ARTS ET CULTURE

 

ARTS ET CULTURE

PARCOURS DE FORMATION ARTS ET CULTURE

Nouveau

[PF-PAR-1697] DU DISPOSITIF AU REGARD : PHOTOGRAPHIER L'AUTRE

Description : Contenu du parcours de formation : Dans le cadre du bicentenaire de la photographie, cette formation conjointe entre Le BAL et le musée des Arts et Métiers (MuAM) propose de s'interroger sur l'évolution des outils techniques de la photographie, d'en comprendre les enjeux créatifs et de questionner les liens entre le photographe et son sujet. Elle associe visites d'expositions, ateliers de sténopé et réflexion autour d’œuvres via la plateforme d’éducation à l’image ERSILIA, pour articuler techniques, histoire et pratiques contemporaines du regard Vous trouverez la programmation annuelle dans le descriptif des modules. Public cible : enseignants du second degré.

Durée totale obligatoire du parcours : 10 heures

Nouveau

[PF-PAR-1698] NAISSANCES, MARIAGES: RELIER ET SEPARER LES CORPS

Description : Contenu du parcours de formation : Interroger la représentation biologique et naturalisante des débuts dans la vie. Comprendre leur dimension culturelle, sociale et politique. Croiser les regards, les arts et les sciences pour appréhender la diversité, la complexité et les évolutions des étapes qui marquent le passage de la naissance à l’âge adulte dans les sociétés humaines. Repérer dans les collections des objets pour donner à lire à nos élèves permanences, diversité et ruptures. Répondre à leurs questionnements. Vous trouverez la programmation annuelle dans le descriptif des modules. Public cible : enseignants du second degré.

Durée totale obligatoire du parcours : 10 heures

Nouveau

[PF-PAR-1699] LA NATURE A L' OEUVRE

Description : Contenu du parcours de formation : Comment la représentation de la nature (de l'animal à la plante), entre observation scientifique et interprétation artistique, peut-elle fonder une pédagogie interdisciplinaire ? Il s’agit d’explorer la diversité des supports (dessin, sculpture), de sensibiliser aux techniques et systèmes de représentation, et de croiser arts et sciences pour enrichir les modes de compréhension et d’expression des élèves. Vous trouverez la programmation annuelle dans le descriptif des modules. Public cible : enseignants du second degré.

Durée totale obligatoire du parcours : 10 heures

Nouveau

[PF-PAR-1700] SEXE GENRE ET SOCIETE

Description : Contenu du parcours de formation : Comment Art et sciences questionnent les assignations de genre ? Cette question vive à notre époque nous permettra d'interroger nos postures d'enseignants et nos pratiques pédagogiques. Le parcours s’appuiera sur les collections de la Grande Galerie de l’Evolution et du musée de l’Homme, où les collections deviendront support de réflexion, de dialogue et de déconstruction des stéréotypes. Vous trouverez la programmation annuelle dans le descriptif des modules. Public cible : enseignants du second degré.

Durée totale obligatoire du parcours : 7 heures

Nouveau

[PF-PAR-1701] PRESENCE JUIVE EN FRANCE : ARTS ET MEMOIRE

Description : Contenu du parcours de formation : En croisant les approches du mahJ et du Mémorial de la Shoah, découvrez la complexité de la présence juive comme composante de l'histoire de France, de l'Antiquité à nos jours, entre intégration et confrontation aux mécanismes de l'antisémitisme. Liez ces connaissances aux programmes scolaires pour construire des pistes pédagogiques en EAC. Vous trouverez la programmation annuelle dans le descriptif des modules. Public cible : enseignants du second degré.

Durée totale obligatoire du parcours : 10 heures

Nouveau

[PF-PAR-1702] LA LITTÉRATURE DE JEUNESSE A LA BNF

Description : Contenu du parcours de formation : Cette formation s'inscrit dans la priorité nationale donnée à la Lecture. Le parcours permettra aux enseignants de renouveler leur approche de la littérature de jeunesse. Les modules permettront de découvrir les ressources de la BnF en lien avec le nouveau parcours des collections du musée (site Richelieu) sur le thème des animaux et le Centre National de la Littérature de Jeunesse (site Mitterrand). Les échanges de pratiques inviteront les enseignants à réinvestir en classe les différents apports de la formation. Vous trouverez la programmation annuelle dans le descriptif des modules. Public cible : enseignants du second degré.

