La Fabrique du Regard #4: les élèves présentent leurs créations au BAL

Un parcours d’éducation à l’image au cœur de la création

Tout au long de l’année scolaire, les élèves ont participé à des ateliers de pratique artistique, menés par des professionnels de l’image associés au BAL autour d’une thématique annuelle : « S’émanciper par l’image ». Ces rencontres leur ont permis d’explorer différentes formes de création visuelle tout en développant leur esprit critique face aux images. La restitution au BAL a mis en lumière l’engagement des élèves et la diversité des productions réalisées (photographies, films, vidéos et projets plastiques et documentaires) co-construits avec leurs enseignants.

Développer un regard sensible sur le monde

Au-delà de la qualité artistique des productions présentées, les projets menés avec les artistes se distinguent par la démarche qu'ils proposent aux élèves. À travers la photographie, la vidéo ou le documentaire, les jeunes sont invités à prendre le temps d'observer, d'enquêter, de rencontrer et de questionner leur environnement proche ou leur histoire. Le BAL s’appuie pour cela sur des partenaires culturels de proximité, parmi lesquels la bibliothèque municipale Jacqueline de Romilly qui a proposé des ateliers aux classes en lien avec la thématique annuelle.

Qu'il s'agisse d'explorer la place de la Porte de Clignancourt dans le projet Vivante !, d'observer les formes de vie végétale qui peuplent la Petite Ceinture dans cet autre projet nommé « Etres sensibles », de s’intéresser au nom de son école ou de recueillir des récits liés à un territoire, les élèves apprennent à porter un regard attentif sur ce qui les entoure. Cette immersion favorise la rencontre avec les habitants, la découverte d'histoires parfois méconnues et une meilleure compréhension des espaces qu'ils fréquentent au quotidien. Les projets présentés lors du festival témoignent de cette attention portée aux autres, au vivant et aux liens qui nous unissent.

La pratique de la photographie argentique dans certains des projets a permis aux élèves de découvrir les différentes étapes de fabrication d'une image sur un temps long, qui s’oppose à l’immédiateté des photographies numériques. Une expérience concrète et sensible qui a donné une dimension particulièrement vivante aux projets présentés.

La DAAC salue le travail et l’investissement des enseignants participants ainsi que de toute l’équipe du BAL, dont l’engagement constant en faveur de l’éducation à l’image permet aux élèves de développer un regard sensible, éclairé et citoyen sur le monde qui les entoure.