ACCESSIBILITÉ - PUBLIC CIBLE

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation s'adresse aux professeurs des écoles nouvellement entrés en éducation prioritaire (école REP ou REP+). Elle est centrée sur l'enseignement en classe dédoublée (GS, CP et CE1). Elle en montrera les spécificités et proposera des ressources aux stagiaires. 1 seule séance un mercredi aprés-midi (3h)

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Obtenir l'habilitation à devenir correcteur- examinateur du Delf et du Delf prim niveau A1 et A2. Date envisagée sous réserve de changement : jeudi 21 janvier 2027

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Développer les compétence des enseignants en Upe2a et UPS pour mieux inclure les élèves allophones nouvellement arrivés dans les écoles et élaborer des parcours scolaires personnalisés. Connaitre les dimensions culturelles de l'accompagnement des élèves et des familles allophones. session 1 : 10, 16 et 18 septembre 2025 session 2 : du 8 au 12 décembre 2025 session 3 : du 31 mars au 2 avril 2026

Modalité : Présentiel

Durée : 48 heures

Places : 100

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Promouvoir des pratiques pédagogiques adaptées au contexte d'aujourd'hui et à l'état de la recherche en didactique des langues. Aider à la prise en compte des spécificités des élèves d'Upe2a. Mutualisation et élaboration d'outils nouveaux pour assurer la continuité des apprentissages. session 1 : G1 : 2/10 G2 : 09/10/2025 session 2 : G1 : 19/03 G2 : 26/03/2026

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 100

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Mieux savoir accueillir les familles qui n'ont pas l'expérience du système scolaire français, guider les élèves dans leurs parcours et accompagner les enseignants dans la prise en compte de l'allophonie des familles 01/12/2025 9h 12 h Rectorat - temps de travail non remplacé

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Dynamiser l'inclusion des élèves allophones en classe ordinaire Réflechir sur les points forts et les difficultés de la démarche inclusive. Réfléchir sur les éventuelles adaptation à apporter à l'organisation de l'Upe2a au sein de l'école. Piste d'élaboration d'outils et ressources propres à l'école. Equipes pédagogiques (enseignants, directeurs, membres du RASED, personnel Ville de Paris )

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Présentation des textes encadrant la scolarisation des enfants allophones arrivants. Mise en situation. Réflexion sur l'obstacle que peut représenter le linguistique dans la prise en charges des difficultés des élèves. Présentation de ressources pédagogiques et de partenaires. 6 février 2026 9 h - 12 h

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 100