Durée totale obligatoire du parcours : 7 heures

Nouveau

[PF-PAR-1703] TRESORS D'HISTOIRES

Description : Contenu du parcours de formation : Visite chasse-au-trésors au musée dans la salle des Trésors (œuvres permanentes) et présentation de l'exposition en création de La Monnaie de Paris 2027 Trésors suivi par une initiation à la création, à l’adaptation et à la réalisation d'une fiction radiophonique sur cette même thématique avec une réalisatrice de France Culture et une bruiteuse de la Maison de la Radio et de la Musique. Dans ce parcours, l'objectif est d'aborder le mythe du trésor dans toute sa polysémie à travers différents outils et supports pédagogiques (œuvres muséales, fictions et support radiophoniques) qui serviront à explorer cette thématique dans plusieurs disciplines en classe. - Perspective d'études comparées de plusieurs fictions autour du Trésor avec les élèves et la possibilité pour eux d'inventer leur propre récit - Création visuelle d'une monnaie à partir des œuvres du musée ou de la fiction radiophonique Public cible : enseignants du second degré.

Durée totale obligatoire du parcours : 10 heures

Nouveau

[PF-PAR-1704] PLACER SA VOIX : DE LA RADIO À LA SCÈNE

Description : Contenu du parcours de formation : Apprendre à placer sa voix dans différents genres de productions : radiophoniques , théâtrales, musicales. Ateliers : pose de voix et prise de son à la Maison de la Radio ; atelier sur la voix chantée à la Maison de la Radio et de la Musique ; atelier de lecture à voix haute à la Comédie-Française. Vous trouverez la programmation annuelle dans le descriptif des modules. Public cible : enseignants du second degré.

Durée totale obligatoire du parcours : 10 heures

Nouveau

[PF-PAR-1705] OPÉRA BASTILLE:PATRIMOINE VIVANT ET MÉMOIRE

Description : Contenu du parcours de formation : Découverte de l'Opéra Bastille et des Archives de Paris : en quoi l'Opéra Bastille et son quartier sont le reflet d'un patrimoine vivant et d'une mémoire écrite? Visite de l'Opéra Bastille et du quartier suivi d'un temps d'échange et de travail. A partir des archives de l'opéra Bastille, les enseignant.es élaborent un livret qui permettra aux élèves de découvrir l'histoire du quartier de la Bastille et de son opéra à travers les siècles. Vous trouverez la programmation annuelle dans le descriptif des modules. Public cible : enseignants du second degré.

Durée totale obligatoire du parcours : 7 heures

Nouveau

[PF-PAR-1706] LES GENOCIDES:NOMMER,ANALYSER,TRANSMETTRE

Description : Contenu du parcours de formation : Formation en trois demi-journées proposant une approche comparative de la Shoah et du génocide des Tutsi pour découvrir les différences et les similitudes de deux génocides. Elle articule apports culturels et pédagogiques : visite d’exposition au Mémorial de la Shoah, analyse de photographies, travail sur le cinéma (Shoah) et étude de la bande dessinée pour enseigner le génocide des Tutsi. Les participants développent des outils pour nommer, comparer et transmettre ces événements en classe. Apports scientifiques: cinéma, BD Études de documents Visite guidée d'une exposition Atelier pédagogique Échanges de pratiques Vous trouverez la programmation annuelle dans le descriptif des modules. Public cible : enseignants du second degré.

Durée totale obligatoire du parcours : 10 heures

Nouveau

[PF-PAR-1707] L'ART , UN ACTE DE RESISTANCE

Description : Contenu du parcours de formation : Cette formation permet de questionner la création artistique comme une forme de résistance et de témoignage de l’histoire. Découvrir les œuvres de Charlotte Salomon et de Jozef Czapski, en les situant dans leur contexte historique pour explorer la relation entre texte et image, développer l’analyse d’œuvres picturales et concevoir des activités interrogeant les liens entre art, mémoire et histoire. Vous trouverez la programmation annuelle dans le descriptif des modules. Public cible : enseignants du second degré.

Durée totale obligatoire du parcours : 7 heures

Nouveau

[PF-PAR-1708] EFFACER, TRANSMETTRE : MEMOIRE ET PATRIMOINE

Description : Contenu du parcours de formation : Comprendre les liens entre patrimoine, mémoire et violences de l’histoire ; identifier les mécanismes d’effacement (matériel, symbolique, humain) ; analyser leurs finalités ; mettre en relation ces enjeux avec la Shoah ; examiner les formes de résistance et de transmission ; s’approprier des démarches pédagogiques pour enseigner ces questions et former l’esprit critique des élèves. Vous trouverez la programmation annuelle dans le descriptif des modules. Public cible : enseignants du second degré.

