La cellule académique recherche-développement, innovation et expérimentation

Circonscription 10B

75010

J'y arrive

Le projet, mené à l’échelle de la circonscription et adossé à la recherche, porte sur les pratiques évaluatives et l’automatisation du calcul mental. Un outil permettant l’explicitation a été co-construit afin d’accompagner les élèves dans les apprentissages.

Ecole élémentaire Cécile Rol-Tanguy

75020

Comprendre pour réussir : rendre explicite les apprentissages et développer la métacognition

Le projet vise à transformer la culture d’établissement en s’appuyant sur des pratiques pédagogiques reconnues pour leur efficacité, notamment l’enseignement explicite et des démarches favorisant le développement de la métacognition. Mené en lien avec le collège Pierre Mendès France, il s’inscrit dans une dynamique inter-degrés visant à renforcer la continuité des apprentissages et la cohérence des pratiques pédagogiques.

Ecole élémentaire Lesspes

75020

Que se passe-t-il dans ma tête ?

Le projet vise à aider les élèves à mieux comprendre comment ils apprennent afin de développer leur autonomie, leur engagement et leurs stratégies d’apprentissage, notamment en lecture. Il s’appuie sur un travail explicite autour du fonctionnement du cerveau, de la métacognition et de la place de l’erreur comme levier d’apprentissage. Expérimenté dans une classe de CP, il a vocation à être progressivement étendu à l’ensemble des classes de CP, puis à l’échelle de l’école.

Ecole polyvalente Simplon

75018

Un orchestre pour améliorer le climat scolaire

Le projet s’appuie sur le dispositif « Orchestre à l’Ecole » pour développer l’écoute active et la coopération des élèves et améliorer ainsi le climat scolaire. Il propose également un travail d’évaluation des apprentissages en mathématiques, notamment sur les fractions, à travers la pratique musicale.

Ecole élémentaire Pereire 

75017

Pereire dans sa bulle (pour en savoir plus, c'est ici !)

Le projet met en place et ritualise un espace de parole conçu par et pour les élèves. Mené en collaboration avec le périscolaire, il s’appuie notamment sur des conseils de réparation afin de favoriser la régulation des conflits et d’améliorer le climat scolaire.

Ecole polyvalente Olivier Métra

75020

Une école inclusive idéale

Le projet s’inscrit dans la continuité du projet CNR validé en 2023 et en étend les principes à l’école élémentaire. Il vise à renforcer la continuité pédagogique en adaptant à l’élémentaire les aménagements mis en place en maternelle, tout en développant des projets inter-degrés, la formation des équipes (compétences psychosociales, coopération, métacognition) et des pratiques communes adossées à la recherche sur l’attention spontanée au nombre dans le cadre de la mise en œuvre de la classe dehors à chaque cycle.

Ecole élémentaire Richomme

75018

Maison d’édition Théo lit Théo d’or

Ce projet d’écriture et d’édition d’un recueil, mené avec des élèves de CM1 et de l’UPE2A, s’appuie sur des partenariats solides qui renforcent son rayonnement. Il mobilise l’ensemble de la communauté éducative autour d’un travail collaboratif de relecture et de correction des productions écrites. Cette démarche favorise le travail inter-cycle et accorde une place centrale à l’erreur comme levier d’apprentissage.

Circonscription 18C

75018

Mon corps c’est mon corps : l’école actrice de la protection de l’enfance dans la prévention des violences sexuelles et sexistes

Le projet, déployé à l’échelle de l’ensemble de la circonscription, vise à sensibiliser les élèves aux violences sexistes et sexuelles susceptibles d’être rencontrées dans leur environnement, en abordant notamment les notions de rapport au corps et de consentement.

Ecole élémentaire Saint-Jacques

75006

Rechercher le bien-être et la bienveillance éducative de tous les acteurs de l'école pour améliorer le climat scolaire

Le projet place le bien-être au cœur des apprentissages en visant le développement des compétences psychosociales. Il repose sur une formation intercatégorielle co-construite avec l’ensemble des acteurs éducatifs et s’accompagne d’actions spécifiques, notamment sous forme d’ateliers à destination des élèves et des familles. Le dispositif prend en compte à la fois le bien-être des élèves et celui des professionnels.

Ecole élémentaire d'Application Blanche

75009

Aménager et diversifier les espaces scolaires - l’école pour tous

Le projet s’inscrit dans la continuité du projet CNR « Un refuge sensoriel pour l’enfant sur tous les temps » et propose un aménagement des espaces scolaires pour favoriser la concentration des élèves, et l’accessibilité universelle des apprentissages.

Ecole élémentaire Vigée Le Brun

75015

Retrouver la confiance

Le projet mobilise l’ensemble de l’équipe pédagogique autour d’une démarche progressive et structurée, fondée sur la métacognition, les fonctions exécutives, l’engagement actif des élèves, les pratiques d’évaluation encourageantes.

Ecole élémentaire Saint-Germain-L'Auxerrois

75001

Le sommeil et le repos

Le projet vise à repenser l’organisation des temps de repos et de sommeil en maternelle afin de mieux répondre aux besoins physiologiques des élèves, en s’appuyant sur les apports de la recherche. Il associe équipes éducatives et familles.

Ecoles maternelle Dorléac

75018

Résolution de problèmes et co-éducation

Le projet vise à lever les difficultés rencontrées par les élèves dans la compréhension de problèmes mathématiques, en s’appuyant sur des activités ludiques fondées sur des situations concrètes, pratiques et motivantes. Il concerne l’ensemble des élèves et se déploie dans une démarche de coéducation avec les familles.

