Des projets AEC au service du développement durable à l’Aquarium tropical Palais de la Porte Dorée

La DAAC de Paris et l’Aquarium tropical du Palais de la Porte Dorée portent depuis plusieurs années des projets d’Éducation Artistique et Culturelle liés au développement durable. Ces parcours engagent des élèves de la maternelle au lycée autour de la biodiversité aquatique.

L’Aquarium tropical développe depuis plusieurs années des projets qui articulent éducation scientifique, artistique et citoyenne autour de la biodiversité aquatique. S’inscrivant pleinement dans les parcours d’Éducation Artistique et Culturelle (EAC) et d’Education au Développement Durable (EDD), ces actions reposent sur une progression pédagogique allant de l’émerveillement, à la responsabilisation en passant par la compréhension, et l’engagement.

Plusieurs dispositifs sont donc proposés selon les niveaux :

• « Raconte-moi une histoire aquatique » (cycle 1) où les élèves créent des contes autour de la biodiversité aquatique
• Le Petit Congrès des Espèces Migratrices (cycles 2-3) combinant projections cinéma et productions artistiques et scientifiques
• Les Gardiens des eaux (collège), centrés sur des actions écocitoyennes concrètes 
• « L’Homme-poisson » (lycée) mêlant spectacle vivant et réflexion philosophique 
• « Un aquarium en classe » (du cycle 1 au lycée) permettant une observation scientifique quotidienne d’un écosystème.
• « Les enfants conférenciers » (de la grande section au lycée) qui permet aux élèves de découvrir plusieurs écosystèmes aquatiques avant de transmettre à leur tour leurs connaissances à d’autres classes.

Ces projets s’appuient sur une formation des enseignants, un accompagnement par les professeurs-relais et une immersion dans un lieu.

Des supports pédagogiques et sensibles pour les élèves et les enseignants

Ces parcours favorisent le développement de compétences multiples chez les élèves :

• Scientifiques : observer, analyser, comprendre les équilibres écologiques
• Artistiques : créer, raconter, interpréter le vivant 
• Citoyennes : débattre, argumenter, s’engager 
• Sociales : coopérer, prendre des responsabilités

Les élèves deviennent ainsi progressivement acteurs et médiateurs de leurs apprentissages.
Pour les enseignants, ces projets offrent également un cadre structuré favorisant l’interdisciplinarité, l’innovation pédagogique et l’accessibilité, tout en facilitant l’appropriation des enjeux du développement durable à travers des situations concrètes.

La DAAC salue le travail et l’investissement des équipes pédagogiques engagées, ainsi que celui des professeurs-relais et de l’équipe de l’Aquarium tropical du Palais de la Porte Dorée qui contribuent à faire de ce lieu un espace exemplaire d’éducation à la fois culturelle, scientifique et citoyenne.