Durée totale obligatoire du parcours : 7 heures

Nouveau

[PF-PAR-1709] PENSER L'ARCHITECTURE DANS LA VILLE ET AU MUSÉE

Description : Contenu du parcours de formation : A la Cité de l'architecture et du patrimoine : Observer et analyser les relations entre œuvre et espace architectural ; comprendre l’inscription de l’art contemporain dans le contexte urbain ; situer la démarche de l'artiste François Morellet (Constellation Centre Pompidou). Interroger le rôle du musée comme espace d’apprentissage. Avec le centre Pompidou: Proposition de ballade urbaine autour du plateau Beaubourg. S'interroger sur la place du musée dans la ville et sur les interactions entre musée et architecture urbaine. Vous trouverez la programmation annuelle dans le descriptif des modules. Public cible : enseignants du second degré.

Durée totale obligatoire du parcours : 7 heures

Nouveau

[PF-PAR-1710] L'OBJET DANS TOUS SES ÉTATS

Description : Contenu du parcours de formation : Interroger la forme et la fonction d'un objet d'art ou industriel. Formation proposée par le centre Pompidou d'une exposition et de deux dispositifs de médiation sur l'objet de Design. Le parcours se déroulera au Louvre et à la gaieté lyrique. Vous trouverez la programmation annuelle dans le descriptif des modules. Public cible : enseignants du second degré.

Durée totale obligatoire du parcours : 7 heures

Nouveau

[PF-PAR-1711] DIALOGUE ENTRE ART & SCIENCES

Description : Contenu du parcours de formation : Cette formation permettra d'explorer les liens entre Art et Sciences à travers l'étude de la couleur, en articulant compréhension des théories scientifiques et techniques artistiques. Le parcours examinera à travers quelques exemples au sein du Musée d'Art Moderne et de la cité des sciences, l'influence des théories scientifiques et de l'évolution des techniques sur l'Art. Vous trouverez la programmation annuelle dans le descriptif des modules. Public cible : enseignants du second degré.

Durée totale obligatoire du parcours : 7 heures

Nouveau

[PF-PAR-1712] PHOTOGRAPHIE : REGARDS, MODÈLES, IDENTITÉS

Description : Contenu du parcours de formation : Cette formation proposée par Le BAL et le Musée des Arts Décoratifs explore la relation entre le photographe et son sujet du XIXᵉ siècle à aujourd’hui. les différents modules permettent d’articuler analyse d’images, pratique et réflexion critique afin de former des élèves conscients des enjeux sociaux et culturels de la représentation. Alliant visites, analyses et ateliers avec ERSILIA, elle propose un parcours mêlant technique, histoire et réflexion. Vous trouverez la programmation annuelle dans le descriptif des modules. Public cible : enseignants du second degré.

Durée totale obligatoire du parcours : 10.5 heures

Nouveau

[PF-PAR-1713] POUR UN SPECTACLE VIVANT ACCESSIBLE

Description : Contenu du parcours de formation : La notion d’inclusion est au centre de nombreux débats à l’école comme dans tous les espaces de vie. Comment les différents dispositifs d’accessibilité au spectacle vivant adaptés aux personnes en situation de handicap ou en GDS peuvent-ils plus largement être des outils d'apprentissage pour tous les élèves ? La formation permettra aux enseignants d'élargir leur champ de perception pour nourrir leur discours critique en explorant ces différents dispositifs, de développer les compétences de l'élève-spectateur (par une approche sensorielle originale en annulant un sens pour renforcer les autres) et de modifier le regard sur les personnes en situation de handicap pour créer de la cohésion et de l'inclusion. Vous trouverez la programmation annuelle dans le descriptif des modules. Public cible : enseignants du second degré.

Durée totale obligatoire du parcours : 10 heures

Nouveau

[PF-PAR-1714] ARTS ET HISTOIRES, REJOUER ET DÉJOUER LES IMAGES

Description : Contenu du parcours de formation : Comment les artistes questionnent nos représentations de l'histoire en se réappropriant des images anciennes ou d'archives ? À partir des expositions des artistes Stan Douglas et Roméo Mivekannin présentées respectivement au Jeu de Paume et au Musée du quai Branly - Jacques Chirac, cette formation s'articulera autour de pratiques artistiques différentes (photographies, vidéos, installations) qui interrogent les invisibilités de l'histoire. Le parcours se déploie en trois modules complémentaires, associant une conférence introductive, une découverte commentée des collections commentées, un atelier de pratique et la présentation de ressources pédagogiques. Vous trouverez la programmation annuelle dans le descriptif des modules. Public cible : enseignants du second degré.

