Le congrès des Petits Taxonomistes à l’Aquarium tropical du Palais de la Porte Dorée

Jeudi 12 juin 2025, l’Aquarium tropical du Palais de la Porte Dorée a accueilli le Congrès des Petits Taxonomistes, un projet mené tout au long de l’année avec les classes franciliennes des cycles 2-3 sur le thème de la classification des espèces aquatiques.

Cette initiative en lien avec l’Aquarium tropical du Palais de la Porte Dorée a permis à plus de 500 élèves, répartis dans 30 classes du CP à la 6^e, de plonger au cœur de la biodiversité marine et de devenir de véritables chercheurs-naturalistes… en herbe !

Des courts-métrages pour éveiller l’esprit scientifique et poétique

Le projet a débuté dès le mois de mars 2025 avec deux journées de projection intitulées « Les Courts d’eau ». Les élèves, répartis par cycle, ont visionné une sélection de courts-métrages artistiques et engagés autour de la biodiversité aquatique. De Kuap à L’enfant et le poulpe, en passant par Idodo ou encore Hybrids, les enfants ont découvert des récits émouvants, esthétiques, souvent porteurs de messages écologiques, ce qui leur a permis de s’approprier la complexité du monde vivant.

Un congrès vivant, créatif et collaboratif

Le 12 juin 2025, l’Aquarium s’est transformé en un véritable forum scientifique et artistique. Dans l’auditorium, les classes ont présenté leurs projets sous des formes variées et toujours inventives : films documentaires, kamishibaï, pièces de théâtre, exposés, chansons, quizz, lectures illustrées, jeux éducatifs, spectacles danse-théâtre…

On retiendra par exemple :

• Le film documenté sur les lophiiformes de l’école Saint Bernard (Paris 11^e),
• Le kamishibaï sur les abysses de l’école Tourelles (Paris 20e),
• La chanson sur la préservation des espèces interprétée par l’école Littré (Paris 6^e)
• Ou encore le spectacle théâtre-danse sur le plancton du Château des Rentiers (Paris 13^e).

Ces productions, réalisées en classe tout au long de l’année, montrent l'ampleur du travail interdisciplinaire engagé : observation scientifique, expression artistique, recherches documentaires, travail de groupe… autant de compétences mobilisées et valorisées dans un cadre bienveillant et stimulant.

Une aventure pédagogique à encourager

Ce projet illustre ce que l’Éducation artistique et culturelle peut apporter aux apprentissages fondamentaux : développer la curiosité, la rigueur scientifique, l’expression sensible, le vivre-ensemble et l’engagement pour la planète.
À travers ce congrès, les élèves n’ont pas seulement appris à classifier des espèces : ils ont appris à s’exprimer, à coopérer, à observer, à argumenter… et surtout, à s’émerveiller.

Un immense bravo aux élèves, aux enseignants et à toute l’équipe de l’Aquarium tropical pour cette aventure collective aussi exigeante qu’inspirante.

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