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Travailler par projet : ni seul, ni dans l'improvisation

Le numéro 505 des Cahiers pédagogiques "Apprendre par la coopération" présente une interview de Catherine Riverdy qui vient de publier une synthèse de recherches sur les projets à l’école.

Elles présentent les nombreux avantages de la pédagogie par projet :

- construction des connaissances par tâtonnement et par construction ;

- moteur de motivation ;

- favorise les apprentissages et leurs acquisitions à long terme ;

- la prise de décision collective ;

- l’engagement et le développement de l’autonomie des élèves ;

- la maturation d’un projet professionnel ;

- meilleure acquisition des compétences transeversales.