Durée totale obligatoire du parcours : 11 heures

Nouveau

[PF-PAR-1715] L’ÉCOLE DU REGARD

Description : Contenu du parcours de formation : Proposer et construire des outils pour travailler autour d'une pièce de théâtre et d'un ballet, en amont et en aval de la représentation. Vous trouverez la programmation annuelle dans le descriptif des modules. Public cible : enseignants du second degré.

Durée totale obligatoire du parcours : 7 heures

Nouveau

[PF-PAR-1716] REVISITER LE THEATRE DE VICTOR HUGO

Description : Contenu du parcours de formation : Redécouvrir Hugo, le dramaturge par la pratique de la lecture à voix haute et de l'écriture. Vous trouverez la programmation annuelle dans le descriptif des modules. Public cible : enseignants du second degré.

Durée totale obligatoire du parcours : 7 heures

Nouveau

[PF-PAR-1717] RITUELS : CE QUI NOUS RELIE

Description : Contenu du parcours de formation : Cette formation propose une approche croisée des rituels à travers la découverte des collections des différents musées. À l’IMA, l’exposition Mariages explorera le mariage comme rite de passage. Au mahJ, la visite «Fêtes et âges de la vie» mettra en lumière l’articulation entre cycle de l’année et cycle de la vie. Au Musée du quai Branly - Jacques Chirac, l’étude des rites d’initiation permettra d’aborder les processus de transformation et d’intégration sociale dans différentes cultures. La présentation de ressources pédagogique et un atelier d'écriture permettra aux enseignants de réinvestir ces thématiques en classe. Vous trouverez la programmation annuelle dans le descriptif des modules. Public cible : enseignants du second degré.

Durée totale obligatoire du parcours : 10 heures

Nouveau

[PF-PAR-1718] CARNETS DE VOYAGE AU PALAIS DE LA PORTE DOREE

Description : Contenu du parcours de formation : Sensibiliser et initier les enseignants à la réalisation de carnets de voyage comme outil pédagogique dans une mise en perspective scientifique et artistique. Proposer aux élèves un moyen d’expressions plurielles et sensibles de leurs connaissances, observations, réflexions et ressentis issus de leur propre expérience. Découvrir les ressources du Palais de la Porte Dorée (Aquarium et Musée National de l’Histoire de l’Immigration) dans une démarche d’éducation artistique et culturelle. Vous trouverez la programmation annuelle dans le descriptif des modules. Public cible : enseignants du second degré.

Durée totale obligatoire du parcours : 10 heures

Nouveau

[PF-PAR-1719] FAIRE CORPS AVEC LE VIVANT : DANSER LES RELATIONS INTER-ESPECES

Description : Contenu du parcours de formation : S’approprier les ressources pédagogiques de l’Aquarium tropical du Palais de la Porte Dorée et de l’Atelier de Paris/CDCN. Découvrir les relations inter-especes dans le monde aquatique. Expérimenter les qualités de relations en danse (synchronisation, proximité physique, gestes d'interaction, réactivité, écoute corporelle). Créer des liens entre ces observations du vivant et le développement des compétences psychosociales. Concevoir un projet interdisciplinaire d’éducation artistique et culturelle mobilisable en classe. Vous trouverez la programmation annuelle dans le descriptif des modules. Public cible : enseignants du second degré.

Durée totale obligatoire du parcours : 10 heures

Nouveau

[PF-PAR-1720] MESURER, SE REPÉRER POUR EXPLORER

Description : Contenu du parcours de formation : Proposée conjointement par le Musée des Arts et Métiers et le Musée national de la Marine, cette formation vise à comprendre le lien entre l’évolution des techniques de mesure et l’exploration de notre environnement, de notre Terre et de l’espace. À travers la mesure du temps, des distances, des directions et des phénomènes physiques décrivant notre environnement, appréhender les enjeux d’exploration et d'exploitation de lieux que l’on pensait inaccessibles. Le parcours donnera des pistes de réinvestissement en classe. Vous trouverez la programmation annuelle dans le descriptif des modules. Public cible : enseignants du second degré.

