-
PARCOURS DE FORMATION RELATION EDUCATIVE EN ETABLISSEMENT, 2D DEGRE
[PF-PAR-1392] ENSEIGNEMENT EXPLICITE ET EFFICACE DES COMPORTEMENTS
Description : Module de base obligatoire ENSEIGNEMENT EXPLICITE ET EFFICACE DES COMPORTEMENTS de 12h, ayant pour objectif de proposer des pistes concrètes pour prendre en compte les différentes dimensions de la relation à l'élève, afin de favoriser l'adoption par ceux-ci des comportements propices aux apprentissages et à la vie en établissement. Ces pistes s'inscrivent dans une approche fondée sur des données probantes et s'organisent selon trois axes : les stratégies d'organisation, les stratégies de prévention des comportements problématiques et les stratégies efficaces de réponse aux comportements problématiques. Des modules facultatifs de 3h à 18h sont proposés pour questionner sa posture et les attitudes professionnelles qui favorisent une relation éducative de qualité, en lien avec le développement des compétences psychosociales. Public cible : Personnels enseignant et vie scolaire en établissement. Priorité académique : BIEN-ÊTRE ET BIEN APPRENDRE
Durée totale obligatoire du parcours : 12 heures
ENSEIGNEMENT EXPLICITE ET EFFICACE DES COMPORTEMENTS
Durée : 12 heures
Obligatoire
80748 - ENSEIGNEMENT EXPLICITE DES COMPORTEMENTS
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 24
Séance 1 COMPRENDRE pour mieux AGIR Comprendre ce qu’est un comportement L’adolescent, quelques informations utiles Poser un diagnostic sur nos réussites et nos difficultés Trouver des leviers possibles Séance 2 PRÉVENIR, INTERVENIR Phase 1 : Les Intervention Préventives et le Plan de leçon Phase 2 : La Relation Positive - Levier de Prévention Phase 3 : Les Interventions Correctives - Les écarts -Le modèle R.A.I. Séance 3 INTERVENIR, COMMUNIQUER, AJUSTER Phase 1 : Le diagnostic, analyse par le modèle ACC Phase 2 : De l’analyse d’un incident à la communication professionnelle Phase 3 : La relation avec la famille, changer de regard Dates: Groupe 1 (12h): Mercredi 7 Octobre 2026 (4h) de 13h30 à 17h30 Mardi 10 Novembre 2026 (4h) de 13h30 à 17h30 Jeudi 10 Décembre 2026 (4h) de 13h30 à 17h30 Groupe 2 (12h: Mercredi 6 Janvier 2027 (4h) de 13h30 à 17h30 Jeudi 4 Février 2027(4h) de 13h30 à 17h30 Mardi 2 Mars 2027 (4h) de 13h30 à 1
Modalité : Hybride
Durée : 12 heures
Places : 60
DÉVELOPPER LA POSTURE D'ÉCOUTE EMPATHIQUE
Facultatif
80815 - DÉVELOPPER LA POSTURE D'ÉCOUTE EMPATHIQUE
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 23
Journée 1 Connaître les bases et faire une première expérience de l'écoute empathique de soi et de l'autre Journée 2 Questionner les habitudes d'écoute qui ne sont pas de l'empathie : dramatiser, surenchérir, culpabiliser, minimiser,expliquer à l'autre son problème, dévier sur soi... Journée 3 Découvrir un troisième concept clé : l'écoute empathique de soi pour préserver son équilibre émotionnel et entretenir une relation de qualité avec les autres. 2 GROUPES de 20 personnes. 3 jours de formation Groupe 1: Mercredis 4, 18 novembre et 2 décembre 2026 Groupe 2: Mercredis 3, 17 et 31 mars 2027
Modalité : Présentiel
Durée : 18 heures
Places : 60
SE RELIER À SOI POUR MIEUX COMMUNIQUER
Facultatif
81295 - SE RELIER À SOI POUR MIEUX COMMUNIQUER
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 25
- Développer la capacité à identifier ce qui se passe en soi en lien avec la conscience des besoins humains - Savoir s’exprimer de façon authentique en lien avec ses besoins Au cours de cette formation l'apprentissage se fait par l'expérience et la mise en pratique : alternance d'expérimentations, de partage des prises de conscience, d'apports théoriques et de mise en pratique avec les situations des participante-s. Journée 1 - Connaitre les bases de la CNV et faire une première écoute de soi (auto empathie) Journée 2 – Questionner nos habitudes de langage et voir leur impact Journée 3 – Comprendre ce qui se passe pour soi, ses limites et comment les exprimer tout en gardant le lien 2 GROUPES de 20 personnes. 3 jours de formation Groupe 1: Mercredis 13, 20, 27 janvier 2027 Groupe 2: Mercredis 28 avril, 12 et 26 mai 2027
Modalité : Présentiel
Durée : 18 heures
Places : 60
DÉVELOPPEMENT ET BESOINS FONDAMENTAUX
Facultatif
80878 - 1- DÉVELOPPEMENT ET BESOINS FONDAMENTAUX
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 25
1- Développement de l’enfant : âges - compétences et mécanismes 2- L’attachement : définition et importance dans le développement 3- Métabesoins de sécurité 4- Besoins fondamentaux Mercredi 4 novembre 2026 - 13h30-16h30
Modalité : Hybride
Durée : 3 heures
Places : 26
PRÉSERVER SES RESSOURCES FACE AU STRESS
Facultatif
80909 - 9- PRESERVER SES RESSOURCES FACE AU STRESS
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 26
