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Il y a 32 résultats.

 
30/08/10

Évaluation sommative de dix minutes à partir d’un diaporama.

 
30/08/10

Présentation par le professeur d’un diaporama et d’une vidéo à propos du spectre de raies d’absorption du sodium suivi d’une évaluation.

 
29/08/10

Description d’une expérience. Construction de la courbe d’étalonnage R = f(θ). Utilisation de la courbe d’étalonnage pour déterminer la température d’un liquide.

 
29/08/10

Questions à propos d’un texte sur le pendule de Foucault

 
12/08/10

À partir de divers documents les élèves sont évalués sur les compétences du pilier 3 travaillées au collège.

 
12/08/10

Les élèves répondent à diverses questions à propos de l’atome et ses constituants. Une évaluation notée des réponses de l’élève se construit au fur et à mesure des pages.

 
08/04/10

Après avoir visualisé le diaporama sur l’histoire du modèle de l’atome, les élèves doivent répondre à une série de questions sur le document.

 
30/08/10

Évaluation sommative sous forme d’un questionnaire à réponses courtes effectuée sur ordinateur.

 
06/07/10

Déterminer la surface d’une feuille de papier, quelques ordres de grandeur de distances dans l’univers à retrouver dans un tableau, utiliser une échelle pour mesurer l’épaisseur d’un cheveu.

 
06/07/10

Un exercice sur mesure de la taille d’un immeuble et un autre où l’on demande le schéma du TP « mesure par la méthode de la parallaxe »

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Ateliers GIPTIC
  • HySy : un enseignement Hybride-Synchrone (formation en PRESENTIEL)
  • HySy : un enseignement Hybride-Synchrone (formation en DISTANCIEL)
  • Tirer toutes les potentialités des outils de l’ENT pour enseigner les sciences
  • Des outils pour travailler en distanciel avec les élèves (GENIALLY, PEARLTRESS, QUIZINIERE)
  • Mettre en œuvre PIX et la certification du CRCN en physique-chimie (en distanciel)