Journée interacadémique des référents et référentes égalité des établissements scolaires franciliens

Comment accompagner au mieux les élèves dans la compréhension des normes de genre ? Comment outiller les équipes pour prévenir les violences et favoriser un climat scolaire inclusif ? C’est autour de ces enjeux que s’est articulée la journée inter académique organisée par les missions égalité filles-garçons et lutte contre les LGBTphobies des trois académies franciliennes, en partenariat avec le Centre Hubertine Auclert.

Dès la matinée, plusieurs centaines de participants ont été invités à mettre en perspective la notion de genre dans le système éducatif grâce à la conférence consacrée à « La toile de l’égalité », un outil pédagogique qui offre un cadre théorique structurant pour penser l’égalité.
En articulant recherche et pratiques professionnelles, cette intervention animée par Isabelle Collet, professeure en sciences de l’éducation, et Aurore Vayer, doctorante au sein du groupe de recherche Genre - Rapports intersectionnels, Relation éducative (G-RIRE), a permis de faire le lien entre concepts et réalités de terrain, notamment dans l’accompagnement des élèves et la conduite de projets éducatifs.

La réflexion s’est ensuite enrichie d’un dialogue à plusieurs voix autour des masculinités contemporaines. Chercheurs, artistes et auteurs, parmi lesquels Sikou Niakaté, Lucie Wicky, Daisy Letourneur et Yuming Hey, ont croisé leurs regards, interrogeant les représentations sociales du masculin et leurs effets sur les parcours des jeunes. 
Au-delà des constats, les échanges ont ouvert des pistes pour aborder ces questions avec les élèves et favoriser un dialogue constructif en milieu scolaire.

La journée a aussi mis en lumière les évolutions des rapports à la sexualité et aux normes chez les adolescents et adolescentes. L’intervention de Tania Lejbowicz, socio-démographe affiliée à l’Institut national d’études démographiques (Ined), a apporté des éclairages précieux pour mieux comprendre les questionnements actuels autour de l’hétérosexualité, de la binarité et des identités.

Temps fort de la journée, la séquence « Agir avec, par et pour les jeunes » a donné toute sa place à la parole des premiers concernés. Élèves engagés et représentants associatifs ont partagé leurs expériences, leurs initiatives et leurs attentes. Ce moment a rappelé combien la co-construction des actions éducatives et la reconnaissance de l’expertise d’usage des jeunes constituent des leviers essentiels pour faire vivre l’égalité au sein des établissements.

Cette journée interacadémique s’inscrit dans une dynamique régionale ambitieuse. Elle renforce la cohérence des actions menées dans les établissements des trois académies et soutient les personnels dans leur engagement quotidien en faveur d’une école plus juste, plus inclusive et respectueuse de toutes et tous.