Ecole maternelle Dorléac

75018

Une salle multisensorielle pour favoriser le bien-être des élèves

Le projet repose sur la mise en place d’une salle multisensorielle accessible à tous les élèves, selon une organisation partagée. Il s’accompagne de la production et de la diffusion de ressources pédagogiques, ainsi que de formations inter-catégorielles visant à favoriser le développement de compétences communes et le partage de pratiques.

Ecole maternelle Darius Milhaud 

75019

Un jardin pédagogique et sensoriel inclusif

Le projet s'inscrit dans le prolongement du CNR et vise la création d’un jardin sensoriel comme support d’apprentissage. Il permet de travailler le langage en situation, au plus près des expériences vécues par les élèves. L’école s’affirme ainsi comme pilote dans le développement d’une culture de l’inclusion et de l’accessibilité universelle.

Ecole maternelle Joseph de Maistre

75018

Agissons pour un monde plus durable et plus inclusif

Le projet vise à aménager les espaces et les temps scolaires afin de favoriser l’inclusion de tous les élèves tout en développant leurs compétences psychosociales et leur engagement. Il mobilise l’ensemble des enseignants de l’école dans une démarche collective, fondée notamment sur la co-construction d’un outil de communication avec l’équipe de l’Unité d'Enseignement Maternelle Autisme.

Ecoles EPS

Le projet vise à développer une culture sportive à l’échelle de l’école en inscrivant la pratique physique dans le quotidien des élèves. Il s’appuie sur des situations favorisant l’engagement, la coopération et le vivre-ensemble, tout en contribuant à renforcer la confiance en soi et l’implication dans les apprentissages. Il participe également à la promotion de la mixité et de l’égalité entre les élèves.

Collège Evariste Galois

75013

6, 5, 4, 3 A chacun sa classe médias

Le projet de classes médias, déployé à l’échelle de l’ensemble de l’établissement et sur tous les niveaux. Il s’appuie sur des partenariats solides, notamment avec le CLEMI. Pérenne, il offre aux élèves une ouverture culturelle et une découverte des métiers, tout en contribuant à la persévérance scolaire.

Lycée Maria Deraismes

75017

Promouvoir l’égalité entre les filles et les garçons dans une démarche inter établissements reliant un lycée général et un lycée professionnel

Le projet renforce les liens inter-établissements à l’échelle du bassin et favorise l’acquisition de compétences sociales telles que la confiance en soi, l’autonomie et la prise de parole en public, à travers l’organisation d’un concours d’éloquence. Il vise à améliorer la cohésion entre les élèves des différentes filières de formation tertiaires et à renforcer l’identité professionnelle du lycée, en particulier au regard du profil des élèves concernés.

Collège Georges Courteline

75012

Atelier Scientifique "Couleurs de l'Univers"

Le projet d’atelier scientifique, dynamique et mobilisateur, favorise la promotion de l’orientation vers les filières scientifiques, en particulier auprès des filles. Il présente une résonance à l’échelle de l’établissement et contribue à élargir le champ des possibles des élèves.

Collège Georges Rouault

75019

Cognikids

Le projet, centré sur l’« apprendre à apprendre », concerne l’ensemble des élèves de 6e de l’établissement afin de favoriser le continuum du cycle 3. Il s’inscrit dans une démarche de coéducation avec les familles, au service de la réussite des élèves.

Collège Beaumarchais

75011

Raccroche !

Le projet pluridisciplinaire vise à soutenir la persévérance scolaire des élèves de 3e en situation de décrochage, en s’appuyant sur leur engagement actif dans les apprentissages.

Collège César Franck

75002

Maths et mots

Le projet aborde les apprentissages en mathématiques et en français à travers le prisme de l’égalité filles-garçons. Il s’appuie sur la coopération autour de la narration de problèmes mathématiques et sur la diffusion d’une culture scientifique, notamment par la découverte du travail de femmes scientifiques.

Lycée Henry IV

75005

Dispositif d'aide et de soutien aux élèves de 2nde non nageurs

Le projet d’accompagnement des élèves de seconde non nageurs, comprenant notamment un nombre important de filles vise à répondre aux enjeux de mixité et d’égalité des chances, tant dans les évaluations scolaires que dans la construction du parcours post-baccalauréat.

EREA Eugénie Brazier

75015

Café Itinérant Chez Jacotte

Le projet consiste en la création d’un café itinérant à destination des élèves de l’établissement, mobilisant les élèves de baccalauréat professionnel « commercialisation et services en restauration » dans une démarche de création d’entreprise.

Collège Coysevox

75018

Cap Maths

Le projet Cap Maths propose un atelier de mathématiques, de la manipulation à l’abstraction, ouvert en classe de 4e dans le cadre d’une option.

Collège Stéphane Mallarmé

75017

Culture Italienne, Art et Oral (CIAO)

Le projet CIAO vise à développer les compétences orales des élèves de 3e en préparation au DNB. Il s’appuie sur un atelier transdisciplinaire hebdomadaire autour de la culture italienne, complété par un travail spécifique sur l’oral mené avec un comédien pour l’ensemble du niveau.

Travailler les fondamentaux autrement
Développer les compétences psychosociales des élèves au service des apprentissages et du bien-être
Favoriser l’accessibilité universelle des apprentissages des élèves

Collège Debussy

75015

Let's do maths in english

Le projet vise à développer le tutorat en mathématiques afin de renforcer les pratiques collaboratives entre élèves. Il s’inscrit également dans une ouverture à l’international autour de la résolution de problèmes, permettant de mobiliser l’anglais dans des échanges avec des partenaires européens.