MIA seconde, un service numérique de remédiation en français et en mathématiques

La Drane, en partenariat avec Evidence B, propose une série de webinaires de formation et de présentation généraliste à destination des acteurs de l’encadrement et de la formation.

Ces webinaires ont pour objectif de présenter MIA Seconde, un outil de remédiation fondé sur la recherche, conçu pour accompagner les élèves après les Tests de Positionnement à l’entrée de la seconde. Ils permettent aux participants de découvrir les principes de fonctionnement de la plateforme, son intelligence artificielle adaptative, les usages pédagogiques possibles, ainsi que les outils d’accompagnement et de pilotage.

Webinaires de présentation M.I.A. seconde

Trois dates, un contenu identique

Afin de faciliter la participation du plus grand nombre, trois sessions identiques sont proposées :

• Lundi 26 janvier 2026, de 17h à 18h30
• Mardi 27 janvier 2026, de 17h à 18h30
• Mercredi 28 janvier 2026, de 17h à 18h30

Chaque webinaire dure 1h30 et est animé par un formateur MIA Seconde. Les participants doivent disposer d’un accès à la ressource via le médiacentre de l’ENT ou, à défaut, via la plateforme de démonstration.

Public concerné

Ces webinaires s’adressent prioritairement à :

• Inspecteurs pédagogiques de français et de mathématiques
• Personnels de direction de lycée
• Chargés de mission Drane
• Formateurs disciplinaires
• IAN disciplinaires

Modalités d’accès

La pré-inscription est obligatoire pour accéder au webinaire, et vous pourrez accédez au webinaire via la classe virtuelle ouverte.

Lien de pré-inscription

Lien de visioconférence

 

Tous les mercredis, de 12h45 à 13h15 (à partir du mercredi 24 septembre 2025) : les Cafés M.I.A. Seconde, des sessions hebdomadaires pour échanger et mettre en commun des cas d’usage ou approfondir sa connaissance des ressources de MIA Seconde grâce à l’intervention d’invités.

MIA seconde, de quoi s'agit-il ?

MIA seconde est un service numérique de remédiation en français et en mathématiques. Il a été conçu à destination des classes de seconde des lycées professionnel, général et technologique. L'application propose 20.000 exercices adaptatifs dans les deux matières ciblées.

Au départ l'élève est invité à passer un test destiné à évaluer son niveau. En fonction du résultat, l'IA proposera des exercices adaptés en prenant en compte divers paramètres (temps passé et pourcentage de réussite). Ce dernier peut également fournir à l'application le résultat du test réalisé à l'entrée en seconde censé évaluer les points forts et les faiblesses de chaque néo-lycéen.

Il propose différentes modalités de travail. Il permet aux élèves de s’entraîner individuellement ou en binôme, en classe et à la maison.

Les élèves peuvent également consulter la banque de ressources d’accompagnement (300 petites vidéos explicatives sur certaines notions) ou d’approfondissement qui proposent des pistes d’activités pédagogiques (MIA Tube)

MIA affine les exercices proposés pour suivre au mieux la progression de l'élève. L'IA capte davantage de signaux qu'un enseignant ne peut le faire, en voyant là où l'élève a hésité, là où il est à l'aise, ce qui aide l'enseignant dans ses décisions pédagogiques. Elle peut en particulier repérer les lacunes.

Les fonctionnalités du tableau de bord offre à l'élève un suivi de ses progrès et au professeur, le suivi individualisé des travaux effectués par ses élèves ainsi que leur progression dans leurs acquis avec des alertes en cas de difficulté ou de blocages rencontrés par un lycéen (temps passé et pourcentage de réussite).

L’offre pédagogique numérique propose pour les deux disciplines des modules d’exercices sur les thématiques listées dans le tableau ci-dessous. Elle vise à proposer une remédiation à tous les profils d’élèves. Certaines séries d’exercices sont destinées à des élèves en grande difficulté afin de répondre à la diversité des besoins comme ceux présents au sein des modules de mathématiques : « Réapprentissage du sens des nombres » et « Comprendre les notions de proportions et de fractions » et ceux des modules de français « Réapprentissage des correspondances graphème/phonème » et « Fluence de décodage de la lecture ».

En mathématiques	En français
Réapprentissage du sens des nombres	Réapprentissage des correspondances graphème/phonème
Comprendre les notions de proportions et de fractions	Fluence de décodage de la lecture
Nombres et calculs (à venir)	De l’oral à l’écrit
Calcul littéral (à venir)	Améliorer la compréhension des textes
Organisation et gestion de données, fonctions	Amélioration de la production écrite et de l’activité rédactionnelle
Grandeurs et mesures (à venir)	Syntaxe niveau 1 / Syntaxe niveau 2
Espace et géométrie	Orthographe niveau 1 / Orthographe niveau 2
Algorithmique et programmation	Lexique niveau 1 / Lexique niveau 2
	Verbe niveau 1 / Verbe niveau 2
	Cohérence du texte écrit
	Logique
	Améliorer la compréhension de lecture

Le coin technique 

• MIA seconde est disponible dans chacun de vos ENT de lycée
• Le responsable d’affectation du lycée doit, depuis « GAR admin », affecter la ressource aux enseignants expérimentateur et aux classes de seconde concernées par l’expérimentation
• Demandez à tous les élèves d'accéder à MIA seconde via « Médiacentre » de l’ENT une première fois pour peupler les groupes classe dans l'application MIA seconde
• Chaque enseignant accède à MIA seconde via « Médiacentre » de l’ENT et peut alors :
  • consulter les activités d’entraînement autoévaluées (MODULE IA)
  • créer des parcours dans le mode COMPIL et les assigner à vos élèves
  • inviter les élèves à utiliser MIA en autonomie avec MODULE IA (test initial suivi de parcours personnalisés pour chaque domaine)
  • suivre les performances de chaque élève sur toutes les activités
• Chaque élève accède à MIA seconde via « Médiacentre » de l’ENT et peut alors :
  • utiliser MIA en autonomie avec MODULE IA (test initial suivi de parcours personnalisés pour chaque domaine)
  • retrouver les parcours que ses enseignants lui ont prescrits
  • suivre ses résultats et performances
• Site compagnon en cliquant ICI