Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Choix entre 4 parcours de manipulations (grand débutant / débutant / niveau intermédiaire / niveau avancé). Les parcours couvrent l'ensemble des manipulations figurant dans les nouveaux programmes du lycée des classes de seconde, première spécialité PC et terminale spécialité PC.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 18

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Initiation à l'utilisation de la programmation avec python en physique-chimie en salle informatique Allers-retours théorie pratique et application (mise en activité).

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 36

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Notions intermédiaires de programmation et applications pratiques en Python pour la physique- chimie.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 18

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Maitriser les compétences associées à la sécurité au laboratoire. Gérer le laboratoire de physique chimie au collège et participer à cette gestion au lycée. Les matériels, la verreries, les réactifs, les appareils de mesure.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Améliorer ses compétences et connaissances en termes d'activités expérimentales.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Expérimentation. Démarche expérimentale.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Mise en situation - études de cas - propositions d'activités expérimentales à évaluer. Evaluation par compétences - Ressources - Comment évaluer une démarche expérimentale.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Un travail collaboratif entre pairs.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 12

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Présentation d'exemples de situation et d'outils de la 6ème à la Terminale. Atelier de mises en situation et mutualisation étayée par des apports didactiques et pédagogiques.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Calculs, conversions, nombres, grandeurs, manipulations de formules, proportionnalité, graphiques, mesure, fonctions numériques en mathématiques VS relations entre grandeurs en PC. Plus généralement, le statut des astuces et de la place du raisonnement est questionné, notamment grâce à l'expérimentation. Les enseignants sont invités à s'inscrire par deux : un enseignant de PC et un enseignant de maths du même établissement. Les binômes d’enseignants maths et PC d’un même établissement sont prioritaires.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Travail collaboratif entre enseignants et chercheurs pour concevoir des ressources à partir de situations expérimentales ou de controverses historiques permettant aux élèves de mettre en œuvre une démarche scientifique et de développer leurs capacités critiques. Différents contenus seront proposés par les chercheurs pour aider à l'élaboration des ressources : difficultés des élèves autour de la compréhension et de l'utilisation de l'équation chimique; analyse didactique et épistémologique de l'élaboration du modèle de la réaction chimique ; présentation de ressources déjà utilisées en classe.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 35

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Diversifier l'évaluation en classe de sixième. Associer les 3 disciplines du bloc Sciences et Technologie en classe de 6e.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Un étude exhaustive des différentes modalités d'évaluation en physique-chimie au collège et au lycée.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

La formation dure 2 jours. La première matinée permet de découvrir le planétaire et l'usage de l'astronomie pour l'enseignement des mathématiques et des sciences. Plusieurs activités pratiques sont mises en place sur deux demi-journées. La dernière partie permet de réfléchir à une mise en place effective. Thématiques : En mathématiques, la géométrie et le placement sur un repère ; la grandeur quotient et la relation de proportionnalité (vitesse); l'utilisation de tableur et le tracé de graphes. En sciences, le planétaire permet un travail sur les objets du Système Solaire et la cinématique. Les thèmes communs sont les grandeurs (longueur, durée) et la mesure. La démarche commune à toute la formation est la démarche de modélisation.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

Construction des compétences professionnelles pédagogiques et didactiques en se basant sur des exemples pratiques d'expérience de classe. Analyse du vocabulaire (du quotidien et scientifique) ainsi que des représentations des élèves et des enseignants sur l’énergie. Utilisation des travaux de recherche en didactique et des ressources fournies par l’histoire des sciences. Les étapes de la démarche scientifique seront prises en compte ainsi que le processus de modélisation.

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 4

Au cours de ce stage, les participants seront amenés à produire une œuvre d'art et tester les paramètres d'altération physico-chimiques. Ils découvriront, grâce à des chercheurs du laboratoire d'archéologie moléculaire et structurale de Sorbonne Université, comment les connaissances en chimie ont permis de lever le voile sur l'histoire de certaines œuvres d'art et les techniques artistiques utilisées. Des ressources pédagogiques de collège abordant le concept de chimie sous l'angle de l'art seront proposées.

Modalité : Présentiel

Durée : 9 heures

Places : 19

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Vivre des mises en situation d'investigation sur des lancers de balles. Réaliser des mesures à l'aide de l'application FizziQ. Découvrir, grâce à des experts scientifiques, comment les connaissances permettent de décrypter des situations sportives. Transposer les contenus pour la classe.

Modalité : Présentiel

Durée : 15 heures

Places : 20

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 8

Découvrez les dernières avancées en physique et explorez le monde des laboratoires du CNRS lors d'une journée de formation dans le cadre de l’année de la Physique ! Assistez à des conférences captivantes le matin au siège du CNRS, animées par des scientifiques de renom qui vous présenteront les approches les plus récentes en physique. Ensuite, plongez dans une expérience immersive avec quatre visites de laboratoires sur le campus Jussieu l'après-midi. Choisissez entre deux parcours uniques pour explorer un accélérateur de particules fascinant, découvrir l'univers de l'ADN dans les noyaux cellulaires, vous aventurer dans le domaine passionnant de la microfluidique ou analyser des micrométéorites fascinantes. Les places sont limitées, alors inscrivez-vous dès maintenant pour ne pas manquer cette opportunité exceptionnelle de découvrir la science de pointe et d'échanger avec des experts du CNRS.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Utiliser le dispositif Polylect en situation d'enseignement.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Actualisation des connaissances scientifiques pour : distinguer les stratégies d'adaptation des stratégies d'atténuation ; comprendre les méthodes utilisées pour caractériser les risques climatiques et construire les trajectoires d'atténuation ; appréhender la complexité des solutions d'adaptation et d'atténuation. Conception d'activités permettant aux élèves de quantifier, d'évaluer et de comparer des stratégies d'adaptation et d'atténuation. Identification de points de vigilance. Réflexion sur le positionnement de l'enseignant.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Identification de pratiques pédagogiques permettant d'atteindre les objectifs du programme (disciplinaires et généraux) ; prise en compte de l'hétérogénéité des profils et des motivations ; évaluation.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Apport théorique sur la construction de savoir scientifiques et sur la possible transposition en classe. Réflexion sur les objectifs de formation quant à cette approche historique des savoirs scientifiques. Présentation et analyse critique de ressources sur les thèmes de la forme de la Terre, l'héliocentrisme et le géocentrisme ainsi que l'histoire de l'âge de la Terre.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Prise en main ou approfondissement des modèles numériques Edu'modèle et Simclimat (exploration du logiciel, réflexion sur ses apports et ses limites). Conception de séquences intégrant l'exploitation de ces modèles numériques dans une démarche scientifique (exemples de thématiques : Hardy-Weinberg, fragmentation des habitats, système climatique...). Identification des points de vigilance.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

En fonction des choix de l'équipe / du groupe : rappels des caractéristiques de la démarche de projet et apports méthodologiques ; appropriation des dimensions du projet expérimental et numérique à partir d'un exemple ; entre pairs, conception et aide à la mise en oeuvre d'un projet expérimental et numérique intégrant l'acquisition de savoir-faire et de connaissances ; retour d'expérience.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 36

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Découverte du langage Python (avec différenciation en fonction des pré-requis des stagiaires). Travail par ateliers sur des exemples disciplinaires (analyse de données, modélisation,…). Mise en œuvre d'application en lien avec les équipements utilisés.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 18