Progressons ensemble !

Dans le cadre du déploiement du dispositif national « Collèges en progrès », la rectrice s’est rendue dans plusieurs collèges parisiens concernés afin d’échanger avec les équipes éducatives

Ces visites ont permis de rencontrer les personnels de direction, les enseignants et l’ensemble des professionnels mobilisés au quotidien auprès des élèves. À travers ces temps d’échange, la rectrice a pu saluer leur engagement, écouter leurs besoins et partager les ambitions de ce dispositif.

Au cœur des discussions : identifier des leviers les plus adaptés aux réalités de chaque établissement pour renforcer les apprentissages fondamentaux, répondre aux besoins des élèves de la manière la plus adaptée afin de favoriser leur pleine réussite.

À Paris, 11 collèges sont engagés dans le dispositif « Collèges en progrès » :

Daniel Mayer (XVIIIe)
Pierre Mendès France (XXe)
Georges Clémenceau (XVIIIe)
Jean-Baptiste Clément (XXe)
Sonia Delaunay (XIXe)
Marx Dormoy (XVIIIe)
Suzanne Lacorre (XIXe)
Jean Perrin (XXe)
Gérard Philippe (XVIIIe)
Flora Tristan (XXe)
Boris Vian (XVIIe)

Un accompagnement renforcé pour les collèges qui en ont le plus besoin

Lancé par le ministère de l’Éducation nationale, le dispositif « Collèges en progrès » vise à accompagner les établissements concentrant les situations de plus grande difficulté scolaire. Il repose sur trois ambitions fortes fédérer, agir et pérenniser, visant à mobiliser l’ensemble de la communauté éducative, mettre en œuvre des actions concrètes et inscrire les progrès dans la durée.

Dans chaque établissement, les actions mises en œuvre sont adaptées aux besoins identifiés : renforcement des apprentissages fondamentaux en français et en mathématiques, travail en petits groupes, développement de la lecture, tutorat, aide aux devoirs ou encore accompagnement renforcé des élèves les plus fragiles.

Cette démarche repose également sur la conviction que la réussite des élèves ne dépend pas uniquement des apprentissages. L’amélioration du climat scolaire constitue ainsi un levier essentiel, à travers le travail collectif des équipes, la qualité des relations au sein de la communauté éducative et le dialogue avec les familles, afin de créer un environnement propice aux progrès de chacun.

Pour suivre les effets des actions engagées, les établissements s’appuient notamment sur les IVAC (Indicateurs de Valeur Ajoutée des Collèges), qui permettent d’évaluer les progrès réalisés et d’adapter les mesures mises en place.

Les collèges bénéficient enfin d’un accompagnement renforcé des services académiques, des corps d’inspection et des équipes de formation afin de soutenir la mise en œuvre de leurs projets et le développement des pratiques les plus efficaces.