ÉDUCATION Á L’ÉVOLUTION ET Á LA BIODIVERSITÉ AVEC L’AQUARIUM TROPICAL du palais de la porte Dorée
Le projet d’éducation à la biodiversité et à l’évolution des espèces a été mené dans le cadre du jumelage REP Pierre Mendès France et l’Aquarium tropical du Palais de la Porte Dorée.
Fruit d’une co-construction des enseignants Charlotte Ninin (SVT) et Fabienne Altero (Arts Plastiques) de la classe de 6emeE du collège P. Mendès France, de l'intervenant scientifique Léo Faberon et des professeurs relais de l'Aquarium Tropical du Palais de la Porte Dorée, le projet de jumelage avait pour objectif de sensibiliser les élèves à la complexité et la diversité du vivant.
Durant 11 séances disséminées sur l’année scolaire, les élèves ont pu comprendre le lien entre la dynamique des milieux et l'évolution des espèces. Ainsi, ils ont abordé une liste non exhaustive de certains mécanismes majeurs dans l'évolution à travers des mises en situation, des observations, des représentations, des jeux…
Le parcours EAC a été ponctué par des visites ateliers à l’Aquarium Tropical qui ont permis aux élèves de consolider et réinvestir les connaissances scientifiques acquises lors de ce projet.
Une appropriation à la fois graphique et scientifique
À travers l'observation, ils ont été amenés à trouver leurs propres ressources pour comprendre la dynamique des milieux naturels. La thématique de la biodiversité et de l’évolution a servi de fil conducteur pour les séances d’arts plastiques. Les élèves ont pu illustrer les nouvelles connaissances acquises et développer leurs idées sur la biodiversité dans des œuvres graphiques.
Ils ont pu également mettre en pratique des observations et des démarches scientifiques pour les réinvestir dans d’autres disciplines. En comprenant l’évolution et les nécessités du développement de la vie (dont la nôtre), ils ont été sensibilisés aux enjeux de la préservation de la biodiversité et sont plus alertes sur les dangers qui la menace.
Les élèves ont pris conscience de la portée des apprentissages, qui ne se limitent pas à la salle de cours mais s’articulent entre le collège, le monde extérieur, les lieux de culture et les différentes disciplines.
Grâce au travail en commun, ils ont également compris la richesse de la mutualisation des connaissances et renforcé leurs liens.
La DAAC remercie les enseignants Charlotte Ninin, Fabienne Altero et l'intervenant scientifique Léo Faberon pour leur investissement qui a permis aux élèves d’appréhender l’aspect environnemental et les potentialités graphiques de l’aquarium tout en développant leur esprit critique et le goût du travail collectif.
La DAAC remercie également Yann Melki, professeur relais à l’Aquaruim tropical pour son implication.
Titulaire d’un en Master Biodiversité, Écologie et Évolution au Museum National d'Histoire Naturelle, Léo Faberon a choisi de se consacrer à la diffusion des connaissances biologiques. Depuis plus de 2 ans, il pratique la médiation scientifique qui lui donne une grande liberté dans la création d’ateliers, auxquels s’ajoutent des animations et visites guidées pédagogiques. À travers des séances ludiques et accessibles aux plus jeunes, il répond ainsi à son goût de la transmission.
Mise à jour : juillet 2025
