures
Obligatoire
22675 - AP LIRE A HAUTE VOIX : LES MACHINES A LIRE-CIFODEM
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Présentation et utilisation de 3 applications numériques qui développent l'endurance de lecture sur des ouvrages longs et entrainent la lecture à voix haute aux cycles 2 et 3. Expérimentation dans les classes et retours de pratique.
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 30
22679 - AP CIFODEM : IDENTIFIER LES MOTS ET COMPRENDRE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Comprendre le système des correspondances Graphème- Phonème. Apprendre à bien choisir une méthode. Organiser les ateliers de Compréhension de Textes (ACT). Conférence 2/12/2026 à associer au module 22675 (Lire à haute voix)
Modalité : Présentiel
Durée : 2 heures
Places : 30
FONDAMENTAUX CIFODEM EXPRESSION ÉCRITE ET APTITUDES REDACTIONNELLES CONFERENCE + ATELIERS
[PF-075-11370] FONDAMENTAUX CIFODEM EXPRESSION ÉCRITE ET APTITUDES REDACTIONNELLES CONFERENCE + ATELIERS
Description : Alternant conférence (2 h) et ateliers (4 h), cette formation vise à : * comprendre les enjeux de l'enseignement de l'écriture et du développement de l'expression écrite ; * concevoir des démarches structurées pour apprendre à planifier, rédiger et enrichir les écrits des élèves ; * s'appuyer sur les gammes d'écriture et des pratiques favorisant l'organisation des idées ; * expérimenter ces démarches en classe et partager les retours d'expérience. Conférence de Bruno Germain Expression écrite et aptitudes rédactionnelles du 20 janvier 2027 de 13 h 30 à 15 h 30 Public cible : cycles 2 et 3
Durée totale obligatoire du parcours : 6 heures
EXPRESSION ÉCRITE ET APTITUDES REDACTIONNELLES CONFERENCE + ATELIERS
Durée : 6 heures
Obligatoire
22622 - CONFÉRENCE – EXPRESSION ÉCRITE ET RÉDACTION
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Proposer un apprentissage de l'écrit avec une réflexion sur le développement de l'expression et la mise en oeuvre structurée des activités rédactionnelles.
Modalité : Présentiel
Durée : 2 heures
Places : 100
22673 - AP ATELIERS D’ECRITURE - CIFODEM
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Mise en situation des enseignants autour de pratiques d'écritures partagées. Exploration de gammes d'écriture comme outils didactiques, avec productions d'écrit, lecture et analyse de leurs conditions de mise en oeuvre en classe. Lecture d'un texte suscitant un débat, suivi d'actes d'écriture - articulation lecture, oral et écriture dans une perspective d'enseignement.
Modalité : Présentiel
Durée : 4 heures
Places : 30
FONDAMENTAUX COMPRENDRE LES TEXTES : ROLL DÉCOUVERTE-CIFODEM
[PF-075-11378] FONDAMENTAUX COMPRENDRE LES TEXTES : ROLL DÉCOUVERTE-CIFODEM
Description : Mettre en œuvre un enseignement explicite de la compréhension des textes narratifs. Animer des ateliers de compréhension de textes pour apprendre aux élèves à adopter une posture de lecteur et construire des stratégies de lecture. Évaluer finement les compétences de lecture des élèves. Proposer des activités différenciées de perfectionnement en fonction des besoins identifiés. A associer à la conférence de Bruno Germain (module 81299) sur la compréhension des écrits du 9 décembre 2026 de 14 h-16 h Public cible : cycles 2, 3 et 4
Durée totale obligatoire du parcours : 4 heures
COMPRENDRE LES TEXTES : ROLL DÉCOUVERTE-CIFODEM
Durée : 4 heures
Obligatoire
22533 - AP CIFODEM - ROLL DECOUVERTE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Mettre en œuvre un enseignement explicite de la compréhension des écrits au cycle 2 et 3. | Apprendre aux élèves à adopter une posture de lecteur, à construire des stratégies de lecture, à exercer les compétences de lecture par des activités différenciées de perfectionnement. | Ressources : https://www.roll-descartes.fr/ | Durée : 2 fois 2 heures - 4 groupes de 25. | Conférence conseillée : Bruno Germain, enseignement explicite de la compréhension. | Dates (1ère séance → 2ème séance) : gpe 1 : 06/01/26 → 24/03/26 - gpe 2 : 14/01/26 → 07/04/26 - gpe 3 : 20/01/26 → 01/04/26 - gpe 4 : 06/02/26 → 15/04/26.