1. Comprendre le stress Stress, adaptation et charge allostatique/Réponses physiologiques et neurocognitives. Impact sur l'attention, la mémoire, le jugement et la prise de décision. 2. Les risques spécifiques des professionnels de la protection de l'enfance Exposition aux récits traumatiques / Fatigue compassionnelle / Traumatisme vicariant/ Burn-out et usure professionnelle. 3. Repérer les signes d'alerte Manifestations physiques, émotionnelles, cognitives et relationnelles 4. Préserver ses ressources Régulation physiologique du stress (respiration, récupération, sommeil) Techniques attentionnelles et pleine conscience. Soutien social, supervision et travail en équipe/Développement des facteurs de protection et de résilience. 5. Mise en pratique Exercices expérientiels de régulation du stress// Élaboration d'un plan de préservation des ressources. Mercredi 17 mars 2027 - 13h30-16h30
Modalité : Hybride
Durée : 3 heures
Places : 35
DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL - TITULAIRES REMPLAÇANTS DEPARTEMENTAUX - FONDAMENTAUX
[PF-075-11413] DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL - TITULAIRES REMPLAÇANTS DEPARTEMENTAUX - FONDAMENTAUX
Description : Contenu du parcours de formation : Public cible :
Durée totale obligatoire du parcours : 9 heures
DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL - TITULAIRES REMPLAÇANTS DEPARTEMENTAUX - FONDAMENTAUX
Durée : 9 heures
Obligatoire
22652 - AP MATHEMATIQUES TRD CYCLE 1
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Proposer un enseignement structuré, explicite et progressif à partir des nouveaux programmes de cycle 1 -Présentation des nouveaux programmes de cycle 1 et des livrets d'accompagnement comment enseigner les motifs organisés en classe ? exemple d'une mise en oeuvre le mercredi 12 novembre 2025 de 14 h à 16 h en présentiel - autres dates selon effectifs -Apports didactiques et pédagogiques en résolution de problèmes au cycle 1 Conférence de Michel Fayol à visionner entre le 13 novembre et le 12 décembre 2025 en asynchrone -Modalités d'apprentissage au cycle 1 - Focus sur une séance : utiliser le nombre pour résoudre des problèmes le mercredi 21 janvier 2026 de 14 à 16 h : autres dates selon effectifs -Apports didactiques et pédagogiques sur la construction du nombre au cycle 1 appropriation de ressources entre le 22 janvier et le 20 février 2026 en asynchrone -Bilan et ressources le mercredi 11 mars 2026 de 13 h à 14 en distanciel
Modalité : Hybride
Durée : 9 heures
Places : 100
22653 - AP MATHEMATIQUES TRD CYCLES 2 ET 3
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
Mettre en oeuvre un enseignement progressif et structuré des nouveaux programmes -Appropriation des nouveaux programmes Axes de continué du cycle 2 au cycle 3 Axe 1 : l'enseignement des nombres entiers, des fractions et des nombres décimaux. Enjeux didactiques et propositions de mises en oeuvre d'activités ritualisées le mercredi 19 novembre 2025 DE 14 h à 16 h - autres dates selon effectifs -Mise à disposition de ressources - en distanciel Axe 2 : suites de nombres et de motifs - vrs la pensée algébrique Axe 3 : calculs et résolution de problèmes enjeux didactiques et propositions de mises en oeuvre d'activités ritualisées le mercredi 28 janvier 2025 de 14 h à 16 h en présentiel - autres dates selon effectifs -Mise à disposition de ressources - en distanciel -Bilan de la formation le mercredi 18 mars 2026 de 14 h à 15 h en distanciel
Modalité : Hybride
Durée : 9 heures
Places : 120
22654 - AP FRANCAIS TRD CYCLE 1
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
mettre en oeuvre les nouveaux programmes sur un remplacement de courte ou de moyenne durée former aux nouveaux programmes de cycle 1 en français quand on est remplaçant
Modalité : Hybride
Durée : 9 heures
Places : 100
22655 - AP FRANCAIS TRD CYCLES 2 ET 3
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
-S'approprier le programme 2025 et en comprendre les enjeux -Proposer un enseignement structuré et explicite du vocabulaire -Faire écrire les élèves à plusieurs moments de journée Période 2 : un mercredi de 13h30-15h30 -Apports didactiques sur le vocabulaire et la production d'écrit -Élaboration de premiers documents de préparation pour mener un enseignement du français cohérent lors d'un remplacement court ou long en cycle 3 Période 2 : en distanciel asynchrone -Retour sur les documents conçus et les séances menées en classe à partir de ceux-ci -Proposer un enseignement explicite des stratégies de compréhension Période 3 : un mercredi de 13h30-15h30 en présentiel -Apports didactiques sur la lecture compréhension -Poursuite de la conception de documents de préparation Période 3 en asynchrone Bilan des séances construites et menées en classe Période 4 un mardi de 15h30-16h30 en distanciel
Modalité : Hybride
Durée : 9 heures
Places : 100
22656 - AP MATERNELLE TRD
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
adapter son enseignement à la spécificité de l'école maternelle et remplacer en maternelle
Modalité : Hybride
Durée : 9 heures
Places : 100
22657 - AP LIRE AU CP TRD
Type de formation : Candidature individuelle
Nombre d'abonnés : 0
connaître les préconisations du guide orange, s'adapter à une méthode de lecture, construire et mener une séance de lecture sur une courte ou longue durée
Modalité : Hybride
Durée : 9 heures
Places : 100
Mise à jour : juillet 2026