Durée totale obligatoire du parcours : 10 heures

Nouveau

[PF-PAR-1721] REPRÉSENTATIONS DE LA FRONTIÈRE

Description : Contenu du parcours de formation : Comment la frontière, au delà de sa réalité géographique et politique, peut-elle être appréhendée comme un espace d'expérience sensible, de récits et d'imaginaires ? Cette formation invite les enseignants à explorer cette notion dans toute sa complexité, en croisant les regards de chercheurs, de commissaires d'exposition et d'artistes. Elle offre des clés pour faire vivre ces enjeux avec les élèves, quelle que soit la discipline. Vous trouverez la programmation annuelle dans le descriptif des modules. Public cible : enseignants du second degré.

Durée totale obligatoire du parcours : 10 heures

Nouveau

[PF-PAR-1722] SORTIR DU CADRE : INTERROGER LES REPRÉSENTATIONS

Description : S'inspirer d'une oeuvre du Musée d'Orsay pour créer une production corporelle. Analyser, développer des liens entre art chorégraphique et arts visuels. Rencontre avec un membre de la compagnie Preljocaj et découverte de quelques mouvements signatures de ce choégraphe et connaître ses choix esthétiques du chorégraphe Preljocaj. Construire un regard sur le corps et le monde. Se confronter à l'interprétation et à la composition afin de développer des compétences psycho-sociales. mobiliser les capacités expressives du corps pour imaginer, composer et interpréter une séquence artistique. Vous trouverez la programmation annuelle dans le descriptif des modules. Public cible : enseignants du second degré.

Durée totale obligatoire du parcours : 7 heures

Nouveau

[PF-PAR-1723] DECOUVRIR LES ARTS NON EUROPEENS

Description : Contenu du parcours de formation : Explorer les arts non européens à travers les collections du musée du quai Branly–Jacques Chirac et du musée du Louvre. Sur les deux sites, interroger les regards portés sur ces œuvres et leurs contextes. A travers visites, analyses d’œuvres et échanges, proposer des pistes pédagogiques à utiliser en classe. Comment présenter et transmettre les arts non-européens dans des contextes muséographiques différents, et quels regards ces dispositifs construisent-ils ? Vous trouverez la programmation annuelle dans le descriptif des modules. Public cible : enseignants du second degré.

Durée totale obligatoire du parcours : 7 heures

Nouveau

[PF-PAR-1724] BANDE DESSINÉE ET ENSEIGNEMENT DE LA RÉSISTANCE

Description : Contenu du parcours de formation : Comment aborder la période de l'Occupation et la Résistance dans une démarche d'éducation artistique et culturelle à travers la bande dessinée ? La formation alterne les moments de conférence, de visite et d'atelier. Elle propose de réfléchir à l'utilisation de la bande dessinée dans l'enseignement de l'histoire, de découvrir un lieu de mémoire, de rencontrer des auteurs pour aborder leur processus de création, de pratiquer un atelier pour s’initier à la mise en œuvre d’un projet bande dessinée avec les élèves. Vous trouverez la programmation annuelle dans le descriptif des modules. Public cible : enseignants du second degré.

Durée totale obligatoire du parcours : 10 heures

Nouveau

[PF-PAR-1725] LE VIVANT EN MOUVEMENT

Description : Contenu du parcours de formation : Comment mieux comprendre les écosystèmes en les vivant autant qu’en les étudiant ? Face aux enjeux écologiques, comprendre les écosystèmes ne peut plus se limiter à une approche théorique. Ce parcours propose de croiser les apports des sciences du vivant avec des approches sensible et corporelle, de mieux saisir l’organisation et le fonctionnement des écosystèmes, mais aussi d'expérimenter et d'incarner leurs dynamiques grâce à la danse. Formation organisée à la Cité des sciences et de l'industrie avec la compagnie Keat Beck. Vous trouverez la programmation annuelle dans le descriptif des modules. Public cible : enseignants du second degré.

Durée totale obligatoire du parcours : 7 heures

Nouveau

[PF-PAR-1726] HISTOIRE ET ART : PARIS SOUS LA REVOLUTION

Description : Contenu du parcours de formation : Renouveler l'approche pédagogique de la période révolutionnaire en partant des collections du musée Carnavalet-Histoire de Paris et de la Conciergerie et d'une promenade urbaine sur les traces de la Révolution à Paris. Construire un projet de médiation culturelle avec ses élèves à partir de cette approche renouvelée. Vous trouverez la programmation annuelle dans le descriptif des modules. Public cible : enseignants du second degré.

Durée totale obligatoire du parcours : 7 heures

Mise à jour : juin 2026