Modalité : Présentiel
Durée : 6 heures
Places : 100
FONDAMENTAUX CIFODEM L'ENSEIGNEMENT DU VOCABULAIRE CONFERENCE + ATELIERS
[PF-075-11366] FONDAMENTAUX CIFODEM L'ENSEIGNEMENT DU VOCABULAIRE CONFERENCE + ATELIERS
Description : Alternant conférence (2 h) et ateliers (4), cette formation vise à : * comprendre les enjeux de l'enseignement du vocabulaire ; * développer des démarches efficaces pour enrichir le lexique des élèves ; * construire des séquences progressives favorisant les apprentissages à l'oral et à l'écrit ; * expérimenter ces démarches en classe et partager les retours d'expérience. Conférence de Bruno Germain sur l'enseignement du vocabulaire le 13 janvier 2027 de 13 h 30 à 16 h 30 Public cible : cycles 2 et 3
Durée totale obligatoire du parcours : 6 heures
L'ENSEIGNEMENT DU VOCABULAIRE CONFERENCE + ATELIERS
Durée : 6 heures
Obligatoire
22544 - AP ENRICHIR LE VOCABULAIRE-STRUCTURER-CIFODEM
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Apports didactiques sur l'enseignement du vocabulaire. Présentation d'activités d'assouplissement lexico-syntaxique et lexico sémantique, ainsi que d'ateliers de définition. Visites-conseils selon les demandes et les besoins. A associer à la conférence de Bruno Germain : l'enseignement du vocabulaire
Modalité : Présentiel
Durée : 6 heures
Places : 25
22680 - AP CONFERENCE L'ENSEIGNEMENT DU VOCABULAIRE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Favoriser l'acquisition du lexique et la compréhension de son fonctionnement dans la langue. Construire des séquences programmées, structurées et motivantes pour une exploitation orale et écrite tout au long de l'année. Conférence suivie, si possible, de l’atelier « Enrichir le vocabulaire et le structurer » CIFODEM).
Modalité : Présentiel
Durée : 6 heures
Places : 30
FONDAMENTAUX CIFODEM - COMPRENDRE LES TEXTES ROLL APPROFONDISSEMENT
[PF-075-11364] FONDAMENTAUX CIFODEM - COMPRENDRE LES TEXTES ROLL APPROFONDISSEMENT
Description : Comprendre les écrits s’apprend : on lit de manière autonome « pour comprendre les écrits ». Qu’est-ce que comprendre et comment organiser des séances d’apprentissage de la compréhension en exploitant l’échange oral ? Comprendre et se faire comprendre autour de tous les types de textes et documents. Public cible : cycles 2, 3 et 4 A associer à la conférence de Bruno Germain la compréhension des écrits (module 81299) du 9 décembre de 14 h à 16 h
Durée totale obligatoire du parcours : 6 heures
22674 COMPRENDRE LES TEXTES ROLL APPROFONDISS. CIFODEM
Durée : 6 heures
Obligatoire
22674 - AP COMPRENDRE LES TEXTES ROLL APPROF. CIFODEM
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Module destiné aux professeurs des écoles formés au ROLL : approfondir l'enseignement explicite de la compréhension des textes explicatifs et découvrir des ateliers à mettre en œuvre en classe. Deux séances de 2 heures, complétées si possible par la conférence de B. Germain La compréhension des écrits ou celle d'A. Bentolila Apprendre à lire : identification des mots et compréhension .
Modalité : Présentiel
Durée : 6 heures
Places : 25
ANIMATIONS PEDAGOGIQUES FONDAMENTAUX CIFODEM
[PF-075-11649] FONDAMENTAUX ATELIERS CIFODEMA LES TEXTES FONDATEURS
Description : Contenu du parcours de formation : Public cible :
Durée totale obligatoire du parcours : 6 heures
ATELIERS CIFODEM Les textes fondateurs par S. Boimare
Durée : 6 heures
Obligatoire
22894 - AP-CIFODEM-TEXTES FONDATEURS : ORAL/ÉCRIT
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 1
Présentation des ateliers de compréhension de texte. Proposition d'une démarche pédagogique permettant aux élèves de construire une argumentation, les aidant à structurer les débats et à réguler les échanges oraux dans la classe. Expérimentation de ces démarches dans les classes. A associer à la conférence interdegré de S. BOIMARE Ecouter, parler, écrire avec les textes fondateurs du 2 décembre 2026
Modalité : Hybride
Durée : 6 heures
Places : 25
Mise à jour : octobre 2026