ACCESSIBILITÉ - PUBLIC CIBLE

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

DEVELOPPER UNE PEDAGOGIE INCLUSIVE POUR LES ELEVES AVEC TROUBLES AUDITIFS 28 SEPTEMBRE 2026 6 H

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

DEVELOPPER UNE PEDAGOGIE INCLUSIVE ET UNE CULTURE COMMUNE EN FAVEUR DES ELEVES AVEC TROUBLES AUDITIFS

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Mise en place d'une pratique inclusive en faveur d'élÚves avec troubles de l'efficience intellectuelle

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Mieux définir les troubles du neurodéveloppement et leurs incidences sur les apprentissages afin de mieux répondre à leurs besoins. Connaître l'ensemble des acteurs intervenant dans le champ des TND et savoir comment les mobiliser le cas échéant afin de mieux accompagner les équipes pédagogiques.Cette formation permettra également de réaliser des études cas en partant des situations rencontrées par les enseignants- CONFERENCE (2h) ATELIERS (3H) WEBINAIRE (1h)

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 100

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Ateliers construits en lien avec les formateurs disciplinaires de l'INSPE et les CPC du SEI.

Modalité : Présentiel

Durée : 15 heures

Places : 100

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Travail en groupe pour développer des compétences réflexives pour identifier les besoins des élèves, élaborer des réponses pédagogiques adaptées et collaborer avec les équipes pédagogiques dans le cadre des dispositifs d'aide spécialisée

Modalité : Présentiel

Durée : 15 heures

Places : 100

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

La pédagogie de projet : être ressource pour les pratiques inclusives - Personne ressource - Co-enseignement - Enseignement explicite

Modalité : Présentiel

Durée : 15 heures

Places : 100

Type de formation : Public désigné

Comprendre le fonctionnement et les missions d'une UEMA. S'approprier le cadre institutionnel (circulaire, partenariat Éducation nationale/ARS/associations gestionnaires). Identifier les besoins spécifiques des élèves présentant un TSA et les adaptations nécessaires en maternelle. Développer des pratiques pédagogiques inclusives et différenciées. Favoriser la coopération entre enseignants, AESH, éducateurs spécialisés et familles.

Modalité : Présentiel

Durée : 9 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

mieux comprendre ce trouble neuro-développemental, . découvrir des ressources pour soutenir la scolarisation et l'inclusion de ces élèves. . découvrir les établissements et dispositifs qui accueillent et/ou scolarisent des élèves avec un trouble du spectre de l'autisme sur l'Académie de Paris Cette formation est dispensée par la professeure ressource TSA rattachée au CRAIF (Centre de Ressource Autisme Ile de France). 1 module de 3h. Modules sur temps scolaire réservés aux CPC, PEMF, directeurs, RASED, ERSEH et Psy EN (pas de remplacement possible). Lieu: Maison de l'Autisme – 10 rue Waldeck Rochet – 93300 Aubervilliers.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 100

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

ACCOMPAGNER LES ENSEIGNANTS DANS LEUR ANNEE DE PRISE DE FONCTION SUR DISPOSITIF ULIS OU SEGPA.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

- Apports institutionnels et didactiques. - Temps de régulations liés à l'accompagnement des stagiaires. - Echanges et partages de pratiques.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Apports didactiques et théoriques pour la mise en oeuvre pédagogique des mathématiques et du français : accessibiliser les savoirs fondamentaux. Co-intervention, conception universelle des apprentissage, coopération entre élèves seront des thèmes abordés.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

- Découvrir et développer des outils d'organisation, de planification et de communication avec les différents partenaires. - Planifier et anticiper son action. - Evaluer les objectifs de travail et les impacts sur son environnement professionnel.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Apporter des éclairages didactiques et pédagogiques sur les modalités d'évaluation des élèves.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

- Comprendre l'intérêt du sport dans la prévention des risques liés à la sédentarité et au stress - Identifier les bénéfices du sport sur la santé mentale - Adapter les activités sportives aux besoins des élèves au sein de leurs groupes classes. - Intégrer des pauses actives dans le quotidien scolaire des élèves.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Se référer aux programmes Construire une séquence d'apprentissage Construire une séance Observer les élèves : outils, protocoles Construire un PPI

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25