Lab 9A

Catalogue, dates des permanences et autres documents utiles disponibles ICI : https://nuage16.apps.education.fr/index.php/s/DoncFgqtn5GALiC

Situé dans le 9e arrondissement au sein de l’école élémentaire 9 rue Blanche, le Lab9A est un lieu de formation et de ressource académique ouvert à tous les personnels de l’Académie de Paris et visant à leur apporter des informations et outils pour favoriser la scolarisation et l’inclusion des élèves avec un Trouble du Neuro-Développement (TND).

Les objectifs :

• Sensibiliser et former les personnels aux troubles du neuro-développement (TND) et plus spécifiquement au trouble du spectre de l’autisme (TSA) ;
• Proposer des ressources, du matériel et des conseils pratiques pour faciliter la scolarisation et l’inclusion des élèves avec TND ;
• Développer des pratiques respectant les recommandations de bonnes pratiques de la Haute Autorité de Santé (HAS) et allant vers une Conception Universelle des Apprentissages (CUA).

Offre de formation pour l’année 2026/2027 (cf Catalogue de formation pour plus d’informations sur les contenus et modalités d’inscription – onglet en haut à droite)

Les moyens :

• Un lieu de formation, de sensibilisation et d’échange ouvert à tous les personnels de l’académie et de la ville (cf Catalogue de formation) ;
• Un pôle de ressource qui permet l’emprunt de matériel et la fabrication d’outils spécifiques aux besoins des élèves avec un TND ;  
• Une enseignante spécialisée gère la logistique du lieu et l’offre de formations en lien avec le Service de l’Ecole Inclusive (SEI) et ses partenaires.

Le Service de l’Ecole Inclusive est divisé en 4 pôles et propose également des ressources mobilisables en fonction des problématiques que vous pouvez rencontrer sur le terrain. Pour les élèves avec un TND, vous pouvez notamment solliciter :

• Le Service de l’école inclusive : https://www.ac-paris.fr/service-de-l-ecole-inclusive-121894 ;
• Les Professeurs ressource pouvant intervenir auprès des écoles et des établissements pour proposer des recommandations et aider à la mise en place des adaptations nécessaires à l’inclusion des élèves : https://www.ac-paris.fr/les-professeurs-ressource-pr-126736 ;
• Les EMASCO, équipes mobiles ayant pour vocation de soutenir les équipes des écoles, des collèges et des lycées dans la scolarisation des élèves en situation de handicap, en leur apportant une expertise médico-sociale : https://www.ac-paris.fr/les-equipes-mobiles-d-appui-a-la-scolarisation-emasco-126739 .
• Le Centre de Ressource Autisme Ile de France ( CRAIF), avec lequel nous travaillons en étroite collaboration, propose de nombreuses ressources et notamment des outils pour les personnels qui accueillent et scolarisent des élèves avec TSA : https://www.craif.org/outils-daide-la-scolarite-1700 .

Planning des permanences pour l’emprunt, le retour et la fabrication de matériel ou pour échanger sur une problématique avec une enseignante spécialisée :

Pascale Schwager

Conseillère Technique École Inclusive auprès de M. le Recteur

Service de l’École Inclusive

Rectorat de l’académie de Paris

[email protected]

Annelise DUGRENOT

Professeure ressource TSA et Responsable du Lab9A

[email protected]

06 10 65 58 71