Semaine des mathématiques 2026 : l’égalité au cœur des apprentissages

À travers des projets pédagogiques variés, des rencontres et des temps d’échange, cette semaine nationale constitue un temps fort pour rapprocher les élèves du monde scientifique, tout en valorisant la place des mathématiques dans les parcours de formation et les métiers d’avenir.

Une mobilisation académique forte en faveur de l’égalité

Dans l’académie, cette thématique prend une résonance particulière à travers le déploiement du plan « Filles et sciences », qui vise à lutter contre les stéréotypes de genre et à renforcer la confiance des élèves, en particulier des jeunes filles, dans leurs capacités scientifiques.

Madame la rectrice s’est rendue, mardi 24 mars, à la rencontre des élèves et des équipes éducatives au lab numérique du lycée Étienne Marcel (IIe), pour assister à une séquence d’interviews croisées de femmes scientifiques par des élèves du premier et du second degré d’ateliers créatives autour du thème de l’égalité. Par petits groupes les élèves ont pu écouter des podcasts, créer des affiches, pratiquer une écriture réflexive et lire des textes.

Les élèves de CM1 de l’école Corbon (XVe) et de 3ème du collège Courteline (XIIe), ont préparé et réalisé les interviews de deux professionnelles : Lydie Vissoh, pilote de ligne chez Air France, et Silvia Villarreal, docteure en génie des procédés, responsable de comptes en analyse génétique chez Thermo Fisher Scientific. Ils les ont interrogées sur leur parcours, leur rapport aux mathématiques et les défis rencontrés dans des environnements encore largement masculins.

Cette séquence a également permis aux élèves de se familiariser avec le matériel WebTV, en endossant les rôles de journalistes, cadreurs, ingénieurs du son et réalisateurs en herbe, en clin d’œil à la Semaine de la presse et des médias à l’École.
Leur travail permettra de réaliser un jeu de cartes pédagogique évolutif, intégrant un accès à leurs interviews, et d’alimenter un kit robot Matatalab pour des activités de codage.

Des initiatives dans toute l’académie 

De nombreuses actions ont rythmé la Semaine des mathématiques dans les établissements parisiens, témoignant de l’engagement des équipes éducatives.

À l’Institut national de recherche en informatique et en automatique (Inria), des élèves de 3ème ont ainsi été accueillis pour une journée d’immersion dans le monde de la recherche. Ils ont pu échanger avec des scientifiques, découvrir des travaux de pointe et interroger les parcours et les métiers de la recherche. La rencontre avec des chercheuses comme Anne Canteaut ou Céline Grandmont a permis d’incarner l’excellence scientifique au féminin.

Cette approche intergénérationnelle s’est également déployée à l’Institut Henri Poincaré, où élèves et chercheurs ont dialogué autour des parcours scientifiques. La présence d’une figure majeure comme la mathématicienne Isabelle Gallagher, aux côtés de jeunes étudiantes engagées dans des études scientifiques, a offert aux élèves une vision concrète et accessible des trajectoires possibles.

D’autres formats, plus interactifs ou artistiques, sont venus compléter ces temps de rencontre : ateliers, défis, interventions en classe ou encore représentations théâtrales autour des stéréotypes. Autant d’initiatives qui contribuent à faire évoluer les regards et à inscrire les mathématiques dans une approche ouverte, vivante et inclusive.